以石中默對大鳥的理解，如果大鳥真的想罵他，一定會說些莫名其妙的語言，諸如“你的傻足以支持你飛向天空了”“你能不能把腦袋從脖子上拿下來，減少了負重你或許能變聰明一些”“說話之前能不能先動動腦子，你那腦子是別人不要的嗎”此類。所以，此時大鳥說的“大傻子”絕對就是這個詞本身的含義。

　　“我的靈池怎麽可能乾涸呢?為什麽靈池乾涸了我就變成傻子了呢?”石中默問道。

　　王嘯威皺著眉，盯著桌面看了半天，才開始說話，“鳥哥說，你的室友在你身上動了手腳，所以你的靈源一旦流出囟澤，就會馬上被消耗掉。消耗速度太快導致你沒有辦法給靈池補充靈源。一旦靈池裡的靈源也被消耗沒了，你的思考能力就會逐漸減退，然後徹底消失。”王嘯威越說臉色越難看，轉述完大鳥的話，他馬上說道，“石哥，這可怎麽辦啊?”

　　“你別問石頭了，你得問那隻鳥啊！”李易昂被王嘯威氣得無語。

　　“對呀，我石哥要怎麽辦啊?鳥哥，你想想辦法呀。”王嘯威對著餐桌急切地說道。

　　石中默聽懂了自己的處境，可是聽懂是一回事，找到解決方法是另外一回事。他不知道自己能做些什麽，如果大鳥繼續跟他進行這種雲山霧罩式的交流，他可能就真的得變成傻子了。

　　“鳥哥說，石哥需要先穩定自己的靈源，也就是控制自己的想法，要想自己想要想的事情。這個說起來有些複雜，但是做起來其實很簡單。”王嘯威轉述完大鳥的話，又說出了自己的想法，“石哥，鳥哥的意思是不是說讓你不要受其他人的影響，堅定自己的信念啊?”

　　石中默還沒說話，王嘯威又說話了，這次是對著大鳥說的，“什麽叫就是這個意思啊?鳥哥，你這個語言表達能力有問題啊?”

　　李易昂看著王嘯威自己跟自己吵架，有些慶幸大鳥沒有停留在王嘯威的腦子裡。“你倆先別聊天了，咱們能不能先把石頭的問題解決完?”

　　“哦。”王嘯威答應得很痛快，對大鳥說道，“鳥哥，你接著說吧，說完我給你翻譯。哎?為什麽要我滾?我要是滾了，你怎麽和石哥交流呢?哎?你怎麽還罵人呢?二貨是罵人的話，你怎麽能隨便罵我是二貨呢?”

　　李易昂被王嘯威氣得腦仁疼，他忍無可忍地說道，“你能不能行了?你跟隻鳥在這兒吵吵什麽呢?能不能先辦正事?”

　　“不能怪我，鳥哥這個性格太煩人了，說話就跟不過腦子一樣，真不知道石哥是怎麽忍受它的。”王嘯威抱怨道。

　　“大威，我懂了，這是第一步。第二步呢?穩定靈源之後要做什麽?”石中默問道。

　　王嘯威安靜地聽了一會兒，然後說道，“鳥哥的意思是說，你要讓你的靈源傾瀉而出，就像洪水衝垮堤壩一樣，把你室友給你製造的阻礙衝跑。”

　　李易昂瞪大了眼睛，有點兒困惑，“這麽簡單的操作嗎?聽起來這麽複雜呢?”

　　王嘯威認同地點點頭，“確實，我也感覺挺難的。怎麽樣才算是用想法制造一場洪水呢?”

　　“我不知道他給我製造的阻礙是什麽，要怎麽衝跑它?”石中默感覺腦海中有個模糊的念頭就要變清晰了。

　　王嘯威眯著眼，鄭重地聽了半天，說道，“鳥哥說你知道。鳥哥說，你的靈源是怎麽來的，你是怎樣被啟靈的，你的密信是什麽，你室友給你製造了什麽障礙，你都知道。

”　　李易昂聞言看向石中默，見石中默沒有反應，便安慰道，“石頭，你也別太著急。對於靈源這些東西，咱們之前討論過很多次了。這次的狀況也許是我們突破研究進展的一個機會。你就當這是一個機會。咱們把握一下。”李易昂按住石中默的肩膀，微微用力，想要傳遞給他一份支持。

　　石中默看著李易昂按在自己肩上的手，拍了拍，點頭道，“老李，我明白你的意思。還有第三步嗎?”

