也許你是剛出生的嬰兒，在啼哭聲中慢慢學會了成長。也許你是咦呀表達自己的世界，而你的一切都要靠父母或監護人的經驗及後天習得而懂得。這也許是你來到世上第一件事，認識世界，辨別真假。你無法理解的是你的所有表達都是自己的心境，卻得不到準確的回應。因為父母或監護人正在識別你這個新生命，理解你的表達。

　　當接觸這個世界，我們注定開始新的學習，而這點滴中，我們又在相互了解以及共同走向未知的遠方。我們曾長征過，解放過，改革過，建設過。但是一代代的傳承需要新的起航。你就是新的起點，也是新的征途。父母或監護人無法預知未來，或許只為了你能快點長大，等你長大靠經驗推測或推動你的動態。

　　你是一個未知數，走進新時代是新的建設者。你無法斷言哪裡才是成功的時候，你也在努力成長。你在娘胎裡，或許聽了音樂，也許聽了詩詞，甚至聽了歷史等等。你的出生注定了我們的記念，也注定我們這個世界對你的認識。

　　等你開始觸碰生命，你會聽鳥的叫聲，草的清香，花的芬芳，狗的忠誠，貓的獨特，魚的自由，人的一生等等。你漸漸地嘗試了解世界，世界也慢慢擁抱你的到來。你時刻表達著你的存在，也時時刻刻告訴世界你需要它的標記。誰都無法更改此時的你，踏著時空也許你還是你。

　　我們走過最長的路不是成長，而是認識這個世界，認識自己。當所有人都以為你為了吃喝而哭鬧時，你也許更想知道這個世界什麽時候才能將你標志得更多。不再為吃喝而哭。所以，有許多地方與書籍傳說，那些故事會有一個帶著記憶的孩子，等待輪回。而你注定不是那一個。你只是好奇比吃喝更好的生活，期待著更多的解答。而那些無法的滿足讓你在吃喝得到滿足以哭為代價才能換取時，你也會哭。但是這種哭往往是一種擁抱，或者逗弄轉移你的注意，或者自以為是的左顧其他。你知道你得不到滿足，或者等待回應後的解答，結果還是沒結果。於是，你在識別這個世界的時候，有了新的種子，這或許成為你後來的衝動。

　　我們每一步試探都是對新的環境的了解，它不斷在變。時間會改變一切，卻無法預知下一秒的對錯。你需要一步看一步，更需要一個新的開始。那就是交流與識別新事物。你不能再一動不動地想象與等待，必須親自識路。這就是覺知此事需躬行，走萬裡路不如閱人無數。這個道理在還是孩童的時候，父母或監護人已經淺顯地教給你了。你的每一次進步，每一個新的動作，都被父母記得。也許過去的孩子連生日都沒有，但卻有每一刻父母或監護人的欣慰。而現在，相機或手機將你的成長準備的捕捉，刻在你的時光旅途中。你在不經意間，認識了時間，告別了曾經。美好或者挑戰，那一片片的章節，一段段的語音是你在認識期待。

　　那麽賦予你一個名字是天賜的緣，父母或監護人的願。你的名字也是我的一種期待，是新悅。為什麽這個名字因為你若新生，悅人悅己。沒有什麽可心悅於人更美，也沒有什麽心悅於己更明。讀一個人，可以增閱歷;看一本書，可以添約定;演一部劇，可以加樂趣;等一個夢，可以跨嶽山;待一段情，可以編曰子;享一片心，可以共月明;等等。新悅於世，舊事於心。

　　那麽他的父親呢?那就是新時代。母親則是半邊天。他們的結合是新時期的緣分。至於他們的相遇相知與相愛就交給緣分的過去了。時光帶我們來到新悅的出現。當然，他的出現是一種偶然，也是父母在選擇新的挑戰(除非他們無時間)。不管新生命如何誕於這個新式家庭，我們都應明確它存在的意義。那麽他父母的背景呢?你一定很好奇。他們都是都市白領，知識水平都是大學生。母親本科，父親研究生。當然，母親的薪資待遇沒父親好。父親是公司領導，母親是普通職員。說到這裡，我們不得不提一下父母帶給子女的資源。我們無法決定新悅出生時間，但他卻是父母人生中的必然。也許感謝他的出現，讓社會充滿未知與希望。

