“是，沒錯。你們是?”

　　聽到周圍有人同自己搭訕，許燦也是停下了正在敲擊鍵盤的手，看向了身旁的幾人。

　　“我們是科大數院的，大佬也是數院的吧?是少年班的嗎?這麽年輕就這麽牛逼了。”

　　前來搭訕的幾人中，其中一人回答道。

　　“不是，我是來參加培訓的。”許燦解釋道。

　　“培訓?什麽培訓?”

　　“難道是其他學校的年輕學者，來我們學校參加什麽培訓嗎?”

　　“不知道，沒聽說過啊。”

　　“我想起來了，今年國際數學奧林匹克競賽我們華國國家隊第一輪培訓好像就是在我們學校，這位大佬不會是國家隊的吧?”

　　“國家隊的?不可能吧，我承認國家隊的在高中數學競賽方面很牛逼，但這些是什麽呀?不管是高維空間等角線數量最大值問題，還是埃爾德什等差數列猜想，這些和高中數學競賽相比，完全沒有任何關系啊！而且，這兩者之間也是完全不能相提並論的。”

　　聽到許燦的解釋後，周圍的這幾人也是小聲討論起來。

　　為了盡快打發走他們，許燦也是直接對他們說道:

　　“沒錯，我就是國家隊的，你們找我有什麽事情嗎?”

　　“沒什麽事情，就是想來見見大佬的真容，大佬您忙，您忙，我們不打攪您了。”

　　這幾位也知道他們這是打擾到許燦了，而且許燦也開始有些不耐煩了，便趕忙說道。

　　說完，這幾人便連忙離開了這裡，回到了他們先前的位置。

　　“我糙，沒想到居然還真是國家隊的。”

　　“不是，今年我們國家隊這是招了什麽怪物啊?高中就開始解決這種大學教授都解決不了的問題了?”

　　“我之前在網上逛貼吧和論壇的時候，聽說今年我們數學的國家隊確實出了一位非常逆天的大神，好像叫許……許什麽的來著?我忘了名字了，反正網上大家都喊他許神。這位不會就是那位許神了吧?”

　　看來，許燦的名字不僅那些參加數學競賽的學生知道，就連一些大學生也都知道了。

　　“你在哪上面看的?有照片嗎?”

　　“貼吧好像有照片。”

　　這幾人回到自己的位置上之後，便開始繼續小聲討論起關於許燦的事情來。

　　最後，他們終於在貼吧的一個帖子裡找到了許燦的一張照片，也知道了名字，確定了他們剛才看到的那人就是許燦，也就是他們剛剛說的許神。

　　許燦這邊自然沒去管那幾位，自從決定解決高維空間等角線數量最大值問題，並決心將其發表出來的時候開始，許燦就已經做好了出名的準備。

　　那幾人在確定了許燦道身份之後，也是連忙在他們各自那個沒有班主任和其他老師的班級群裡說了這件事情。

　　“剛發現一個十分逆天的事情，國家隊的許燦好像居然解決了高維空間等角線數量最大值問題。”

　　“國家隊?許燦?你在說些什麽?”

　　群裡有人不明所以。

　　“國家隊?是今年國際數學奧林匹克競賽華國隊的那個許燦?你說他解決了高維空間等角線數量最大值問題?你是在開國際玩笑吧?他才高中！還只是一個高中生！”

　　“高中生?高中生能解決高維空間等角線數量最大值問題?這是瞎雞掰扯呢?高中生要是能解決這個問題，我直接倒立洗頭。”

　　“就是，你以為他是陶哲軒、彼得·朔爾策這樣的人?你說的要是真的，他要真是這樣的人，我直接用鼻子吃麵條。”

　　“我直接吃十斤屎。”

　　幾個群裡的同學們並不相信，甚至還有人開始騙吃騙喝起來。

　　見此，這幾位也是都在群裡回復道:

　　“千真萬確，張暉張教授當時也在場呢，而且這個許燦不僅解決了高維空間等角線數量最大值問題，好像還解決了埃爾德什等差數列猜想。當時張教授也是被驚得目瞪口呆。”

　　“張教授也在?真的假的?”

　　張暉畢竟是科大數院的教授，數院不少同學都上過他的課，都知道他。

　　因此，在見到他們都把張暉搬出來了，群裡的人也是將信將疑。

　　而許燦這邊，對於他繼續曠課的事情，也沒人關心，頂多就是回宿舍時，他的舍友王雲清和國家隊的其他人詢問他一些數學競賽的問題，或者是聊一些大學數學方面的事情。

　　就這樣，又過去了三天的時間，許燦終於將解決埃爾德什等差數列猜想的論文也發了出去。

　　“唉，這次模擬器界面的各項數據點沒發生什麽變化。看來，如果只是單純的將我腦海裡已經有的知識拿到現實世界中來， 應該是不會增加模擬器對時間晶體的吸收速度了，更不會直接增加時間晶體的剩余數量。”

　　“這條路算是堵死了，看來想要加快模擬器對時間晶體的吸收速度，還是只能腳踏實地，一步一步來了。這數學競賽我還得繼續參加，應該還能再利用數學競賽增加一點模擬器吸收時間晶體的速度。不過，解決數學問題的事情，也不能放下。”

　　“畢竟解決我腦子裡沒有答案的數學問題，不僅能夠加快模擬器對時間晶體的吸收速度，還能直接增加剩余的時間晶體數量。等後面上了大學，如果我還沒有找到其他更好的增加時間晶體的方法，也只能一直靠這一招了。”

　　在將埃爾德什等差數列猜想的論文發出去之後，許燦便連忙打開了模擬器的界面查看起來。

　　不過，在看到模擬器界面上那幾個沒什麽變化的數據之後，許燦的臉上也是露出了一絲失望的神色，並在心裡盤算起來。

　　根據許燦的猜測，這次埃爾德什等差數列猜想證明過程被他寫出來，這模擬器界面上的數據之所以沒增加，應該是因為當初他選擇保留知識後，這數據已經增加過一次了。

　　不過，根據前面他解決高維空間等角線數量最大值的問題時，模擬器界面數據變化的情況來看。

　　很有可能同一個問題，就算是一模一樣的解決方法，他通過自己摸索思考想出來的，和他通過保留模擬器世界中自己獲得的知識得來的，對於模擬器吸收時間晶體的提升幅度是完全不同的。