打籃球的人太多，多到3個籃球場6個籃球架都不夠用，所以這些人圍在籃球架旁隻選擇打半場對抗賽。

　　所謂的半場對抗賽，也就是常說的街頭籃球，一般情況下是雙方各有三名隊員上場，既3v3;不過人太多的時候，為了能讓更多的人參與比賽，經常也會是4v4。

　　許刃在籃球場上轉了一圈，發現每個籃球架下面都有人在打，他想加入其中，但是不知道該怎麽加入。

　　就在彷徨間，眼睛裡出現一道熟悉的身影。

　　“咦，那不是劉響嗎?”

　　此時的劉響正在參與一個3v3的對抗賽，他是外線的持球者，也是三人中的主攻者。

　　只見他面對防守者時，右手加快了運球速度，身體微微往右側一晃，緊接著一個胯下穿襠運球，右手的籃球瞬間換到了左手上。

　　更意外的是，他並沒有從右側突破，而是從左側晃開了防守者，直接殺入籃下。對方內線倉促來協防，可是他投了一個小拋球。

　　“打板命中，太棒了，劉響。”隊友喝彩。

　　“劉響，憑你這技術可以去參加校隊了。”對手也跟著喝彩。

　　劉響倒是很謙虛，居然說:“打打你們這些弱雞可以，要真是遇上校隊他們，我可就現出原形了。”

　　說者無意聽者有心，如此一來，也就激怒了對手。

　　“劉響，別狂，咱們接著乾。”對方有人咆哮了。

　　許刃把目光轉過去，看向那人，只見他像大猩猩一樣彎著腰不停地用雙掌拍著地面。

　　劉響微微一笑說:“你這個動作是模仿NBA小皇帝的動作吧。”

　　“酷吧！”那人恬不知恥地說。

　　酷?許刃詫異了！什麽是酷?難道像大猩猩一樣就很酷嗎?這也太奇葩了吧！

　　那人還不識趣，依然裝作大猩猩。

　　這次換他防守劉響了，可能是為了增強自己的氣勢，所以他用齜牙咧嘴和張牙舞爪的方式撲向劉響。

　　經過一番觀看，許刃發現了一個問題，就是劉響在帶球過人的時候，所使用的招數與師父在意識空間裡所教的不太一樣。

　　師父教的低運球，是在最大程度上降低重心，運球不能過膝蓋。而劉響的低運球則是重心很高，球也運的很高，不但過了膝蓋，而且在穿襠換手的時候，由於力道大了，籃球甚至越過了臀部。

　　“喂！同學，你打球嗎?”

　　許刃想的出神時，有人從後面拍了他一下。許刃回過頭，見對方是一個大高個的男生，身高差不多有190。

　　“打球嗎?”190男生追問。

　　許刃的心裡還是惶恐，畢竟打球這事對於他來說有點兒不可思議，所以他支吾著，“額，……”

　　還沒來得及答話，就聽190男生朝場上正在打球的球員說:“我們再加一組，打五個球。”

　　許刃沒明白他說的話，不過觀察了一會兒，他就懂了。

　　所謂的再加一組，就是在原來的雙方基礎上，再增添一個第三方，第三方由3人組成一組，等待著場上輸球的一方。

　　所謂打五個球，就是在場上打球的一組，誰先輸了五個球，就要被換下，由另外一組接替上場。如此循環下去，贏了繼續打，輸了被換下。

　　有劉響的一組，勝率就大，果然那個模仿大猩猩的男生沒有防住劉響，劉響僅在他的頭上就砍下了4球。最後一球，是劉響組的內線強吃打進。於是5:3拿下勝利。

　　輸的一方人人耷拉著腦袋，從場上走下來。這時候，190男生第一個衝上了場，然後使勁地拍手，叫道:“來來來，輪到我們上場了。”

　　“怎麽只有兩個人?你們湊齊的人呢?”劉響發現對方的人數不對，便憤憤地說。

　　190男生一臉傲氣地指向許刃。

　　而許刃此時還在懵圈地坐在一旁呢。

　　“喂，同學，輪到我們了。”190男生朝許刃大喊。

　　許刃意識到了，便慌忙站起來。

　　劉響看到後，先是一愣，繼而大笑，“你說他，別逗了，他不會打籃球。我看還是算了吧，你們別打了。”

　　190男生早犯了球癮，哪裡管得了許多，便問許刃:“同學，你會打球嗎?”