　　他們的家庭是什麽樣子呢?上面已提到，可見新悅出生在開明的都市家庭，父母有著平凡的日子與簡單的三餐。那麽新悅與大多數孩子有什麽不同與相同呢?這決定了他的起點，也是來到這個世界能得到什麽優先權利。那麽，這些權利將在開始影響新悅的出生與以後工作的路。

　　我們的出身決定不了什麽，但最原始的資源卻是父母給的。我們不說遺傳決定一切，因為人類的相似性讓我們無法判斷後天的形成。當我們在環境中成長時，我們對所有反應的應對措施來源於所觸及或自我思維的探索。而這探索取決於後天習得與自我選擇。常言孟母三遷，怎麽不懂擇其善者而從之，其不善者而改之?所以，環境也決定不了一切。但是若能給，父母定願給我們耳濡目染的好環境，讓我們盡可能地離他們的期望近一點。蘭生於幽谷，也可養於都市;人可聞聲於深林，也可大隱於朝堂。我們的起跑線是父母給予的，而跑步的方向卻是自己選擇的。

　　說了那麽多，該說說新悅的起點了，他有多少人夢寐以求的高度?我們聊聊常存於社會的這幾類人。這樣我們更能明白新悅這個看似普通卻不簡單的背景。

　　一類家庭是小學教育畢業，這是未普及九年義務教育的家庭。那麽孩子會有十類資源。我們常常遇到的人有九類，至於第十類則是天的孩子，比神還要讓人遙不可及。

　　一類是小學畢業的山村孩子，他們的孩子有十種結果。

　　一種是九年義務教育剛上完就畢業的山村孩子，他們有十五個生活方式。

　　一是種地放牧或自家手工業的傳承，等待新技術的傳播;二是在家待幾年嫁人生子，洗衣服做飯圍著家主轉，照顧家裡，這通常是女孩的結果，期待下一代遇到更好的老師;三是在家待幾年自由戀愛，家裡不願為愛情付出代價的年輕人，這或許無法改變也不能阻礙愛情價更高的名句;四是在家待幾年自由戀愛，家裡不同意私奔到城市裡，過著不一樣的生活，他們等待的是不一樣的機遇，至於是否能來到那就要看他們的家人給他們的時間了;五是父母思想開明，同意孩子到外地闖蕩，這類人會見許多見不到的一面，總是想著老鄉見老鄉的美好，盼著融入新世俗而學習著，他們或許會把新思想傳會故裡，讓家鄉更好;六是父母無力承擔家庭，兒女被迫出去打工的孩子，他們會抓機遇，求生存，更快融入世俗，這類人成功的案例不少，但是許多會將父母接到新房而享福;七是父母無力承擔責任，兒女不得不出去工作的孩子，他們會將責任抗在肩上，他們將自己的工資寄回家庭，從而開始農村的孩子早當家的普通認知;八是父母因病去世，家裡只有自己，自己的成長靠得是別人的支持，這類人比較有自尊，年輕輟學到一定年齡或許會待在山村自己自足或到城裡一人吃飽，全家不餓，這類人通常要麽成功在城市生活，要麽快速結婚生子開始下一代地培養，但他們的不同是他們會受外出打工人的影響讓自己的孩子早當家;九是父母是山村幹部，他們或許更能接受新思想，開山鑿路建設新村落，這類人是新村落的延續;十是父母是無地無產的群眾，那麽這類孩子要麽混吃等死，要麽在外打工，要麽等待重新分配;十一是創作，有了一定的文化積累可以寫作，當然不能與將聖旨記於心間的金庸比，有些大家接觸的是私藏;十二是微視頻與照片，山村的特殊風景與別具一格的生活氣息讓人接受，參加大賽或投稿;十三是借助外力，打開銷售渠道，推銷產品創業，自己建設基地，有條件的可以引進機械生產;十四是參軍義務服兵役，需要等到一定年齡，這比在外打工高大上許多，不過一般不會太久，青春送給國家，會有一定的補貼;十五是繪畫，傳播正能量，寫入文化生活，將一些元素用圖畫的方式表達出來;等等。