　　王嘯威又去看大鳥，這時，他發現不遠處有幾個人正往他這邊看，他連忙收回盯著桌面的目光，低聲道，“壞了，壞了，讓人當傻子看了。”

　　李易昂順著他回避的方向看過去，是幾個高年級的學生正在打量他們。王嘯威連忙喊他回頭，“別看，別看，容易發生衝突啊。把頭轉過來，誒，對。沒事兒，我習慣別人當成傻子了。不怕他們看。”王嘯威一邊碎碎念著，一邊衝石中默露出殷勤的微笑。

　　李易昂歎氣，“你呀，白瞎你這一身氣質了。長得儀表堂堂，行事如同鼠輩。”

　　“可以了啊，別拽詞兒了，我語文比你學的好。我這叫‘金玉其外敗絮其中’。看咱這詞兒。壞了，鳥哥說啥，我沒怎記住。鳥哥，你再說一遍唄。”

　　石中默哭笑不得地垂下了頭，這種時候，也就大威還能如此樂觀了。李易昂見石中默情緒低落，使勁打了他的大腿一下，“疼不?疼就精神點兒。你忘了咱王老師說的了?男子漢大丈夫，頂天立地扛大樹。咱還能被這點兒小事給嚇著?明天我去會會你那室友。真是，敢欺負我們石頭?我讓他嘗嘗石頭的滋味！”

　　石中默聽了李易昂這套明顯沒有什麽底氣的戰鬥檄文，隻感覺啼笑皆非。不過，老李確實提醒了他，王老師對他們說過，男生就要有男生的氣概，要陽剛、要正直、要坦蕩、要不屈。男生的脊梁是鋼，是鐵，是不能彎折的勁松，是永遠向上的白楊。“男生挺起的胸膛，是海浪中對抗風雨的礁石。”

　　“男生振起的雙臂，是雄鷹們搏擊長空的翅膀。”

　　“男生堅定的腳步，是群山中響徹九霄的呐喊。”

　　“男生自信的目光，是日出後普照大地的驕陽。”

　　“就咱這記憶力，不表演詩朗誦都對不起咱這表情。”李易昂笑著拍拍石中默的肩膀，“好了吧?是不是一想起這加油歌，馬上就加滿油了。”

　　石中默點頭，這段加油歌，確實能幫他把油加滿。

　　這是他們上小學四年級時，班級為參加運動會編排的一個節目。班主任王老師出生在林區，所以對林場有份特別的情結。因為當時班裡的男生少，班級氛圍有些陰盛陽衰，王老師就想借用林場工人的精神給男同學提振一下士氣。於是就以伐木工人為原型，編寫了一個小短劇。劇中有大量歌頌男生的台詞，讓男同學們看到了自己的可塑性。在短劇的最後，他們一起化身伐木工人，表演了一段運木場景下的森林號子。因為台詞簡單、節奏明快，喚起了全校男生的共鳴，從而製造了全場同呼森林號子的熱烈場面。

　　那次表演過後，班裡的男生都像換了個人似的，表現得既有膽量，又有擔當，精神面貌完全不同於從前了。他們班也成為了學校有史以來第一個被賦予特別稱號的班級:向陽班。

　　給班級掛牌那天，王老師對他們說出了一番寄語:

　　希望大家能夠心向朝陽，堅定理想;心向暖陽，永葆希望;心向驕陽，勇敢遠航。

　　石中默一直把這句話記在心裡，他喜歡這句話的內容，更喜歡這句話傳遞給他的力量。

　　“石哥，鳥哥說了。第三步就是想辦法給你的室友設置一個密信。 ”王嘯威說道。

　　李易昂埋怨道，“就這一句話你還沒記住?”

　　“不是，鳥哥說了一堆廢話，其實就是這個意思。我給它整理了一下。”王嘯威連忙推卸責任，然後就開始動手在自己頭頂揮舞，一邊揮舞還一邊求饒，“哥，哥，我錯了。你說的對，你說的都對。你說的都是正經話，廢話是我說的。”

　　石中默一聽王嘯威這麽說，就知道再問下去也不會有什麽結果了。這是大鳥一貫的風格，說話遮遮掩掩、真真假假，也不知道它要回避什麽。

　　“我記得汪仔說過，那個貂裘告訴他，密信是一種思想，是對世界的看法和理解。所以，密信不是別人可以幫助設置的，密信只能由……自己來設置。”李易昂回憶了一番，提出了自己的想法，“那我們是不是可以這樣理解，你給你的室友設置的密信是一種想法，這種想法能夠保護你的靈源不被他影響。那麽這種想法就應該是……”李易昂用一種啟發式的語氣引導著石中默的思考。

　　石中默看著李易昂轉著圈的手勢，說出了一句話，“……他影響不了我的靈源?”

　　李易昂對這個答案不太滿意，“好像太直白了。你再想想吧。我覺得方向是對的。但是細節，還是有待商榷。”

　　“石哥，你快點兒恢復正常吧，趕緊把鳥哥收回去。它這脾氣，太火爆了。我駕馭不了它呀。”王嘯威還揮舞著雙手，在自己的頭頂上驅趕著沒有人能看見的大鳥，“鳥哥說了，你最好抓點兒緊。最多再有兩天，你的靈池就沒了！”