　　許刃不好意思地說:“會一點點。”

　　“會一點點就行了，咱們都會一點點。”說著，190男生跑到中圈位置，直接就把球傳給了許刃。“自己打一個。”

　　許刃接到球，弱弱地問一句:“什麽是自己打一個?”

　　“哈哈……，”引來對方群嘲。

　　劉響順便說:“他真不會。”

　　190男生苦笑，便解釋說:“你自己帶球，殺入籃下，然後投個球試試。”

　　“原來是這個意思啊！”許刃沒有白抽了慧根，領悟的還算快。

　　於是按照師父說的，他半蹲下來，降低重心，把球運了起來。還以為只是夢境修煉的低運球，但現實使用起來，依然一樣。

　　許刃先是使用第一招環繞運球，接著使用第二招雙腿間八字環繞運球，……在運的時候，竟然博得場上人的稱讚。

　　尤其是190男生，他鼓掌大笑說:“球運的不錯，行，太行了。劉響，你不是說他不會打球嗎?”

　　劉響目瞪口呆，見許刃把低運球的招數玩的賊溜。

　　“同學，我要來防守了。”說話的人是和劉響一組的對手。他見許刃運球不錯，便小心翼翼地靠近，生怕許刃一個加速或者一個假動作過掉他。

　　可是靠近後，居然發現許刃沒有任何過掉他的動作，於是上手去試一試斷球。許刃慌得一比，球雖然沒有被對方斷掉，但是卻被自己弄掉了，並滾出了界。

　　“哈哈……，好牛掰呀！”劉響終於看到了許刃的囧狀，也終於認清了許刃的真實能力。他不得不釋放一下剛才不可思議的情緒。

　　190男生滿臉懵逼，“怎麽回事?人家還沒真下手呢?就是試探一下，看，就把你嚇著了！”

　　許刃痛恨著自己，心裡在滴血，不由得想起師父的話。師父說，想象一下，你在控球移動的過程中，突然被對面的野獸撕咬，你的籃球還能被牢牢地控制嗎?

　　“野獸?對方怎麽會是野獸?最多隻算是一隻老鼠， 甚至連老鼠都不及，可是我卻被干擾了。一切歸根結底，不是因為對方太凶猛，而是因為我自己太慌了。我要做到的是，把對方當成空氣。對，他不存在，他只是空氣。”

　　想到這裡時，好像已經錯過了什麽?

　　原來對方已經打成了一次進攻，而這次進攻完全是三打二。當許刃回過神來後，劉響開始搖頭晃腦地慶祝。“呀呀呀，這球怎進的這麽容易呢?”

　　190男生氣憤至極，卷起袖子衝許刃嚷嚷:“二貨，你怎麽不防守呢?”

　　許刃也是憤慨地說:“你怎麽能罵人呢?”

　　190男生回懟:“你連續失誤兩次，不是二貨是什麽?”

　　另外一個隊員上前勸阻:“兩位同學，別吵了，打球一定要團結。不要緊，咱下面注意點。”

　　許刃這時才注意到自己一方的第三個球員，他年齡較大，顯然是哪個年級的老師。

　　大齡老師拍拍許刃的肩膀，像師父一樣說:“我見你運球相當不錯，一定是練過，只是你的臨場經驗太少。這樣吧，你負責運球過人，吸引防守，當我有空位時，就及時地把球傳給我，由我來投籃。”

　　年紀大就是不一樣，打球很有經驗，他這麽一說，許刃就有了目標。當許刃再次持球時，他極力克制住自己的恐懼，把防守隊員想象成空氣，該怎麽運球，還是怎麽運球。

　　低運球第七招組合連貫運球，許刃慢慢地找到了竅門，就讓理論與實踐相結合，乾吧！