　　這就是九年義務教育的山村孩子繼續在原生態社會生活。這類人也可以說五類，如農村的孩子去種地嫁人洗衣做飯照顧男方家裡;如農村的孩子去外地打拚有個手藝回家鄉建設;如農村的孩子混吃等死不務正業;如農村的孩子開山鑿路為家鄉招商引資;如農村的孩子在外經商發達出圈。

　　二種是九年義務教育後分別升入中專和普通中學的孩子，這些孩子在高中階段可能畢業也可能未畢業，都沒有順利地高考金榜題名。這種人有以下幾個生活方式。

　　一是升入中專未順利畢業，而輟學的孩子，這些孩子可能與九年義務教育的孩子後來的生活差不多，但是他們進入過中專的學習有一定的中專生意識;那麽這些孩子要麽後悔沒好好學習上一所普通中學，要麽覺得上學沒意思，不如早日踏入社會;他們後來都沒有中專畢業證而僅有學籍或肆業，那麽他們對後代的教育是兩個極端，要麽讓孩子好好學習，要麽讓孩子九年義務教育直接結束;有了中專錄入的這些人比九年義務教育的孩子們更好的融入積極進取的文化，更容易接觸社會，也會讓人容易接受;至於入伍參軍，則會奉獻自己的力量，一般不會非法同居。

　　二是中專畢業證拿到，但高考成績不理想或落榜。一般有想法的孩子會創業，自媒體發展的年代，足不出門可以了解很多，物流與機械化大生產讓貨品源頭更快進入市場。有類人通常有一定的技術基礎知識或其他的專業知識能快速進入工廠、醫院、學校、園林等，然後一步步地走下去，如果工作到一定年限可以評高級技工或高級護工或幼師或培養師等進而有較高的收入，這類人通常是我們說的藍白領;又有一類人在社會工作一定時間，因進升或需要更廣闊的空間會參加一些成人教育、夜校、自學考試、自考本科培訓脫產考試等，從而達到轉行或評職稱或提高被人樂道的學識身份等目的;也有一類人，不單單局限於拿到非全日製的大學文憑，他們在社會中意識到一切都可以改變，錯過高考也不算什麽，他們通過努力拿到大學文憑，進而與普通院校的學生競爭考研名額，進而實現下一平台的統一，然後，他們可以選擇優越的條件生活，可以優先入戶符合條件的一線城市，也可以回到本省繼續工作拿高薪為家庭提供更好的升值空間;那麽這類人也有在職研究生考試，如網絡自考等多種學習方式取得碩士研究生畢業證書和學位證書;又有一類人不拘泥於碩士研究生而進一步深造如讀博，那麽他會進入留校、研究院、國企、名企等工作，也可能他選擇創業推廣等，也許他會成為高管又憑借多年工作經驗順利通過考核;或許這類人有參加在職讀博，自學成才進而取得博士研究生畢業證和學位證書;還有一類人碩博連讀後，不再著眼於國內，而在國外留學進修雙學位，要麽回國後如渡金，要麽待在國外推銷自我;甚至有些人可以碩士研究生直接到國外讀博，那麽他或許用時最少進入國外渡金，有更多的時間規劃未來，回國與否看他個人意願。當然，時間對國外文化來說不算什麽，巴菲特可以老而無價，拜登可以老為總統，查爾斯二世可以接棒女王等等，可以用老當益壯，不墜青雲之志。當然，一些中專畢業證擁有者，認為上述都是對別人說的激勵大家投資的案例，而他們安於現狀，要麽會在家種地慕陶淵明之才而做晨興理荒穢的事，形成一個循環，至於那些女孩會不會嫁得很好，也是一個如男孩渴望千金的機率，當然，女孩機率大點，畢竟大男子主義的人許多。還有一些積極向上的人，用美好的時光建設家鄉或用有限的生命投入有愛心和傳統文化傳播上，也是不錯的選擇，那就是一種堅守，這就像新時代需要記得曾經的文明。至於參軍的中專畢業證擁有者，擁有一顆當兵的心，要麽幾年退役，要麽進修評幹部進升繼續軍旅生涯。還有文學愛好者，視頻編輯者，圖畫繪製者，照片拍攝者等，生活給了他們發現美的眼睛，他們呈現出不一樣的視角讓大家品讀，然後走入新的圈子，漸漸形成他們想要或後來影響的生活。至於其他，還有許多可能，如達到法定打工年齡，在外出國旅遊或打工。

