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《大唐開局震驚李世民》第一百六十二章 小學教育?分科目授課?
經過數天緊張的會考。

 長孫衝,尉遲寶琳,杜構,秦若嬋……

 總之是出了秦懷道這已經有了官身的以外,其他年輕一輩的國公之子們大多都參加了科舉大考。

 考完之後,聚在一處,紛紛緊張的互相對答案,談論考試心得。

 共同之處就是……

 所有人,都對前途命運非常的緊張。

 又過了十數日。

 大考結果,終於公布……

 得益於國公之家的言傳身教,這群年輕人成績或“甲中”或“乙上”,好壞不一,但總算是都通過了這次大考,並且從此各自都真正有了去處。

 那種感覺,和以前憑著父蔭強行塞進官場的感覺完全不同。

 身邊要麽世家出身,還舔著臉混日子弄權搞錢的,要麽就是比他們刻苦幾百倍,並且能力極為出眾,完全將他們比下去的寒門士子。

 國公家的子弟和這兩夥人都不同,一方面他們出身的確比寒門士子好很多,但比起五姓七望出來的這些子弟,榮耀的家世又讓他們比這些紈絝更加要臉。

 乾著不擅長的工作,老是被寒門士子用異樣的眼光看待。

 同時,還不敢和這些世家門閥子弟一起混日子,那就真是“墮了家門威風”了。

 處於一個非常微妙尷尬的被動境地……

 但這次大考之後,所有人都有了新的官身,新的去處!

 可以乾自己真正擅長的事務,可以一展才華,和天下優秀的年輕人一較長短。簡直是夢中都不會有的完美體驗。

 而他們知道……這一切,那個人功不可沒!

 儒仙二字,果然不是浪得虛名……

 ……

 國子監!

 也是大唐傳統上培育人才的最高機構。

 王福疇作為大唐如今頂尖大儒,正是國子監大祭酒。

 權力不重,但地位超然,天下無人不敬。

 哪怕最近長孫無忌的兒子來了,王福疇也就是一般對待。

 沒有真正的才華,休想得到我王福疇的器重栽培。

 這天,王福疇正在修訂史書。

 這也是國子監的重大職能之一。

 正在專心觀書,忽然間有人來報,

 “大祭酒,有一份遺落的文稿,是否過目?”

 “遺落的文稿?誰的?”

 “大祭酒,上面沒有署名。”

 “不看,先放那裡吧。”

 王福疇搖搖頭。

 他雖然只是國子監大祭酒,並非國之宰輔,但好歹祭酒也是國子監的最高長官,沒日理萬機也要日理七八千機,當然不可能有點什麽情況都來親自過問。

 所以有人遺落文稿,雖然不算太常見,但是毫無疑問也不是什麽大事。

 王福疇直接擺一邊,繼續修訂他的史書……

 不一會……

 轉眼間過去了兩三個時辰。

 王福疇也有些累了,叫了人過來。

 “王大人,有何吩咐?”

 “幫我去買幾個餅,順便叫人給我府上稍個口信,今日晚飯就不回去吃了。”

 想起家中妻兒幽怨,王福疇也不得不感慨。

 這國子監可不像外人看到的那樣清閑啊。

 等人買餅之時,王福疇也活動了一下肩膀。

 最近長安風行的炭筆書寫,他還是不太習慣,而用毛筆是非常費肩膀的。

 便在休息時間,王福疇忽然發現了桌上有一疊文稿。

 這是什麽?

 拿起來一看,腦海中也想起來了,有人將一份文稿遺落在了國子監附近。

 國子監是重地,輕易不許閑雜之人進出,所以這份文稿顯然還是出自國子監的人。

 至於出自哪裡……

 王福疇自然不知,翻開一看。

 內容卻不是國子監的講義、讀書心得之類,而是一個奇怪的名字。

 “全民識字教育計劃書”

 “全民識字?這不是開玩笑嗎?”

 王福疇看到這個標題,第一反應就是兩個字。

 荒唐!

 全民識字,說的倒是美好。

 但實際上呢,紙筆墨,這些可都是要錢的。

 現在出現了科舉詔書,有了這個動力還算好了一點。

 放在以前,哪怕百姓再怎麽想充讀書人裝面子,但紙筆墨可都是要錢的。

 有誰沒事,誰會花錢買不能吃的東西?

 即便如今紙筆墨都便宜了,有了科舉,讀書就有可能做官拿俸祿,百姓有了切實的動力。

 但民間的實際情況,別人不知道,王福疇作為國子監的主官,他怎麽可能不知道。

 就算有了動力,紙筆墨也便宜了。

 但大量的百姓,觀念始終是保守的,他們永遠都會懷疑任何不能立刻實現價值的事物。

 比如這個科舉,那誰知道以後會不會又沒了?

 苦讀多少年,要是一場空豈不是血虧?這些時間拿來種糧食換點好吃的,不比讀書穩麽。

 這個想法看似很蠢,但在動不動鬧饑荒的年代,抱歉這真的不蠢,反而是一種高明。

 王福疇十分清楚這件事,所以看到“全民識字”四個字,第一反應就是不屑。

 不過好歹也是出自國子監的東西,反正是休息,就當樂子看看也沒壞處。

 於是繼續看了下去。

 然而……

 看著看著,王福疇臉上就漸漸露出凝重之色。

 看到了最後,一雙眼神之中,已經滿是驚駭。

 不可思議。

 “小學教育?分科目授課?”

 “報紙?”

 “等等……因材取士?!”

 這份文稿之中,竟是有無數的新詞新概念。

 王福疇起先懵逼,但文稿之中也有關於這些名詞的解釋含義。

 這看著看著,他就感覺無法自拔了。

 小學教育,分科目授課。

 這讓王福疇感覺,整個人都來到了一個新世界!

 這點子簡直是絕了!

 前段時日, 陛下頒布詔書,科舉全部分科目考試。

 王福疇就感覺,這個點子真是妙極。一來,可以遴選出各個領域中,比全才更為強大的“專才”,同時還可以大幅降低動亂的風險……

 其價值,不可估量!

 不過這個點子的來歷,王福疇也知道,出處正是自己在鬥琴之夜拜師的那位先生……琴仙,詩仙!

 後來據說又被百姓譽為儒仙。

 現在又想出了這個計策,儒仙之名簡直是實至名歸!

 而此刻看到這份文稿,王福疇真想罵自己。

 師父都能想到因才取士,自己居然把因材施教給忘了!

 若是以往,這個看似漂亮的大道理,實際操作非常難以做到。
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