何老師住在橋頭，以前是個奶牛場。

　　奶牛場的奶牛為城裡居民提供新鮮的牛奶。

　　後來，牛場改建，成為一所技術學校，後來升級為技師學院。

　　大門處有教學樓，後面是家屬樓。中間是操場，還有一排排平房，以前是奶牛牛棚，後來改建成一間一間的辦公室。

　　當然，因為何老師是家屬，她丈夫是教物理的，才分得房子，也是一間房，不過，廚房在最裡面，中間是臥室，前面是客廳，就像是一間教室改建成的一樣。

　　住房條件一般，不是浩楠家一家面臨的問題。

　　浩楠去約何老師一起上學，何老師剛吃完稀飯。

　　她要給浩楠吃，浩楠拒絕，說已經吃飽了，吃不下去。

　　何老師也就不再勉強。

　　何老師不知道的是，浩楠很不喜歡吃稀飯。

　　這是個人的習慣。浩楠不像他媽媽喜歡吃稀飯。浩怡和浩檀也是，都不愛吃稀飯，他媽媽算是家裡的孤家寡人了，在享用稀飯這方面。

　　不約而同的是，何老師竟然也愛吃稀飯，也就是粥。

　　住在同一幢樓的，是浩楠的同學王學兵。

　　他臉色黝黑，非常文靜，人長得也不算瘦弱，但是沒有精氣神。浩楠不知道他經歷了什麽，不像是同齡人。他的眉頭緊鎖，像是有什麽心事。

　　王學兵說話有點喘，像是突然有氣上不來，每次老師喊他回答問題，他就這表現。要是讀課文，更是受罪。因為身體原因，他的學習成績不好。

　　他住的地方很好，交通便利，每次和他們分別，浩楠就覺得自己住的遠，不夠方便，他們不覺得，他們說，住在裡面安靜，不吵人，這裡距離火車鐵道也近，距離公路也近，每天都很吵，半夜裡會突然被驚醒。

　　火車每次走到這裡都要鳴笛，十分討厭。

　　這是他們的說法，浩楠不以為然，覺得他們是站著說話不腰疼，飽漢不知餓漢饑。

　　多走一公裡是什麽概念?只有走過的人才有體會。

　　距離市中心越遠的地方，感覺被忽視的級別越高，距離越近的地方，顯得資源就特別多。

　　王學兵很善良，從不罵人，更不用說打人了，他是全班甚至全校都公認的好人。

　　可惜，他只是一個普通人，成績平平，也沒有在表揚牆上掛名。

　　他只是做衛生認真負責，是班上的勞動委員，他身體不好，做事有些吃力，不過，總是用心去做，認真負責，每次班上的衛生都是全校第一名，給何老師增光，何老師也十分欣賞他。

　　有一段時間，王學兵沒來上課。

　　勞動委員由其他同學代理，結果衛生沒搞好，不僅沒得到表揚，反而被通報批評。

　　何老師總是念叨王學兵的好，對於做好勞動委員這個職務，浩楠也不如王學兵。浩楠感覺王學兵將來可以當大官，因他有當大官的氣質。

　　何老師總是說王學兵的優點，這個讓浩楠有些心酸，覺得這是何老師在刺激他，讓他向王學兵學習。

　　何老師為了讓班上的同學作文寫得好，她就自己寫了作文，然後在班上念出來，這些文章，對浩楠來說很正常，也很熟悉，因為何老師一路上總是給浩楠講故事，還有講作文。

　　浩楠聽了何老師的文章，仍覺得新鮮，有不少優點，可能是環境不一樣，感覺也就不同。

　　老師就是老師，文章寫得豐富，詞語、句子和段落都恰到好處。

　　王學兵來了，他非常開心，何老師把勞動委員的位置又給他坐了，何老師信心滿滿等著收割榮譽。

　　果然，王學兵不負眾望，很快，何老師又榮登榜首，得到全校大喇叭的表揚，她高興得很，在班上獎勵了王學兵，給他發了一本作業本，在封面上蓋上了獎品的章子，這就是他的個人的榮譽。

　　“王學兵同學是好樣的，值得我們學習。大家要像他那樣做事不是給人看，在人前一個樣，在人後又是一個樣，要言行一致，前後一致，這才對得起人，對得起事，才能做好事，才能得到肯定和欣賞。”何老師說。

　　何老師說完，班上鼓掌，發出的聲音吸引外面不少人往裡張望，好奇發生了什麽。

　　何老師說話的聲音非常動聽，有磁力，引人入勝，非常清晰，講話都是一本正經，有板有眼，認認真真，讓人聽得著迷，引人入勝。

　　王學兵不好意思地低下頭來，連連擺手，顯得謙虛，表達自己不行，老師過獎的意思。他的表達，讓同學們感到意外，一般這種觀念情況下，會發表感言，但是他沒有說什麽豪言壯語。

　　王學兵的謙虛，襯托出一名叫張建的淺薄來。

　　他說:“這是王學兵的故意弄的，意思想要出名。他是為自己的好名聲而做出的努力，要是換了我，我也會認真負責的。”

　　“胡說八道，他本來就是認真負責的，不管有人沒人，他都一樣做，不是為了爭取表揚去做，他是發自內心做的，我們有目共睹。”浩楠立馬進行反駁說。

　　“他就是這樣的， 王八蛋騙人。他想要當三好學生，或者想要得到老師的獎品，故意在老師面前裝溫順、聽話並積極，老師一走，他就原形畢露，到那時候，才是他真實的面貌。真實性讓人懷疑人生。”張健說。

　　“既然你這麽說，那麽我們也沒什麽好說的，你怎麽看是你的事，弄不好別招惹到我就行。不要給我添麻煩。”浩楠說。

　　“你又不是何老師，你以為你是誰?你不要代替何老師就行，到時候不給你添麻煩，要添麻煩要找有權的人，你無權無勢，幹嘛要給你榜樣效仿?你不要自作多情了。”張健說。

　　三年級的王雪燕就有些變化了，她對舞蹈像是不再感興趣，而是對知識興趣濃厚，願意抽時間讀書。她很清楚，以後要想從醫，必須要多學醫學。至少是研究生畢業，讀到頭髮都發白的時候，就會擁有自己想要的生活了。

　　因為有這個格局和目標，王雪燕注定不會和那些不求上進的人作為夥伴，她隻好和他們劃清界限，想要找回自己熟悉的家園。

　　從醫，無疑是非常考驗功夫的。

　　學醫，也是技術，要有耐心，就像真正坐診的時候，對病患者要有十足的耐心才行。

　　像王雪燕那樣蹦蹦跳跳的像小兔子一樣，沒有一點穩重成熟的樣子，病患者可能就不會相信她，估計是她的父母言傳身教，讓她耳濡目染，自然而然就學會了生存之道。至於以後掌握的怎麽樣，就需要不斷努力才能達到目標。達到了目標，生活水平就會提高一些，這是自然而然水到渠成的事，無可厚非。