　　三是普通高中畢業生，高考落榜。這類學生可以重來，若真不想上或家庭條件不允許，那麽踏入社會會比中專生少了技術多了科學常識，入職慢但升值空間大。一般他們會進入企業公司或店面工作等，有些會到工地等其他場所乾活，當然還有一些創業。進入企業公司一般會實習有師傅帶，簡單地計算機知識不用教因學生在七年級可以玩轉辦公軟件，只需要專業術語的提點以及熟悉工作流程等，簡單的小白領就這樣誕生了;至於店面工作的孩子大部分要求衣著得體，面向客戶，那麽推銷術語必須給經驗小白補上，甚至工作服也是店面統一發放，一般比較現代化整潔化一。至於這類高中生一般不會走太遠，否則一些地方對崗位有文憑限制，那麽對在外打工想更遠發展的普通高中文憑怎麽辦?當然如中專畢業證擁有者一樣，開始考證的路。普通高中畢業生考研比中專畢業生要更容易理解一些專業術語，如理科的生物化學與物理，文科的歷史地理與政治都比中專畢業證擁有者學得深。舉個例子，你無法對中專畢業生說肉吃多了與肥胖沒有必然的關系，取決於自身消耗與肉的成分。中專畢業證擁有者無法理解一個吃瘦肉與一個吃豆製品的相同，因為蛋白質與澱粉及脂肪等在人體的轉化沒學過，這是高中畢業證獲得必須學習的內容。不要說一些深入知識，那就是他們所謂的專業不對口。至於哲學唯物辯證法等也不要洗腦他，沒有佛學、道法、聖經、傳統等直白，甚至不要講天體運動的原理以及真空推物會永動等非常見案例，那些歷史的意義及原因只是他們的深入了解的試探，等等。高中畢業證獲得者選擇專業更廣，至於下一步考研讀博許多專業可以串燒，跨考。要相信高考不是唯一的出路，但是是你越不過的坎，但你可以另辟蹊徑，因為中專畢業證擁有者可以上清華也有為微軟打工的成功案例，一個高中畢業證獲得者怎麽可能沒有這類機遇。一句話有志者，事竟成。至於想畢業就響應祖國號召入伍的高中畢業證獲得者，進程與中專畢業證擁有者無異，多了優先大學錄取機會。當然，高中畢業證獲得者的創作會比中專畢業證擁有者的科學思想高一點，比如高中畢業證獲得者一般不會出現親自鑒定DNA相似度99.99%，那是克隆羊的結果嗎?基因突變與遺傳沒有太大的關系，一般不會出現母女一樣，更不會出現表達相同的器官。不過，高中畢業證獲得者的一些專業術語沒有初中畢業證擁有者的用詞準確。

　　簡單來說，高考落榜的山村畢業生是開始新的生活。這類人又有九類，如中專生開始到城鎮工廠、工地、公司等搬磚;如中學生和小學畢業生一樣種地嫁人照顧家裡;如中學生到工廠、公司、工地等學習步入社會;如中學生通過網絡學習外面的渠道開始摸索屬於自己的世界;如中學生文學底蘊與積累較高，開始寫文出視頻等;如中專到城鎮貸款做生意入戶;如中學生到能接受最低學歷的城市就業入戶口;如中專參加成人教育或自考體高學歷而進入社會的事業單位;如中學生參加成人教育或自考後考研而進一步到各院校或研究院等工作;如中學生建設自己家鄉;在國外生活的也有一些人等。

