三日後，育才學校加盟民辦教育協會的消息如插上翅膀一般傳遍台河的三區一縣，很多人都在心中驚呼“狼來了”。

　　楊方也沒想到自己能被同行當做洪水猛獸來看待。在他的認知當中，育才學校連一級都不到，自己的校長等級連九品都沒有，有什麽可豪橫的?

　　只能說教育之神的評價方式過於嚴苛，在普通人眼裡的成功人士在神靈的眼中只是小卡拉米。楊方距離完成任務衣錦還鄉還有很長的路要走。

　　他從來沒有把市裡的同行競爭放在眼裡，育才人強馬壯、優勢在手，想輸都不容易啊！

　　正所謂有舍才能有得，育才在加入民辦教育協會之後果然憑空多了幾項任務。但這點工作量對於育才來說簡直不算事兒，畢竟育才學校有專門的行政工作團隊，很多工作都不用經過基層教師的手就能完成。

　　而加入協會之後帶來的好處也是顯而易見的。曾經的楊方和育才是遊離於主流之外的存在。但在育才加入協會之後，楊方發現自己獲得消息的渠道通暢了，和同行對話交流的平台也有了。

　　這就夠了！

　　楊方可不想再繼續“玩單機”了。只有讓育才的孩子們和同齡人多交流，才能讓他們知道自己有多優秀。

　　隨著育才漸漸融入當地的教育體系，前來育才學習、交流的學校也多了起來。除了來訪過的幾位校長之外，台河教育界的頭頭腦腦都來育才取過經。

　　在他們見到育才那套堪稱“離經叛道”的教育模式之後，所有人都陷入了久久的沉默...

　　連基本的學習時間都保證不了怎能教出好成績?這簡直違背教育學的基本原理啊！

　　對於無法理解育才體系的同行們，楊方也沒必要硬著頭皮去勸說。他只是友善地向同行們展示了教育的更多種可能，育才能推廣實現也是因為他們的特殊情況。

　　橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。同樣的東西放在別的地方肯定會變味兒。尤其是民辦教育的諸位同行，他們要是真把育才這一套搬回去，成績退步是輕的，搞不好學校都能被整破產。

　　育才能這麽搞是因為他是開掛者，有強大的財力、人力、物力以及大數據算法在後邊跟著，以普通學校的底蘊敢這麽玩遲早涼涼。

　　在教育主管部門的建議下，本學期的期末考試采取全市統一命題、流動監考、流水閱卷的方式進行。這個執行標準的公平性已經相當接近中考了，最後拿出的成績絕對相當有說服力。

　　也許是期中的九校統考讓上級領導掛不住臉，全市的重點中學被一家民辦給壓了一頭的結果十分不好看，所以這次主管部門搭台，給了重點校們一次反擊的機會。

　　雖然育才在期中考試的時候拿出了一鳴驚人的成績，但是楊方也不敢保證育才每一次都能以大比分勝利。贏肯定能贏，但是他無法保證育才能贏得有多誇張。

　　畢竟育才的學生有一大半的時間沒有用在學習上，小學的課外拓展、初中的社團活動、高中的逐夢計劃才是育才學生的發展重點。

　　尤其是在育才加入民辦教育協會之後，育才的學生又多了一個活動方向--去外校進行交流學習。長此以往，學生的學習成績有所滑落也是不可避免的。

　　楊方對於學生的文化課成績所持的態度是夠用就行。當代大部分公立學校的教育培養方向是學生的做題、答卷和得分能力，而育才著重培養的則是學生的實踐能力，團隊協調能力，動手能力和遇到困難尋求幫助和解決困境的能力。

　　考試只是育才教育體系當中最細枝末節的一環，也就學生家長才把“分”這玩意當一回事放在心裡。畢竟分數現在還是評價學生優劣的主流觀點，楊方改變不了大環境，只能適當的提升一下育才學生的分數。

　　育才的學生當中除了學習(做題)天賦絕佳的那幾個之外，大部分人的成績都維持在一個中等偏上的水平。當然，這個中等偏上是育才內部的評價標準。育才的中等偏上放在外校各個都是老師眼裡的好學生。

　　誰讓小學和初中的考試內容以基礎為主呢?育才的學生是不會在基礎內容上丟任何一分的。奧賽題他們大多做不了，但你讓育才學生去做考卷就純屬組團降維打擊了。

　　所以期末的全市統考在楊方這裡也不是什麽大事。九校統考那次已經證明了育才的學生不虛，再多贏幾次最多也就是錦上添花而已。

　　於是育才上下的節奏並沒有因為全市統考而有任何調整。兵來將擋，水來土屯。咱們育才接著奏樂接著舞。

　　教育是一個潛移默化靜待花開的過程。小學生的戶外拓展雖然暫時還未見太多成效，但孩子們那燦爛的笑臉是不會騙人的。但學習能力更強的初中生已經在社團活動中有了巨大的提升，他們的能力從一開始的一竅不通已經進化為初窺門徑。

　　音樂社已經開始能排練曲子應對演出，文學社的很多稿件也開始見報登刊，就連電競社的幾個孩子也抽空打了一次隔壁市的線下賽並拿了個參與獎回來。

　　興趣是最好的老師，初一的學生在選擇自己中意的社團之後迸發出了巨大的活力。為了升級社團、擴大規模、積累資金，有些社團甚至還走出了校園走進了社會。

　　比如cos社團就在線上接了一個遊戲展的活動業務，雖然活動地點在外省，但楊方依然支持他們參與。

　　楊方有句“名言”在育才廣為流傳:甭管實力如何，甭管成功與失敗，只要咱想去做就努力去做，重在攪和！

　　雖然外省很遠，學生也很小。但育才也不缺帶隊老師，隨便派倆人就能把cos社團照看得妥妥當當。

　　你以為育才的老師不想出外勤?才怪呢！育才的相關補貼老高了。楊方能給別的學校來育才監考的老師每天肆佰的補貼，他就能給自己人在報銷食宿的基礎上再把補貼翻個兩倍。

　　帶隊老師只是明面上的保護。育才的每個學生在暗地裡都有黃巾力士的庇佑。這待遇在凡人中也就西天取經的唐僧能超過了。三藏法師除了四大弟子之外還有靈山公司派的五方揭諦和一十八位護教伽以及天庭玉總讚助的六丁六甲和四值功曹在暗中保護。

　　所以出事是不可能出事的，有這麽好的條件幹嘛不出去浪?

　　還是那句話:讀萬卷書，行萬裡路，閱人無數。育才的學生永遠不會被校長關在校園裡出不去！