馬沐小心翼翼地將兩件清朝青花瓷器，以及那尊民國瓷雕佛像，將它們輕輕地放到一旁。然後，他轉過身，面對著滿臉期待的孫教授和齊博瑞。

　　孫教授的眼中閃過一絲驚喜。他原本心裡預期馬沐能夠找出一個或者兩個都已經很好了，沒想到馬沐把所有的真品，都精準地挑選出來。這份能力，已經遠超過了他的預期。

　　馬沐沒等孫教授開口提問，就直接說道“這兩件青花瓷器，一件清中期，一件清晚期。這件瓷雕佛像，應該是民國時期的作品”

　　孫教授聞言，雙眼頓時亮起，心中滿是驚喜。他之所以讓齊瑞博準備這些瓷器，正是為了考驗馬沐的學習成果和記憶力。之前，他在博物館親自傳授了清代青花瓷器的鑒賞知識，而王伯則詳細講解了民國瓷雕佛像的特點。這次測試，既是對馬沐知識吸收的檢驗，也是對他學習能力的再次評估。

　　看著馬沐自信滿滿地站在那裡，孫教授知道，這次考驗已經成功了一半。但他更期待的是，馬沐能否清晰地闡述出他的判斷理由。這不僅關乎知識點的掌握，更體現了馬沐對所學知識的理解和應用能力。

　　於是，孫教授滿懷期待地說道:“馬沐，現在，給我們詳細說說你的理由吧！”他的聲音中充滿了鼓勵和期待。

　　馬沐微微一笑，開始解釋他的選擇。馬沐先是說了劉伯和孫教授學習的關於清代青花瓷器的特征。

　　“清代青花瓷器通常具有古樸典雅的造型。。。”然後又說了他通過異能觀察到的清代瓷器和現代瓷器的不同。“現代青花瓷器在造型上更加多樣化和創新，不僅。。。”通過這些講述，他說明了選擇這兩款沒有選別的瓷器的原因。

　　“我判斷這件瓷器為清中期的理由，”馬沐指著其中一件青花瓷器說，“是其圖案繁複而精致，色彩對比鮮明。這種典雅與華貴的氣息，正是清中期青花瓷器的典型特征。而另一件，”他轉向另一件青花瓷器，“其畫風相對簡約，色彩柔和，透露出一種內斂與沉靜的美感。這是晚清瓷器的一種獨特風格，所以我判斷它更有可能是清晚期的作品。”

　　接下來，馬沐詳細地從圖案、色彩、形狀、設計風格以及製作工藝等方面，對比了清中期和清晚期青花瓷器的不同點。

　　“首先是圖案方面，清中期的青花瓷器，圖案設計通常較為複雜，線條流暢且細膩，常見的有龍鳳圖案、山水花鳥等，寓意著吉祥如意和美好生活。而到了清晚期，圖案開始趨向簡約，更加注重意境和留白，給人以更多的想象空間。

　　在色彩上，清中期的青花瓷器色彩對比鮮明，藍色調濃鬱且富有層次感，使得整個瓷器顯得典雅而華貴。相比之下，清晚期的青花瓷器色彩則更加柔和，藍色調較為淺淡，透露出一種清新淡雅的美感。

　　談到形狀，清中期的青花瓷器造型多樣，既有傳統的瓶、罐、碗等器型，也有一些創新的設計，如多角形、扁圓形等，展現了工匠們的巧思妙想。而清晚期的青花瓷器則更加注重實用性，器型多為日常生活用品，如茶杯、盤碗等，造型相對簡約大方。

　　在設計風格上，清中期的青花瓷器追求精美與華麗，注重裝飾性和藝術性，體現了當時社會的審美風尚。而到了清晚期，由於社會動蕩和經濟衰退，青花瓷器的設計風格也發生了變化，更加注重實用性和簡約美，體現了時代變遷對瓷器藝術的影響。

　　最後，從製作工藝方面來看，清中期的青花瓷器采用了精細的胎質和釉料，製作過程中注重細節處理，使得瓷器表面光滑細膩，線條流暢自然。而清晚期的青花瓷器，由於製作條件的限制和市場需求的變化，工藝水平有所下降，但仍然保持著一定的製作水準和藝術價值。”

　　馬沐通過這些方面的對比描述，生動地展現了清中期和清晚期青花瓷器的不同特點。

　　孫教授聽完馬沐的闡述，內心激動不已，他難以置信地發現，自己匆忙間教給馬沐的知識，馬沐竟然全都銘記在心，不僅沒有遺忘一絲一毫，還對這些知識有了更深刻的理解和獨到的見解。

　　齊博瑞的臉上寫滿了驚歎之情。他原本以為馬沐只是個有潛力的新手，卻沒想到他對瓷器的理解竟然如此深刻。馬沐的每一句話都透露出對瓷器藝術的獨到見解，仿佛他已經沉浸在這個領域多年。

　　看著馬沐，齊博瑞心中不禁感歎，這位年輕人不看年齡，單論對瓷器的認知和鑒賞能力，完全可以媲美那些經驗豐富的收藏大師。

　　見兩人都沒有說話，馬沐繼續說道:“至於這件瓷雕佛像，從其工藝特點、色彩運用以及整體造型來看，它應該是民國時期的作品。民國時期的瓷雕，既繼承了前代的工藝精華，又融入了新的審美觀念，這件佛像就是最好的例證。”

　　然後馬沐把王伯給他介紹的民國佛像瓷雕的特征說了一遍， 然後又結合剛才自己異能發現的不同點說了一下。

　　此刻，孫教授已經無需再進一步考察馬沐的學習能力了。馬沐不僅將他與王伯所教的知識全部牢牢掌握，而且在短短幾天內就已經有了更為深刻的理解與見解。這樣的學習速度和深度讓孫教授深感驚歎。

　　孫教授在心中不由得對馬沐刮目相看，他意識到這位年輕人不僅擁有出色的學習能力，更對古玩有著濃厚的興趣。再加上他近期連連撿漏，這無疑證明了他在古玩領域的天賦和運氣。孫教授認為，馬沐簡直就是天生吃這碗飯的人。

　　然而，盡管孫教授此刻非常想立刻答應馬沐的拜師請求，但他還是決定再觀察一段時間。他希望通過更多的接觸，更深入地了解馬沐的人品和性格。雖然王伯已經講述過馬沐如何幫助李麗的事跡，但孫教授仍希望親眼見證馬沐在日常生活中的表現。

　　與此同時，孫教授對馬沐的未來充滿了更高的期待。但他也深知，如果一個人品質不好，這個人的能力越大，反而失望的可能性也就越大。因此，他希望自己能夠做出明智的選擇，避免未來出現失望和後悔的情況。

　　此外，孫教授還記起了馬沐曾提及因某些原因而未能從大學畢業的事情。他決定深入了解這個問題，看看是否有可能幫助馬沐解決這一遺憾。在孫教授看來，雖然學歷並不能完全代表一個人的能力，但在現實社會中，這塊敲門磚依然具有不可忽視的重要性。他希望馬沐未來能走的更順一些，讓他有機會在更大的舞台上展現自己的才華。