　　三種是專科畢業證未取得者即肆業與專科畢業證順利拿到手即畢業，這些要麽是高考成績不理想才到專科線，要麽是高考不理想達到三本線而寧願讀好大專或條件不允許讀三本而讀大專。於是就出現專科學生在學校的幾種選擇。

　　一是專業對口招入二專的中專高考參加者，但他們沒有順利取得畢業證，從而在學信網上的信息是肆業。這類學生如中專畢業證擁有者相似，學得專業更加深入，與普通高中生一樣學得課目較廣。他們或許覺得專科沒有意義，浪費時間青春和金錢，許多選擇了肆業在外。至於，那些浪費兩三年青春在校玩耍或突破不了自我，修不夠學分，考不過學業的學生也是沒有順利通過畢業證的考核的人。這些肆業者有大學學籍，但是沒有畢業證，可以說是大學的校友，有一定的學業背景和人脈網。他們比中專畢業證擁有者多了份體驗，也從事著與中專畢業擁有者相似的工作或過著類似的生活。他們由於入了大學門，便多了份與大學接洽的便利，可以從事一些與大學生涯有關的活動。比如在大學可以推薦一些學生之間的必須品和教育培養如多一門證書的培訓。這種一般由培訓機構選擇大學生擔任，至於是否順利畢業不一定。大學門的進入可以順利遷入集體戶口進而容易落戶都市，這為山村出來的中專畢業生來說是便利的。當然，有些人志不在都市會放棄機會，至於他的規劃是什麽就不知道了。因為他回家鄉發展與中專畢業證擁有者無異，專業知識不夠，甚至還有點高傲不拘於世。要麽是讓自己記住是山村走出來的人，暫時不願更改，但這有許多不便。或者他以出生地為傲，不舍得改變。當然，有些院校會強製要求改戶口，一入宮門深似海，從此大學生涯者。

　　二是高中生考入二專，沒有順利畢業即肆業，或回頭重新複習又一次考入二科，沒有順利畢業即肆業，如此重複結果還是一樣的天妒無法突破自我的勇氣者，但學信網的肆業信息還是少不了他。他與高中生畢業相似又與之不同，大多類似於中專升二專的大學經歷。因為他們可能與一些中專畢業證擁有者在同一所學校，所以步入社會拿到的信息基本相似。唯一不同的是高中母校不一樣。

　　三是考入二專順利通過考試，進而取得專科畢業證的所有者，即畢業在學信網的畢業信息確認攔添上一筆。那麽他可以做肆業者做得任何事情，接肆業者承擔的所有任務，甚至可以用自己的成功選擇接班人和下一個洽談。他還可以做其他幾種事情。自考專升本或成教專升本以及網絡專升本等，在拿到專科畢業證時，本科畢業證也可以拿到手。這類專升本沒有名額限制，更沒有擇優錄取，甚至不需要統一科目一次必過而擇高分錄取，這類考生只需在規定的時間內考及格就好。他們拿到兩個證書可以參加公務員考試或事業編制考試，甚至可以參加研究生考試。時間管理上，兩三年拿到本科畢業證也是很好的。至於沒有參加這類專升本考試的學生，他們取得畢業證後會有與中專畢業生相似的經歷，只是他們的門檻高一些，能選擇的就業城市與崗位多許多。取得二專畢業證的順利通過者，也可以參加公務員考試和事業單位考試。他們也可以大學生入伍服兵役，然後提乾再退役轉正或繼續深造。當然，二專優秀畢業生有願意升本統考，則參加一次必過高分錄取的本省專升本考試，這類學生有名額與不得掛科補考的限制，一般文史經管政教等類競爭激烈，而理工等類優中選優。這些專升本的統考生享受普通本科生的待遇，可參加公務員考試與事業單位考試等。他們本科畢業即握本科畢業證書，入職企業和公司等與自考、成考、網招等區別不大，特別是一線城市，更重視能力。至於那些在專升本考試前就計劃考研的學生，那麽拿到畢業證或畢業證將下發的前一學期就報考研究生考試。也有些專科畢業證順利取得者在工作兩年後順利通過研究考試進而入碩士研究生學涯的。他們已順利進入研究院，那麽接下的路與中專畢業生積極進取的人生相似，不同的是在他們學籍證明上寫的是全日製各大院校畢業信息。

