下午的,體能修煉正式開始。。
經過短暫的午休,朱元英的精神狀態恢復到最佳狀態。
因為,朱元英現在的修煉,隻讓朱元英強身健體,沒有辦法做到用修煉代替睡眠。
朱元英覺得,深度睡眠,可以讓朱元英的精神和身體得到充分休息狀態,這對於消除疲勞、恢復精力、提高記憶力有著顯著的效果,無論多忙,朱元英都要眯一會兒。
這也是,朱元英所堅持的“磨刀不誤砍柴工”的原理。
在教室中,
朱元英等一群學生們,坐在教室中,等待著新來的老師。
這時候,一米八四的男子,面目威嚴凶狠,相貌威武,走進了教室。
朱元英看著這位男子,身上的肌肉,青筋暴起,給人一種充滿力量的感覺。
這位男子,就說道:“各位同學,上課了。”
這時候,上官耕還是跟早上的操作一樣。
上官耕大叫一聲:“起立……”
朱元英等一群同學就站起來,說道:“老師,下午好!”
這位男子,就介紹道:“各位同學,我們的名字叫做上官耕,也是你們未來的體能老師。”
上官耕接著補充道:“我們體能最重要的修煉,就是鍛煉、拚搏。但是,理論課是必須上的,理論課要求是一個小時,剩下兩個小時,都是實踐課。我覺得三個小時都是實踐課,才是最好的。但是沒辦法,規定就是規定,我們就要遵守。”
上官耕頓了頓喉嚨,說道:“體能,來源於上古人民與野獸之抗爭。有些古人,學習野獸的動作,形成了一系列的強身健體的體能修煉體系。所以,隨著真氣的發展,我們的肉身比古時候人們差了很多。無論這個世界怎麽發展,我們都要堅信,人定勝天的原理。這就是武者的根所在。”
上官耕因為肉體發達,對於讀文章等理論課的內容,就不是很感興趣。但是,課程就是課程,就讓班長棄其雲起來,把補習課的第一章念起來。
棄其雲好不容易碰到這個露臉的機會,就聲情並茂地讀了起來。
上官耕聽著,對於他來說,懶得讀這些文縐縐的文字。其中,讀到關鍵字的時候,上官耕就讓上官耕停一下,說道:“其實肉身有六重境界,分別是練皮、肉、筋、骨、髓、五髒,分別對應著武者、武秀才、武舉人、武貢士、武進士、聖武者。”
就這樣子,上官耕對於關鍵的內容進行分析,並結合上官耕多年的修煉感悟,說出了體能修煉的感悟。
這樣子,一個小時很快的過去。
課間結束後,
上官耕就帶著朱元英一群人,到了一片土地。
上官耕手上拿著名單,名單裡面有班級各自的力量表。
上官耕就一一念著名字,並把鋤頭給叫到名字的同學。
朱元英看著這個,想到:“修煉,不會是種地吧!”
第一個同學,拿起鋤頭,拿起來的時候,好像耗費力氣。
隨著一個個叫到名字,
終於等到了朱元英,
朱元英拿到鋤頭,才知道,這個鋤頭有多重。
朱元英耗費全身的力量,才把鋤頭拿起來。
上官耕看著朱元英一群人,就拿著筆在本子裡記著什麽。
上官耕就帶著朱元英一群人,來到一片普通的土地。
上官耕就大聲說道:“每個人對應一排,在今天內把土地的土進行松土。誰能提早松土完成,
就能提早離開。不能松土完,就繼續留下來。” 說完,上官耕就到旁邊躺著,喝著冰鎮飲料,看著朱元英一群人。
……
這時候,旁邊走過兩個老師,看著上官耕這個行為。
“上官老師,又開始欺負人了……”
“這有什麽,這已經成為他的開學第一課……”
“種地,真是跟上官老師的名字對應起來……”
“種地的鋤頭,這可是上官老師找人定製的……”
“是啊,上官老師的理論,就是武在生活中,武源於生活,生活可以無時無地的練武……”
“不管怎麽說,上一屆上官老師考上中學人數,也是全校數一數二的,這才是真本事。”
“是啊,我們附小學風輕松,但是,也要拿出成績來啊!上官老師和其他幾個老師,都有各自的本事……”
“不然,你以為附小的老師那麽容易進,沒點真本事,怎麽混的下來……”
“是啊, 這鋤頭都是特製的,對於學生來說,苦盡才能甘來……”
……
朱元英可沒有聽過這兩位的老師的聊天。
朱元英舉起鋤頭,感覺手在顫抖。
因為,這個鋤頭太重的。
朱元英的力量才110斤,這個鋤頭差不多120斤左右。
朱元英拚盡全力拿起來鋤頭,然後重重的落下去。
松土,朱元英和同學們,做著別扭的動作,
這樣子,朱元英一群人,根本就不好好松土,只是舉起鋤頭,然後落下來。
上官耕看到朱元英一群人,什麽都不說,腦海中,記住了一些人。
上官耕的嘴巴中低聲嘀咕道:“只有做了,再告訴他們怎麽做,才會印象深刻。”
就在蠻力的下,朱元英終於在兩個小時內,松土結束了。
朱元英感覺,自己的手臂,要廢掉了。
朱元英看到,有大部分的同學,姿勢也是那麽得一言難盡。
因為,朱元英還是衛生委員,今天的值日生還沒有完成松土,朱元英只能在旁邊慢慢等著。
再過了一個小時,
上官耕看了差不多了,因為再下去,對這一群的肉體會造成損傷。
上官耕對剩下的同學說:“你們落後了,今天就到此為止,要記住為什麽落後……”
剩下的同學,如釋重負一般,都癱坐的旁邊,大口的喘氣。
朱元英就帶著兩個值日生,繼續做衛生去。
開學第一天,就這樣子過去了……
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