三十四:最後一投

　　中場的時候，大傻跟我說:“今天狀態都不行，你來進攻吧。今年的核心是你而不是我，你幫助大家拿下吧，拜托了。”

　　下半場一開場，我示意猴子給我傳球。

　　成教打的是人盯人。隊友給我拉開了，讓我自己打。看他們的架勢，真的就打算接我的傳球空位投了。

　　我今天跳投手感一般，那就不投了，我開始突破。他們一個人是防不住我的。

　　開場三分半鍾，我連突帶罰得了十分了。對方已經在我身上犯規五次了。他們的教練一直在場下叫著:“盯緊10號！盯緊10號！”

　　得分手就是這樣，不管什麽方式，只要看到自己投出的球掉進籃筐，狀態很快就會回來。

　　火車頭學院的拉拉隊隻為我一個人喝彩。

　　下半場，我們就這樣在危機感中喘息平複，緩過勁來，進攻開始有些效率了，分就開始往上追。但是防守依然沒有很好地解決，成教依然是不斷地得分。

　　第四節下半段，比分追上，旋即咬住。對方的明星球員開始玩命，連續快攻得分，有過三次扣籃。

　　最後10秒鍾比分落後3分。前場界外球，我們的球權。

　　不能打加時。以那天的狀態，我們打加時勝算很低。對方半專業的球員，體力和經驗是要強於我們其他球員的。

　　何況，打加時，衛冕冠軍顏面何在?

　　他們對我盯得很緊，我身邊始終是兩個人。即使在中線，兩個人也對我寸步不離。他們記得去年決賽上我那個超遠三分——這個時刻，我一個三分球就追平了。

　　這個時期，全菜園籃球界乃至全省高校籃球界都知道，火車頭隊長10號，也是菜園隊長10號，就是為了決勝時刻而生的。

　　我帶球往前擠了兩步，到了去年那個超遠三分的位置，突然身體豎直，眼望籃筐，腳尖掂起，兩手似乎要合球。

　　對方兩人同時起跳，去封蓋我即將發生的跳投！

　　這是不合理的。默契的情況下，應該是一個防投一個防突。但這倆人偏偏不默契，這就是成教跟統招的區別:他們同時在學校的時候少，不像我們。我就是算準了這一點，才做出這個“拜佛”的假動作。

　　所謂“拜佛”，是運球者突然假裝急停跳投欺騙防守者，在防守者做出防守跳投的反應時突破過去。因身體直立、雙手合球的動作酷似拜佛而得名。

　　我從他倆已經抬高重心前撲的右手側閃過，到了三分線位置，協防者已經趕到。他們還是怕我投三分。

　　然而我左手持球後轉身過掉他，已經到了三分線內。

　　三個拚命防我三分的防守者過掉，面前門戶大開，我在無人防守的籃下扣籃得分。

　　這是一個快速兩分。我沒有冒險投三分。

　　比分還差一分，時間還剩下4秒。

　　對方發球，我們采取犯規戰術。

　　我們夾死了對方罰球最準的隊員，故意露出罰球命中率一般的中鋒，逼他接球。

　　這就是成教院另外一個致命傷:輪換隊員少。所以，他們在明知道我們要采取犯規戰術的情況下，也無法拚湊出一個“全罰球”的陣容。

　　成教中鋒果然很“爭氣”，兩罰不中。大傻拿下籃板立刻叫停。

　　最後4秒鍾，我們落後1分有球權，中線發球進攻。

　　除了發球的猴子，我們其他四個隊員全部在弧頂排成一條直線，等著猴子的球一出手就炸裂陣型，

向防守者無法預知的四個方向散去。　　星河戰術。

　　猴子球扔出來，我們四個立刻散開。球到了弧頂的恆傑手裡。這正是對方重點防范的對象。

　　對方忌憚恆傑的投籃，同時也放心於我們的時間只有4秒，做不出像樣的傳球配合，於是兩個人上去夾恆傑。

　　恆傑立刻把球傳給從底線跑到左側四十五度角的瑞，瑞接球，立刻跳起，抬手！

　　又是一個投手！一個防守者隻得趕緊貼過去。

　　除火車頭男籃的所有人都認為恆傑傳給瑞的是最後一次傳球。沒時間再傳了，必須出手。

　　絕殺的機會竟然給了大二的瑞，他，行麽?