　　四是考入大專的對口升學的中專生，沒有順利畢業，更沒有取得專科畢業證。他們的學信網是他們學校的肆業信息，經歷與二專考入的中專生無異。區別在於大專院校比二專院校分布的更廣，省市招收量大。

　　五是考入大專或三本院校不能去的學生，沒有順利通過考試或不學無術不去考試或不願浪費資源的學生，他們可以複讀還如考入二專院校同樣命運的大專學習者。他們的經歷與中專生相似，不同的是他們在同一學校的課程安排不同。

　　六是考入大專的對口專業的中專生，順利通過考試，並取得大專畢業證書。那麽他們的經歷與二專畢業生的經歷相似，不同的是大學錄取分數線高一些，有機會和本科生在一所學校，甚至還有些專業課與本科專業相同。大專院校有些是本科院校，可以升入本院，方便生活。那些升本入本學校的專科畢業生，可以直接與老師相熟，進而便利學習。

　　七是考入大專或不得不放棄三本院校而到大專學習的普通高中生，他們注定在次次複讀後改變不了專科生涯的命運，而不得不在專科就讀。那麽他們的學歷和對口專業的中學生無差別，因為他們的許多專業課老師一樣。區別在於若考研，通過率高而跨專業考研勝算大。

　　八是專科在校入伍，不管對方是大專或二專，也不管來自中專畢業還是普通高中畢業，都服兵役。那麽他們退役可以繼續大學生涯，至於是否順利畢業，情況非常清楚了。如果他們提乾考入軍校繼續深造那麽可以軍旅生涯。至於他們複員轉正可以到國企或事業單位去，也可以參加公務員考試。

　　九是符合年齡要求的專科畢業入伍，那麽順利提乾等，複員可轉正，也可考軍校繼續深造，再入軍旅生活。

　　這就是大專畢業的山村孩子開辟遺傳不一定是人類智慧的一切。這類人就有九類，如大專生結婚可在校生子，一般女孩會達到20歲年齡;大專畢業結婚生子就業，即畢業就結婚，成家立業;大專升本，再就業成家;大專畢業後工作兩年或取得本科證後考研畢業後結婚生子就業，也可在研究生未畢業結婚生子;大專畢業後考研讀博後結婚生子就業，也可在研究生未畢業結婚生子，甚至可以在博士生未畢業結婚生子。至於，大專國外深造，若有可能直接留學國外，甚至可以專升本後留學國外，至於像中學生一樣的經歷看個人而定。

　　條件富裕的孩子在三本線或臨近三本線可以報考三本，這是一個貧富分化的領域。

　　如果是山裡的孩子，那麽可以選擇打工或者貸款方式上三本，畢業還貸或者拿到全額獎學金還貸是不錯的選擇，但是三本院校大多以管理學、文學、史學等較多，醫學、工學類等相對來說比較少，可選擇性比較窄，對以後升學和工作都有一定的影響。比如文史藝術類考生跨考工學和醫學等類比較難，不像林微因可以從藝術學院轉入建築行業那麽簡單。畢竟，不是所有人都能成為林微因和有林微因一樣的婚姻優越感。他們在升學方面也可以從事相關工學和醫學類等領域的研究如心理學等概率學與統計方面等。當然，非要學林微因成就，也不是不行，必須做出比理科生出生的人幾倍的努力，扎實高中短板。當然，如今高考可以就職業規劃選擇報考科目，那麽，實現跨考就看自學的天賦了。那些順利畢業的學生在擇業上面可以優於大專學歷的學生。深造的學生，同樣可以進入名校以及留學，前提是他們要更加努力。

