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四葉草公司能夠乾的，主要是漢化，另外就是對工具進行“可視化”升級改造。

所以VC的核心其實還是由微軟的工程師來完成，而四葉草公司的任務，是將那些核心，與WINDOWS95新增的控件對象關聯起來。

這個業務最多只能算是“美化”或者“加殼”，也就是後世不明真相的人詆毀華為的鴻蒙只是給安卓“加殼”一樣的工作。

但這個工作其實是非常重要的，甚至比做核心還要重要，因為能夠乾這個活的，不是隻懂加殼就行了，同樣需要對核心，對接口有深刻的了解才行。

而這個代工業務所帶動起來的，還有自己的業務，那就是媒體播放機的開發，文字處理器的開發，多媒體論壇的開發，多媒體聊天軟件的開發，以及殺毒軟件的開發。

最好的合作是什麽?當然是雙方都覺得自己佔了大便宜的合作。

站在風口上的豬都能飛起來，那只是個比喻，要走到風口上，卻也需要豬的努力。

這套業務也是之前幾方合作愉快的結果，微軟經過瀚文字庫的合作，發現只要設備到位，中國人的軟件開發能力其實是相當不弱的。

甚至連他們都沒有想到，在一個發展中國家的內地，他們為了能夠高效地管理軟件工程，還開發出了一套相當優秀的工程管理軟件。

和國外的工程管理軟件不一樣的是，這套軟件不在細枝末節上要求全面，而是狠抓流程控制管理，把最能夠發揮軟件工程管理效率當中的那部分發揮到極致，所得到的效果遠超普通工程管理軟件。

關鍵是用著非常舒服，拿安春佳和胡天宇他們的話來講，叫做“有毒”，改版迭代之後的管理軟件，完全達到了助力開發，而不再是像以前一樣大家都嫌麻煩了。

產品質量上佳，開發效率極高，成本極低，作為外包軟件的乙方，微軟覺得倍感舒適。

由此雙方的合作程度越來越深，而四葉草公司員工的收入，自然不能和微軟本土派來的工程師相比，但是追平微軟在國內的員工已經沒有問題了。

下一步周至計劃要讓四葉草公司的員工，追平港島、台島的軟件業員工的水平。

和大家解說四葉草公司收入多高沒意義，但是大可以宣傳一下四葉草公司的業務，讓大家理解到這份收入背後的貢獻和艱辛，才是周至的目的。

經過一番解說以後，女生們看向“八系男孩”的眼光才真正有了點實質內容，那是一種對於自己永遠不可能企及的高度的仰望。

總算是給八系男孩們加上了一些buff，周至這次算是把給安春佳和胡天宇的承諾完成得保質保量，這倆貨這下再也拿不出借口來不配合自己了吧?

一周的糖酒會過後，周至重新回到了校園生活。

大一下學期的專業課多開了一門周至喜歡的課程，古代文學史和近代史綱要。

倒也並不是說這兩門課程本身是多麽的了不得，畢竟是大一的課本，周至本來對兩門課程並不陌生，隻用了一個下午，就將兩門課程課本裡自己稍微不熟悉的那些給鞏固完了。

關鍵是教授這兩門課程的顧教授和魏教授，都不帶講義，同時還不讓同學們帶課本，因為他們講的東西，都是課本上面沒有的。

這種現象很奇怪，但是學生卻偏偏吃這一套，他們認為只有不按課本講課的老師，那才是好老師，比如上學期教授馬列的那位，以及現在的這兩位。

大一的古代文學史只有秦漢，顧教授認為不科學，因此每節課秦漢講十五分鍾，找書苑www.zhaoshuyuan.com 跟著就一跟頭翻到先秦去了。

然後對於如今學界普遍鄙薄秦代，崇尚漢代不一樣，顧教授用了兩篇講稿來敘述秦代四十年間的文學發展歷程，涉及到的作家有魏牟、信陵君、龐煖、鄒衍、呂不韋、李斯、尉繚子、虞卿、鄒奭、孔鮒、陳餘等。作品有《公子牟》，《魏公子》，《鶡冠子》，《鄒子》，《鄒子終始》，《呂氏春秋》，《諫逐客書》，《上書韓王》，《上秦王駁議韓非書》，《上書對二世》，《秦宮金人銘》，《嶧山刻石》，《泰山刻石》，《琅邪台刻石》，《尉繚子》，《虞卿》，《虞氏微傳》，《鄒奭子》，《孔從子》，《與章邯書》，《長城之歌》，《仙真人詩》等等。

而且顧教授認為只看文字不全，文學，應該包括文字和書法，而秦代的諸多書法，是體現在勒石上的，也會在課堂上與大家一起欣賞，等於是文學課連書法鑒賞課一起上了。

這些都是實打實的真功夫，好些著作周至都沒有見過，有這樣的教授帶路那豈能放過，別的同學可能隻背標題就完事兒，他卻是心癢難熬，必須去把這些書目文章全都翻出來研究一遍才算完。

講授近代史綱要的魏教授那就更好玩兒了，似乎不光光是歷史學者，還是地方志的專家，尤其是對蜀都和渝州的近代史志，簡直是搜剔羅致到了極致。

課本上的內容他只需要花十來分鍾就能講完，然後最喜歡在課堂上講授同歷史時期，在川渝兩地發生過的事兒，還不全是什麽歷史

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