　　然而他們都沒想到，這個極限配合，我們，練過。

　　瑞抬起手，不是投籃，而是撥給腦後。這個路線短到極限的傳球幾乎沒浪費任何時間。

　　瑞的背後竟然埋伏了一個人，跟瑞走同樣路線過來的。

　　瑞傳球給身後的我之後，立刻做掩護狀，擋住自己面前的防守者。

　　我接到瑞的傳球。左側四十五度角，離籃框五米。

　　拔起，虛像跳投，出手！

　　球離手，立刻零秒，終場笛響。

　　所有人驚呼！為這精妙的戰術，也為了我這次驚心動魄的投籃。

　　說實在的，那天我投籃的手感不好，之前幾次跳投出手後，我居然不能夠象往常一樣精確地判斷出進還是不進。

　　但是這絕殺的機會，是我的。因為我是火車頭10號。

　　球進。

　　這次不是空心，而是在後沿磕了一下。進筐之後又向我的方向彈回來。

　　壓哨翻盤絕殺，我們1分險勝。

　　又是10號。逆天改命的戰神。

　　我在更衣室整理完畢，聽到手機響。是調皮的郭孩給我發的短信。

　　郭孩，現在我們都叫他“郭指導”了。不但有郭指導，還有李指導、薑指導、趙指導、霍指導。

　　這些子指導，都是大四的老隊員，是首屆火車頭學院男籃的元老，都是雖然退隊但是離隊不離心，今年和去年一樣在心裡和力所能及的行動上支持我們、與我們同甘共苦並肩作戰。去年，他們是我們隊員，今年，他們都是我們場邊忠實的拉拉隊長和助理教練。

　　郭孩的短信如下:

　　“10號，慶幸球隊有你！不管多艱難我們就是放心！不管最後時刻多凶險我們就是知道能贏！最後一投，續寫經典，永載史冊！那會兒我流淚了。此刻全是開心，全是激奮，全是感動！好好打下去，帶我們蟬聯冠軍！我們要帶著冠軍畢業！”

　　還有兩場小組賽。

　　一個千年弱隊和世達學院。世達學院依然是強隊。核心隊員良本來該畢業了，但是，他，留級了！他個人的壞事變成了院隊的好事。後面遞補上來的一群大二大三的，也都很實用——人多的大學院就這點好處，基數大，出人才的概率就高。所以，世達學院很逗，年年都被認為下一年大四的畢業了，實力要不行，但是越明年依然是強隊，到最後依然能取得差不多的成績，也挺逗。

　　打千年弱隊我們趁機調整了狀態， 一掃打成教的低迷，把鬱悶發泄了出來。最後不知道贏了多少分，因為下半場所有主力早早下了，我和大傻跑到別的場地看比賽去了。

　　我在上半場得到32分。開始對手還對我犯規，後來見我罰球一個都不會丟，乾脆就不犯規了。

　　小組賽最後一場打世達學院，是那年我們打得最酣暢淋漓的比賽。

　　世達學院今年的風格是，運動能力強，能跑能跳又能投，一有機會，絕對要打快攻，就像野馬脫韁一樣;能力全面，位置模糊多變，不管誰拿到球，只要一出空當就果斷出手。

　　如果他們暢行無阻地跑起來，如果他們投順了，贏球的幾率就很大。

　　弱點是戰術不是特別明確，也鮮有技術細膩出眾的，個人能力和臨場發揮居多。

　　比賽前一天，世達學院的一個老鄉跟我說，世達學院籃球隊的人說火車頭就兩個人在打球，把這兩個人掐死，火車頭就完了。

　　我說:“他們根本沒看我們今年的比賽。我和大傻明天一次籃也不投這比賽我們也照樣贏，你信不信?”

　　說歸說，我們還是挺重視的，不會這麽玩。

　　有的人說，世達進攻太凶猛，火車頭得把防守解決好;有的人說，不管怎麽防守世達得分都會很高，火車頭得對飆進攻。

　　結果那場比賽，我們把防守和進攻都發揮到了極致。

　　火車頭學院男籃在那年小組賽最後一場同世達學院的大戰中所發揮出的戰鬥力是兩年的小組賽裡最強的，超過其他任何一場小組賽。

　　這一年，經典爆棚。