　　二是普通家庭的學生，考入三本可以選擇打工，學校勤工儉學等方式獲得一些生活來源。當然，獎學金和貸款也可以考慮，畢業就業和畢業升學和山裡的學生沒什麽區別，唯一區別在於婚姻的選擇比普通家庭要難一點。畢竟，大部分家庭條件都普通，有一些想畢業結婚會考慮一下原生家庭，但是那些奔著愛情去的學生則不顧及，甚至那些能力強被安排到好工作的人也有競爭力。三本學校出來的學生有許多家庭好的，同校戀愛，那麽條件好的學生也不介意校友或異性伴侶的出身。考入三本，意味著面對的學生大部分是資本堆積的現實。普通家庭也負擔起相應的學費，生活費等，但是他們就業比同類用資本堆積的學生難一點。

　　三是臨近三本線或三本線以上的優越家庭的學生，那麽用資本堆積起來的驕傲在大學可以嘗試不一樣的人生感覺，學習雖然佔據主要任務，戀愛或結婚都可以選擇。家庭很好的一部分可以選擇出國留學，雖然比高中留學晚一步，但讀碩博相對來說容易拿到學位證。出國留學他們不用勞於學費和生活費，積極出席各類社交場所以及收獲不同的各人所愛。升學的學生，稍微努力一點，比一般家庭的起點要高出很多，比如調研，他們能用資本在最短的時間內拿到想要的結果。這也是成績好資源又好受到導師等青睞的現實原因之一。就業的學生，則因為優於普通家庭的資本，在人情世故上一般優於普通以及山裡的學生，這在HR讓添家庭背景時選擇給予工作機會時有很明顯的區別。特別是家族企業，強強聯手，資源的共享與交互讓他們多一些就業優勢，這個優勢有時強於一本學生。婚姻家庭明顯優於普通家庭，他們的擇偶要求高低與幸福指數要看他們怎麽經營，不是所有的金錢可以買來一切，也不是所有的資源都永恆不變。他們的變數在於國家宏觀環境以及個人微觀適應力和掌舵能力。許多人為了變強會強強聯手，也有一些掌控欲強的人會選擇資本弱但能力強的人，甚至還有愛情友情至上的人，會選擇真心實意為他們的人，同時，還有些人會幫一下同校相對起點低的有心人。這就是強者需要弱者的能力，更是一種需要的享受。

　　臨近二本或二本以上學生，可以調劑或者直接上普通二本院校。相對於三本院校，學生可選擇的專業相對大，錄取成功的可能性更上一層樓。普通二本院校的學費是普通家庭都可以負擔的起的，學業為重的同時，他們可以用寬裕的時間擴充一下人脈以及打工積累經驗等等，當然戀愛婚姻也是可以考慮的，相對於山裡的學生，他們的時間充裕許多。在戀愛婚姻方面，山裡的學生要分出許多時間學習和打工等。升學考試優於一般三本院校的學生，可以選擇名校，這對於大專兩年後考研以及專升本考研的競爭力強。畢業就業在HR了解升學考試狀況的選擇時，他們的可選擇性也是大於三本、專升本以及大專等大學生應屆生，當然也有經驗優於他們的往屆生和高中、初中以及小學畢業或沒有上過學的社會人士。

