過了大概一分鍾，第一節課的預備鈴就打響了，一個中年男子背著雙手，將課本卷成一卷，閑庭信步的走上了講台。

　　他帶著眼鏡，年齡約麽四十，不高不矮，不胖不瘦，十分勻稱。

　　盛小天掃視了一眼全班，發現那些剛剛趴著睡覺的同學已經紛紛蘇醒。

　　不過讓他感到驚訝的是，不少人從自己的桌洞裡拿出早餐，有包子，油條，豆汁，夾餅，卷餅……

　　盛小天能想到的早點，幾乎都有。

　　倒數第二排靠牆的那哥們更是直接把頭附到桌洞的高度，喝著讓所有人都大快朵頤的牛肉面。

　　也幸虧他個子小，坐著自帶的、高度比課桌低很多的小馬扎，不然這麽蜷縮著不得難受死，盛小天想。

　　數學老師姓袁，以前教了十年的信息技術，今年來任教被稱為‘二中唯二的希望’的實驗班。

　　“上課！”

　　“老…師…好。”

　　“同學們好，請坐。”

　　“這堂課我將帶領大家學習我們高二的第一節，空間向量與立體……”

　　“報告。”這時，後門的位置閃進一個頭髮炸了毛的男生，他十分有底氣的打斷了講台上剛剛準備講課的老師。

　　只見他的手裡提著一個大塑料袋，裡面裝著一張張油紙包裹的餡餅。

　　“進……誒?”看到他手裡提著的東西，老袁沒有多說什麽，畢竟教了那麽多年信息技術，也根本不會太操心學生。

　　‘炸了毛’與他對視一眼，覺得還是有點尷尬，逃也似的從後門竄到前門自己第一排的座位。

　　沒辦法，隻好下課再分發這些餡餅了，但可能有人會因為吃不到餡餅而就不聽數學課了。

　　有些人的腦回路是這樣的。

　　“大家打開課本，翻到第二頁，我們來看什麽叫空間向量……”

　　洪亮有力的聲音回響在教室裡，不過這跟盛小天沒有什麽太大關系，他一直在刷著自己的題目，反正那些基礎知識他早已爛熟於心。

　　不少學生邊聽講邊吃飯，不過他們很有素質的沒有發出吧唧嘴的聲音，老袁也完全是睜一隻眼閉一隻眼。

　　畢竟是這種三流普高，能聽聽講就別強求其他的了。

　　整一堂課下來，台下還是比較安靜的，頂多哪裡傳來一陣小聲的交流聲。

　　距離下課還有五分鍾的時候，講台上的老袁合上了課本。

　　“咱們這節課的新內容已經結束了，接下來……”

　　“自習嗎?”有學生問道。

　　“不，我們來回顧一下高一的東西，是平面向量的一些相關知識。”

　　說著，他點亮待機多時的多媒體，插上U盤，打開一個私人文件夾，裡面是一些他收集的題目。

　　不錯，能夠每節課抽出時間帶領我們回顧以往的知識點，就憑這一點就可以判斷你合格了，盛小天心裡想。

　　“好，同學們看這道題目，P是M、N上的一點，M、N的坐標分別是(x1，y1)、(x2，y2)，那麽當P是中點時，求P的坐標。”

　　“哪位同學來回答一下，第一問還是很基礎的。”

　　台下瞬間變得有些躁動，很多人直接說出了答案。

　　“季曉月同學，你來回答一下。”老袁看向季哥。

　　那一刻，盛小天知道了她的名字，季曉月！只是不曉得為什麽同學們都叫她季哥，甚至當成老佛爺供著。

　　“(x1+y1)/2，

(x2+y2)/2”，季哥從盛小天的斜前方站起，將答案脫口而出。　　“那第二問，若P是MN上的一個三等分點時，它的坐標又該怎麽表示呢?”

　　“emm……”，季哥啞了火，捋了捋頭髮，有些不知所措。

　　“隻說一說思路即可，不用算。”老袁想要給她減輕壓力。

　　“emm……”

　　她用腳踢了一下韓玉磊，可韓玉磊卻不知該怎麽辦，他也不敢明目張膽地在老師面前給予提示。

　　“請坐，那課代表同學，說說你的思路。”老袁依舊是溫和的笑著，一點也不急躁。

　　只見韓玉磊猛地竄起來，“兩種情況，要求P點坐標，也就是求向量OP，emm根據推論，OP=三分之一OM+三分之二ON，還有三分之二ON+三分之一OM。”

　　原來這個韓玉磊是課代表啊，怪不得思路清晰，那季哥坐過來應該就是方便學數學了吧。盛小天猜測。

　　老袁露出欣慰的神色，“同學們明白了嗎?咱們還有一個題，大家一起思考。”

　　台下的人沒有點頭或是搖頭，他們只是看著，只有少數人給予回應，很多人也根本記不起那條推論是什麽了。

　　說明(ac+bd)的平方與(a方+b方)(c方+d方)的關系，並證明。”

　　這回沒有人再吱聲了，有的在看到題的瞬間就趴了下去。

　　韓玉磊也陷入窘境，他緊張的面對著幾道投來的目光， 一時有些語塞。

　　季曉月則是手裡擺弄著美工刀，時不時的看上一眼前方屏幕，絕美的臉上沒有一絲表情，顯然更是沒有任何思緒。

　　“這個……可以代數去嘗試嗎?”大約過了一分鍾，韓玉磊怯生生的問道。

　　“也不是說不可以，只是肯定不嚴謹。”老袁期待的眼神暗淡了一點，表現的並不是明顯。

　　其實盛小天早就發現了這道題目的標準解法，可他還是想看看這位擁有吸引季哥特質的課代表同學究竟如何作答。

　　然而事與願違，既然如此，他盛小天也不是那奸詐之派，他用極小的聲音，埋下頭說道。

　　“設向量m=(a，b)，n=(c，d)，將兩邊平方約掉後是一個數量積與模長乘積關系。”

　　真是一語驚醒夢中人，韓玉磊即便不可置信，但也是瞬間被點醒，講明了小於等於的關系並且加以解釋。

　　季曉月緩緩扭過頭來掃了我一下，然後又認真的看了看回答問題的韓玉磊。

　　“好，不愧是我們的數學課代表。”老袁十分滿意，示意他坐下。

　　下了課，有一半的人重新回歸自己45分鍾前的夢鄉，那個第一排的‘炸了毛’向開始那些‘訂了跑腿服務’的同學分發餡餅。

　　“差評，害的我餓了一節課。”

　　“再有下次我可不訂了。”

　　“下次必須提前兩分鍾！”

　　諸如此類的言論普遍極了，不過他們也就是說說，不會太認真，畢竟有人幫自己跑腿早飯又不多收一分錢，誰敢嫌棄啊。