當楊方從育才後門溜達到活動會場的時候，學生和家長們已經開始熱火朝天的采摘了。

　　“嗯，這片園子裡的番茄種的挺好...”

　　“不錯，這邊的青菜也很新鮮...”

　　“哦呦?這孩子沒種菜，光種花了呀...”

　　楊方一邊走一邊點評，就跟逛公園的老大爺似的。不管是學生還是家長都能一眼認出來這個高大、帥氣的男青年是育才的校長，一路上跟他打招呼的人絡繹不絕。

　　路過烹飪區的時候，育才的大廚們早就忙活開了。一道又一道的簡單但精美菜肴被他們烹製出來，他們的手藝雖然遠遠不如孫旺，但也絕非泛泛之輩，經過他們手的食材在烹飪後美味無比，讓人忍不住咽口水。

　　今天是全素宴，但學生和家長們依然吃得很開心。除了被現場烹飪掉的食材，家長們也可以把剩下的蔬菜打包回家和親人分享。這可不是從菜市場買回來的，而是自家孩子親手種出來的，送人絕對倍兒有面子。

　　如果自家孩子輟學種地，那家長絕對抬不起頭。但育才的孩子品學兼優還能種地，這絕對是家長們最大的驕傲。

　　楊方是自帶筷子來的，當他看見誰的菜比較好吃的時候都會湊上去蹭兩口。每個學生蹭一點，走一圈下來也能撐個肚飽溜圓。

　　整個采摘節熱鬧了一個上午，在活動結束之後楊方特意給一年級學生放了個假，讓他們直接跟家長回家接受表揚和吹捧。

　　宣傳辦公室的乾事開始加班加點整理素材，剪視頻的剪視頻，寫文案的寫文案，力爭在最短的時間內將消息輸送到各類平台上。

　　流量推送?買！

　　好友推薦?整！

　　宣傳上的投資總有被收回來的那一天，千萬不能吝嗇。

　　於是，各種平台上開始出現育才采摘節的切片視頻以及各種添油加醋的轉發。在宣傳辦公室的流量加持下，育才學校采摘節迅速登上熱搜榜。

　　大量網友紛紛在育才官微下邊發表評論，有大力支持的，有不予置評的，有全力抨擊的...反正就突出一個熱鬧。

　　輿論的轉折點是育才的威博被團團點讚並轉發評論。上邊認為這是勞動教育的絕佳典范，並留下“恰同學少年當如是”的評論。

　　育才學校也是第一次被官方點讚，於是宣傳乾事又發了一篇小作文來表達對上頭認可的感激以及育才還要繼續砥礪前行的勇氣。

　　第一次采摘節的效果非常不錯，德育處在整理好經驗和教訓後備案成冊，以後再舉辦類似活動將有據可查，有例可依。

　　育才小學部的農業體驗活動在采摘節結束之後便順利收官。小學部的主任和年級主任以及班主任們合計了半天之後，向德育處提出了研學申請。

　　“又要研學?”楊方看著尹副校長遞上來的申請之後問道。

　　尹德霞回答道:“去三砂...”

　　“噗！”楊方一口茶水噴了出來，“他們瘋了這是?那地方是想去就能去的嗎?我上次旅遊就想去來著，人家不讓知道嗎?”

　　“可是李豔波主任說可以。”尹德霞說道。

　　楊方揉了揉太陽穴道:“把李豔波叫來，我問問她什麽情況?”

　　很快，李豔波風風火火的衝進了校長室，一進門就自顧自地給自己倒了一杯茶灌了下去:“呼...校長，你找我?”

　　“嗯！”楊方點頭，“你能解釋解釋你的研學計劃是什麽情況嗎?”

　　“這學期不是要結束了嘛，學生們的文化課已經通過了驗收，拓展活動也順利收官，於是我就尋思別把學生們關在學校裡了，帶他們看看華夏大好河山多好啊。”李豔波喘勻了氣之後回答道。

　　楊方扣了扣桌面:“研學我不反對，但你定的地方讓我很為難啊...三砂那地方可不是我能安排了的啊。”

　　“我能啊！”李豔波信心滿滿地說道。

　　楊方的頭上冒出了問號:“你什麽檔次能把安排學生登島?”

　　李豔波淡定地道:“校長您招人的時候不做背調嗎?我家老頭現在就在三砂吹海風呢...好吧，我設計的這次研學計劃是有私心的。我想蹭著公費去南邊看看爸爸。”

　　“啥?令尊在三砂?”楊方驚訝地問。

　　“嗯嗯！”李豔波點頭道，“他是那邊的負責人哦，兩杠四星呢！”

　　好家夥，楊方整個人都斯巴達了。

　　果然來自五湖四海的育才的員工臥虎藏龍，隻怪系統給的員工基本資料的信息過於簡單，裡邊只有老師們的受教育背景，沒有一分一毫的家庭信息。

　　誰能想到平平無奇的育才小學部主任是幹部子弟呢?而且她爸還是距離將星只剩一步之遙的大校！結合一下李豔波的年紀，她的父親也就四十多歲--按照這個節奏，李老師遲早會成為“將門子弟”。

　　有這一層關系在，育才的孩子去三砂研學還真就沒啥門檻。 而且三砂還有屬於自己的學校，育才的學生完全可以在島上完成最後一個月的學期。

　　至於李豔波想爸爸的小心思，楊方一點微詞都沒有。反正這是雙贏的事兒，不就是蹭個機票錢嗎?問題不大！

　　不過帶著學生去那麽遠的地方研學還需要征得家長們的同意。而且一去就是一個月，如果家長們不同意的話育才也不會強製推行。

　　於是楊方讓校務辦乾事起草一份調查問卷詢問家長們的意向。調查問卷的題目包含了家長們接受的研學時長，研學價格以及研學內容--這充分表現出了育才學校以學生為本的教育理念。

　　最後，育才學校綜合各方意見，製訂了小學一年級的“南海文化之旅”研學計劃。

　　整個研學活動持續一個月，前兩周去遊覽海南島的自然、人文景點，比如東坡書院，文昌衛星發射基地，文昌孔廟，椰田古寨...後兩周學生將會登上永星島體驗華夏最南方的生活。

　　雖然李豔波的父親能安排育才的學生登島乃至在島上生活一段時間，但他們的生活物資卻需要自備。因為永星島上的物資需要用船輸送，憑空多了一百多人的消耗會給永星島的物資供給帶來巨大的壓力。

　　但楊方卻表示問題不大，育才集團的農業事業部在海南島也有基地，缺啥少啥直接從食材生產基地往島上送就完了。育才有自己家的運輸船，只需要一船的物資就足夠百來號人消耗老長時間了。多出來的物資還可以捐贈給李豔波他爸順手送個人情，多一個朋友多條路，萬一以後就用上了呢?