試驗:一，如何用勁力和精神力激發身體周圍原子中的電子做定向移動。

　　二，手持金屬棒用精神力和勁力驅動金屬棒中電子，電流的威力與精神力和勁力的大小是什麽關系。

　　三，激發自身電子定向移動產生電流是否需要強悍的身體和強大的控制力。

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　　這是安良和朱先生討論過後，需要解決的問題。

　　兩人花了一個多月，初步了解了期中的奧妙，此時也終於確定。

　　精神力的確可以感知原子中的核外電子的運動，但捕獲其運動軌軌跡比較困難，需要很強大的精神力才能模擬。

　　勁力是不能透過體外的，所以控制不了現實中的原子，但是可以利用金屬加熱等改變其物體狀態，從而使電子定向移動，但這非常繁瑣，並且也有解決方法。境界提升到了凝罡。

　　凝罡境可以使自身勁力外放，侵入事物內部，再加上精神力那麽是可以控制原子的。

　　如果要使自身的電子定向移動，確實需要強大的體魄以及強大的精神力。

　　如此兩人廢寢忘食的研究起這部功法，兩人為此取了一個名字《電法》……

　　《電法》的成果頗豐。師徒兩人現在都背上了鐵劍，這是研究中的一個成果。利用金屬原子對核外電子的束縛小，兩人大量試驗，發現利用勁力加熱並通過精神力附著在鐵劍上是可以用鐵劍釋放電流的，並且威力很大……

　　兩人還認真研究了自身。電流大小對人體的影響，如何破壞和穩定自身電流的方法。通過《穴法》《針法》，安良師徒做到了利用電流傷害和治療自身。

　　不知不覺又到了新年，兩人竟然完全忘記了這個重要的日子，安良師徒的研究穩步進行。

　　“小子，第二年的計劃不用了，我原本是擔心你年紀還小現在還不適合煉身，但是這個問題現在已經解決了，過年後就開始吧”朱先生欣慰的說道。

　　“師傅到時候叫我就行，快過年了我去山上搞點野味回來，不然到時候您的許多學生過來看你，沒有好菜招待”安良嬉皮笑臉道。

　　“去吧，山裡小心些……”安先生趕人。

　　今年小夥伴們回來的比去年晚很多，到了月末才回村。

　　“安良，朱先生在家嗎……”

　　“朱先生和李先生在書房聊事情，你們怎麽昨天才回啊，明天就要過年了”安良說著說道帶李仁他們進了院子。

　　李仁道“最近書院太忙了，高年級學生大部分都被征召，學校以前管理事物的師兄們都走了，我們一些人接替了。”

　　李仁靠近安良，在耳邊悄悄的說道“我們現在大部分課程已經停了，主要學與打仗有關的……”

　　安良:“那你們明年乾脆不去了，他們打它們的，我們就在自己的一畝三分地就好……”

　　李仁:“我們回來的時候書院那邊說，不回書院的會受到軍法處置的”

　　“我們這麽一點大，去了戰場有什麽用，這些人腦殼有問題”安良為小夥伴們氣氛道。

　　過了一會兒，朱李兩位先生聊完事情來到了院子。

　　“兩位先生好……”大家行禮

　　兩位先生回禮。

　　李先生道:“亂世早已顯現，只是現在西淵四侯不知什麽原因突然揭竿而起。我剛剛和朱先生商議，建議大家不要再回行麓書院，也將我們的建議告知你們回來了的親人，至於是否聽取，你們自己衡量……”

　　過完年後，年齡小的孩子和年長的老人都沒有沒有回周麓，其余的人都回了……

　　安良師徒沒被其他事情影響，朱先生開始為安良的煉身而準備。

　　煉身是一件非常繁瑣且複雜的事。

　　從修煉開始，就需要有一個強健的體魄，來承受呼吸時點燃氣團而爆發的能量。

　　而化實境則需要把氣勁溶於全身。能量爆發時會更加猛烈，力氣會更大，如果身體強度達不到爆發要求，強行融入。那時點燃氣勁百分百會爆體而亡。這也是在西淵化實境很難看到的原因，數量實在太少……

　　朱先生為安良準備的煉身步驟是由內外同時進行的，通過物理方法刺激肉身的同時運轉呼吸冥想法。