　　二是家庭優越和家庭不好的山裡學生，除了資源和時間管理不同，他們與普通家庭沒有什麽不同，他們遇到的情況與三本院校對應的所遇幾乎相同。

　　臨近一本或上一本線的學生則是另一個分水嶺，許多就業和升學的機會優於三本、二本、專升本以及大專，甚至是HR的招人要求的必須條件。他們可以上一本院校以及二本院校的一本專業，專業選擇也明顯寬了許多，在校得到的資源比三本或二本、大專及專升本的機遇更高一些。當然這裡的家庭條件不是太重要的矛盾，他們許多有著另普通學生羨慕的未來，升學以及就業相對容易，當然也有HR看重能力，或許有些學生畢業或升學低於其他三本、二本、專升本以及大專應屆畢業生和其他往屆畢業生甚至沒有大學畢業證的經驗豐富的社會人士。當然，他們若考慮家庭，也會有如三本院校的家庭條件的次要矛盾，最重要的是風花雪月的時間較多，但是他們更努力學習時間和對學校資源的利用率強於三本、二本、專升本、大專等學生。學校的資源相對豐富，有專屬於學校的數據庫以及論文材料平台等，許多論文多處於此類院校，當然也有論文在三本、二本、大專等院校的老師手上發表，他們也是通過其他途徑獲取數據庫等材料的支持。有著優越於普通院校的資源，他們的就業和升學當然高於普通院校學生。越優秀的學生越努力，他們的追求比較高，往往容易出精英。他們在校可能取得一些專利，比普通院校出現學生有專利的現象普通，畢業就創業，在城市的孵化基地等創業園區等將知識轉化為其他物質化現實條件。大學生創業比較容易，更是為其他人提供更多工作機會，畢業直接回饋社會也是他們實現自己價值的一條路。年少成名，輕狂永遠屬於那些努力的學生，所以，每年都有對學生百天衝刺的鼓勵以及要求上好的學校的諄諄教導。當然，他們的學費和生活費要比普通院校的容易得到，有些高中升到一本有一定獎勵，甚至有些企業對大學生資助讓他們更有機會得到比較優越的待遇。相對於普通打工，學生輔導等輕松環境可以讓他們有更多的選擇兼職機會。婚姻狀況當然是考慮未來多一點，有些異地戀也是正常的生活。工作相對容易，月收入較多，加上交通便利，讓他們可以選擇詩與遠方。當然，某些學生沒有留學打算，也可以憑借英語等外語優勢到國外工作。當然，留學更輕松，相對於資源豐富的三本學生，成績也是他們容易獲得的加分項。

　　985或211錄取分數線達到的人就像一本線的分水嶺，他們更是掌握許多學生夢想的機會，外國高校、優質論文平台、升學、就業等讓他們有改變自己周身資源的機會。精英以及專業領先優勢的環境以及不同學術界交流碰撞讓他們更具有對未來的選擇性。數據庫等資源不用說，對他們開放，甚至可以接觸到領先世界的專業老師指導。名師出高徒，這句話永不過時。婚姻限制更是比較小得限制於家庭，因為學校就是他們最有力的嫁妝和彩禮之一。他們所遇到的升學就業與普通一本學生沒有什麽大的區別，最重要的是他們選擇性強和本身就是優越感極強的一群人的聚集。

　　考上研究生意味著名校與普通院校的區別。更是選擇空間的擴大，就業底薪相對於本科和大專一般較多。當然，有些企業或公司、單位以及院校會看經驗豐富程度。研究生相對於本科或大專更容易留在大學教學。當然，有些名校會留有優秀的本科生做為講師或助理等。對於博士和碩士的區別也在於就業等。碩士有上升的空間，但是有些人會選擇雙碩士或多個碩士學位，這讓他們的競爭力明顯提高。碩士戀愛婚姻更自由，也是許多大學生主要選擇的趨勢。他們就業有時要考慮本科學歷，那麽對於一本或重點院校的學生，優勢很明顯。博士相對升學空間小，當然也有兼修數個博士學位的學生，無非為他們的選擇提供更高的一面。他們就業也會考慮本科學歷，相對於一本和重點院校的學生，同樣佔優勢。婚姻戀愛方面，由於學業時間相對長，在結婚年齡和科技進步的今天，也是比較容易的。更有一些是先結婚後讀博或碩士，讓他們事業家庭等雙豐收。

　　以上是個人對學業對人生的理解，踏入社會不一定職業的開始，但學業的開始一定是一種職業的開始。那麽，除了學業還有那些職業呢?就要看一個案例，某人的一個個階段性的開始，也是入職。