皮陽秋的啟蒙老師姓馮，典型的鄉村女教師，一邊教書，一邊務農。當時農村的小學教師，大多是民辦教師(不是正統師范院校畢業，為普及農村9年製義務教育，由當地學校或基層組織題名舉薦，文化程度相對較高的一些人，不少人自己也只有初中文化程度。查閱資料，1977年，我國民辦教師人數約有491萬人，後來‘關、轉、招、辭、退’而逐年減少)，他們會定期到鎮上的公立學校學習和交流，類似現在的專業培訓。

　　老師們組織學習交流的時候，會帶上自己班裡兩三名比較聰慧的孩子充充門面，而頑劣不堪的皮陽秋卻算是馮老師的得意弟子之一。此次交流有一個環節:讓孩子們寫一篇參觀紅薯地的日記，皮陽秋也被要求跟著寫，孩子們寫完之後，交給老師一一點評。其中一位帶著鴨舌帽，穿著當時最常見的老式黑色中山裝，神色較為嚴肅的中年男老師，說皮陽秋那句“像一塊巨大的綠毯”寫的比較有想象力，然後又笑著說開頭那句“昨天，老師帶領我們參觀......”就沒有必要寫了。因為，前一天鎮上的老師帶領去參觀紅薯地的，是鎮上小學的同學們，沒有皮陽秋。這是皮陽秋第一次見到賈老師，那時他在張家溝小學剛讀二年級。

　　賈老師也是民辦教師，因為自身學歷不高，皮陽秋小學畢業離開學校時，他都沒能“民轉公”。直到皮陽秋在異地上了高中，詢問曾跟賈老師同在“桑樹完小”執教過的姑姑，聞聽他後來終於轉了公，但兩年之後就退休了，在家含飴弄孫，頤養天年。至於皮陽秋最初的啟蒙老師馮老師，因為張家溝小學關停，徹底又變回了種地的農民。

　　皮陽秋八歲那年，他姑姑、姑父師范學院畢業，都被分配到了“桑樹完小”擔任初中教師。皮母與家裡人商議，為了讓皮陽秋更多地接受讀書聲的熏陶，融入到校園的學習氛圍，同時也讓正兒八經大學畢業的姑姑、姑父能隨時對其言傳身教，決定讓皮陽秋轉學去“完小”讀書，頗有點效仿孟母三遷的味道。“完小”距離皮陽秋家有十多裡的山路，平日他借住在姑姑家裡，母親每個周末來接他回家，皮陽秋心裡老大的不樂意。而賈老師則成了皮陽秋新的班主任，他帶的班級是“完小”最後一個小學年級，“完小”升級成了初中學校，小學沒有再招生。

　　與皮陽秋第一次見到他時嚴肅的印象不同，平時的賈老師總是樂呵呵的，喜歡逗班上的孩子，跟個孩子王似的。孩子們做作業的時候，他一個人坐在講台邊，喜歡用手擰下巴上的胡須，漸漸都擼光了，問他為啥要擰胡須，回答是:“吟安一個字，撚斷數莖須。”有調皮的模仿他的動作，他又要笑罵阻止。賈老師走路的時候，一條腿有一點跛，小孩兒們玩瘋了喊他“瘸子”，他佯怒作勢欲打，轉瞬就又笑嘻嘻的了，大家也不甚怕他。他曾兩次較為嚴肅地批評教育皮陽秋:一次是課間在花壇裡玩耍，皮陽秋摘了花壇裡的蘭花跟同學打鬧;一次是因為作文錯別字太多，放學後他沒有立即回家，而是將皮陽秋叫到辦公室批評了很久，一個錯別字打一戒尺。那時候的民辦教師家裡還種地，吃痛的皮陽秋不無惡意地暗想:他回去晚了，會不會耽誤了喂豬?

　　夏天的時候，賈老師拿一把蒲扇給睡午覺的孩子們扇扇子，當孩子們在微微的涼風中醒來，會看到講台邊擺著一大口銻鍋，裡面是已經放置微涼，用“香籠草”或“金銀花”熬製的飲品，清香甘甜，消暑解毒......

　　附:傳道

　　海闊天高任遊翔，猶記當年稻花香。

　　但有行差踏錯處，手心又聞戒尺響。