這樣的一架在60年代末就出現的第三代飛機，這充分顯示出美國在航空領域背後的科研力量是多麽的恐怖如斯。

　　作為上遊尖端工業的航空工業這麽發達，那麽下遊的中小型製造業可想而知一定不會差。

　　吉安尼斯·馬尼亞蒂斯清楚的記得，在他還在麻省理工上學時，周圍清一色的基本都是本土的白人學生，很少有其他膚色的族裔出現。

　　本土白人牢牢掌握了常青藤名校的絕大多數名額，在學校課堂上，他們也比沉默寡言的亞裔以及拉丁裔更加出色和優秀。

　　他在那些年中見證了太多優秀的平民孩子憑借自己的努力實現了從平民到中產的跨越。

　　他們在洛杉磯，在西雅圖，在紐約，在舊金山，逐步實現了他們的理想與抱負。

　　他們大多數都進入了工業領域，成為了卓越的工程師和大學講師，很少有平民孩子會選擇去華爾街。

　　大批大批的工程師讓美國在與北極熊的交流中不落下風，吉安尼斯·馬尼亞蒂斯始終為他的國家驕傲，尤其是他在去過那個國家後。

　　吉安尼斯·馬尼亞蒂斯被懷疑是潛伏的***員的最重要原因是他曾經是以極為少有的航空交流學者的身份進入了那個可以稱得上是勢均力敵的神秘國家的。

　　1957年，來自包括美歐亞三大洲在內的10個國家的22位傑出科學家在加拿大帕格沃什聚會，討論核武器對人類造成的威脅，號召將科技發展引導到和平而非戰爭的道路上，進而掀起控制大規模殺傷性武器的帕格沃什運動。

　　在這一時期，美蘇簽署了《美利堅合眾國和蘇******共和國關於文化、技術和教育領域交流的協定》(又稱《萊西-扎魯賓協定》)，直到19年**解體，一直都主要是美蘇文化、科學交流與合作活動的外交和法律基礎;

　　一些美蘇科技交流項目出現，尤其是兩國科學院之間的交流項目，一直持續到冷戰解束之後。

　　幾乎所有人都不知道的是，吉安尼斯·馬尼亞蒂斯在大學期間通過輔修還拿下了政治學作為第二學位。

　　這使得他在交流過程中，能夠更加公正客觀的認識這個國家，知己知彼，方能百戰不殆。

　　在北極熊的這2年中，最令他感到驚訝的就是蘇聯的理工科培養。

　　吉安尼斯·馬尼亞蒂斯在審視這個建國不到百年的國家時發現，在前蘇*建國後，令人驚奇的是，他們的高層在教育方面驚奇的達成了普遍共識:

　　工業是國家強大的關鍵。

　　而發展工業就要必須強大的理工人才和教育體系，尤其是基礎學科。

　　“辯證法是哥命的代數學”，當吉安尼斯·馬尼亞蒂斯在牆上看見這則標語後，他在哪裡駐足了許久。

　　(“有人認為，只有詩人需要幻想，這是沒有理由的，這是愚蠢的偏見！”

　　“就連數學也需要幻想，甚至沒有它就不可能發明微積分！)

　　——————紅色導師

　　吉安尼斯·馬尼亞蒂斯還發現，這個神秘的國家更是異常重視基礎教育。

　　相比之下，美國的基礎教育相對薄弱:

　　前蘇聯小學階段有五年製和六年製，分別對應六歲入學和七歲入學的兩種兒童。

　　兩種學製的教學內容和目標都相同，他們都能保證在十二歲時可以掌握相同的知識。

　　在數的概念方面和計算方面，喪心病狂的他們竟然把把正負數和四則運算列入小學課程，而且會介紹電子計算器的初步知識，在小學階段，孩子們還能學完一元二次方程！

　　這些都是美國中學生才能接觸到的知識，並且是極為優秀的私立中學！

　　並且聯盟教育極其重視理科教育，從初中起，他們的學生就必須經歷4年的化學教育，5年的物理教育，6年的生物課程和10年的數學教育。

　　而當時的美國公立中學竟然沒有開理科課程。

　　聯盟學生所學習的數學以及科學知識是美國普通大學入學要求的五倍。

　　以此推算，聯盟十年級(相當於高一)的學生，理科成績就已經完爆美國大一的理工科大學生。

　　從教育的結果來看，聯盟每年畢業的工程師達到7萬人，而美國僅有區區3萬人。

　　此外，前蘇聯也搞數學競賽用來選拔一些優等生。

　　前聯盟的學生會在小學時後就接觸一些數學科普讀物，用來培養他們對於數學的興趣和敏感度。

　　到了初中階段，有志研究數學的學生，可以自己報名參加一些數學比賽。

　　當時在蘇聯，有一本數學雜志叫Quant，學生寫完了試卷後可以把答案郵寄到相關部門。

　　最後由數學家和數學老師進行評分，凡是合格的學生可以得到面試機會。

　　面試通過後的這些學生，會接受專門的數學課程學習，當然是在日常課程結束後。

　　數學一向被認為是女孩子的弱項。但在前蘇聯，數學卻是女孩子的熱門課程。

　　西方學者研究前蘇聯數學時，發現女孩子對於數學的研究興趣比其它歐美國家的都要高。

　　根據2000年巴黎經濟學院昆汀·利普曼所著《數學，女孩與社會主義》一文中的數據，當時在前蘇聯，數學相關職業代表了更高的收入和地位， 女孩子的熱情相當高漲。

　　論文指出:“曾經是前聯盟集團一部分的歐洲國家，與歐洲其他國家相比，數學上的性別差距更小。”

　　在其它領域更是如此，在1960年，前聯盟40%的化學博士是女性。

　　而一直到2012年，美國在在這方面的比例才達到37%。

　　這就足以令吉安尼斯·馬尼亞蒂斯震驚了。

　　但是當他深入了解到高等教育方面，還是令吉安尼斯·馬尼亞蒂斯這位麻省理工的佼佼者感到沮喪。

　　20世紀的聯盟數學，特別是聯盟的理論數學取得了難以言說的輝煌的成功。

　　莫斯科大學年年都會舉辦數學夏令營，而大數學家柯爾莫哥洛夫年年參加。

　　柯爾莫哥洛夫是誰?

　　他是20世紀最有影響的數學家之一。

　　以他的名字命名的定理就達數十個，他在數十個領域都有重大貢獻。包括概率論、射影幾何、數理統計、實變函數論、拓撲學、逼近論、微分方程等等。

　　因此被稱為是現代概率論與統計學之父。亦被稱為上個世紀最偉大的數學家之一。他經常來給那些天賦異稟的孩子們上課。

　　在柯爾莫哥羅夫的提議下，蘇聯的大學都辦有科學中學。在夏令營中表現突出的學生能夠進入這個科學中學。

　　進了這個中學，來上課的直接就是大學的教授，他們保證優秀學生畢業後能夠進入名牌大學繼續深造。

　　聯盟解體後，大量科學家流落到美國，均成為美國40所知名大學的知名教授。