省重點一周的學習，已經讓小夥伴頗感壓力，開學摸底考試，更是堪稱下馬威。

　不過成績下來之後，四中的老師們卻有些驚喜，夾川中學的同學，大致能在校內排個中上， 如周至、何詠梅幾個突出的，甚至在四中都能夠名列前茅。

　七中那邊，穆如雲、衛非也差不多是這樣的情況，兩個學校對於“思維導圖”的學習方法，愈加重視起來。

　重點中學的學業當然是繁重的，周六大家都狂趕作業，周日約好，早上九點在武侯祠集合遊覽。

　兩邊都穿著校服，以方便辨認， 周至還用紅紙粘了個小旗，戴上醒目的紅色太陽帽，比貨真價實的導遊，就差一個大聲公了。

　經歷了一周的辛苦學習，分散在兩個學校的小夥伴們重新碰頭，相見也是開心和興奮。

　如今的武侯祠還沒有後世的那個博物館，不過能夠講解的地方很多，最厲害的就是這裡的楹聯藝術。

　這部分由周至負責講解，比如著名的那道“攻心聯”其實就頗有講頭。

　儒家講“仁”，仁的本意就是“二人”，講求的是“將心比心”。

　只有法家兵家，才會將人心作為一個征服對象，所以吳起為士兵吸膿，士兵的老母親會痛哭;諸葛亮拿饅頭代替人頭，也是在七擒孟獲之後。

　這些是古代諸子百家中的一些方法論上的不相持同。

　至於這個祠廟內的相關人物，則由張路來講，以《三國演義》為綱， 周至適當來一些補充。

　不過內容則出自《三國志》。

　史料和之間， 也有很多區別，比如火燒赤壁到底誰主導，比如《隆中對》和《張昭對》，也是非常有意思的小故事。

　就連帶隊的老太太趙明慧老師，都聽得津津有味。

　逛完武侯祠，下午遊萬裡橋、浣花溪、百花潭，然後一路到杜甫草堂。

　“萬裡橋西一草堂，百花潭水即滄浪”，如今的草堂還很簡單，除了樹比較老，杜詩走廊、大雅堂這些都還沒有。

　不過環境清幽雅靜，竹木森森，草堂大榭前邊一副長聯，道盡先生在蜀都的生活。

　異代不同時，問如此江山，龍蜷虎臥幾詩客。

　先生亦流寓，有長留天地，月白風清一草堂。

　還有三賢堂，裡邊有明代的杜甫石刻相， 清代增加的黃庭堅陸遊陪祀像。

　一般的遊人到此， 這裡就是一個小公園，三兩步轉完沒啥看頭，甚至以為是騙錢。

　不過在周至的導遊下，這就是一堂生動的杜甫生平普及，杜甫詩歌普及，古詩創作方法普及，好多都是高考的擴展知識點，被周至講解得趣味盎然，吸收的效果遠比課堂更好。

　比如著名的“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬裡船”。周至就認為杜甫不是亂抓的眼前景物。

　在古人眼裡，岷江乃長江源頭;西嶺雪山，又是岷江源頭;蜀都，就是江頭第一城。

　而東吳建業，則是長江尾第一城。

　因此當江頭和江尾各自的風物在詩人眼下相聚時，才有了這個千秋絕對。

　這些小細節，卻是語文老師都不一定能夠關注到的地方。

　好多感覺無趣的遊人也加入了進來，跟著蹭聽，一個草堂，也變得令人感覺津津有味。

　這就算是一天的放松了，遊覽結束，大家又在草堂邊上的蹄花店吃了一碗著名的老媽蹄花，相互道別重新分作兩隊，各自回到學校。

　第二天又投入到緊張的學習當中。

　晚上自習時間，夾川同學還要分別抽時間去教研室，給老師們介紹思維導圖的製作思路。

　周至、江舒意、張路三人在班上也和大家相處融洽，畢竟都是學生，沒有那麽多古怪心思，摸底考試後成績一出來，三個人也收獲了大家的認同和尊重。

　張路甚至還在寢室裡開啟了說書模式，熄燈以後的半小時，是給小夥伴們講《說唐》的時間，一天兩回目的精簡版。

　周至默算了一下，等到離開四中，最多只能講完前傳，到“四王灑血紫金關，高祖慶功麒麟閣”，就差不多了。

　周至喜歡串門，人也大方，文科一室二室，很快就成了他的“家窩子”。

　江舒意那邊也交到了一個朋友，就是同寢室同詩歌社的徐慧。

　徐慧的家境好像不錯，第二個星期的周五下午，江舒意來找周至，說徐慧請她去她家玩兩天，過來跟周至請假。

　周至當然沒意見，江舒意的性格有些內向，需要性格外向的人主動接觸她，才能交到朋友。

　徐慧就是這樣的人。

　周五下午，周至送徐慧和江舒意到校門口，一輛銀灰色的三代雅閣已經停在了門口。

　這車出來也就才五六年，進入大陸的並不多，一名中年人站在車邊，見到三人就上來幫徐慧拿書包:“慧慧書包給我。”

　“這是劉叔，我爸的司機。”徐慧將自己和江舒意的書包交給劉叔:“周至，那我走了。”

　“這車厲害啊。”周至笑道:“去吧，舒意你們好好玩。”

　江舒意從來沒有坐過這好的車，既有些興奮又有些緊張。

　這時一輛貼著電視台標志的吉普車也開到了校門口，一個大美女探出頭來:“肘子，上車！”

　“我也有事兒要去一趟蜀大。”周至和兩位女生揮手:“舒意，慧慧，再見！”

　徐慧和江舒意上車後，雅閣開出了一段，徐慧才突然一聲尖叫:“啊！”

　前邊的劉叔嚇了一跳:“慧慧你在車上別一驚一乍的，路上危險。”

　徐慧哪裡管這個，抓住江舒意直搖晃:“剛剛叫肘子上車的，是不是池薛荔?！”

　“好像……是吧……”江舒意給搖得不輕:“聽周至說上周和池姐姐一起去找了她的導師，有一部論文請他們指點……”

　“啊——”徐慧才不管什麽論文:“剛剛我們錯過了大明星……”

　“池姐姐的名氣還沒有徐青姐姐大吧?”

　“什麽徐青姐姐?”徐慧一下子停住了:“你們還認識徐青?”

　“徐青姐姐正在我們家鄉古鎮拍電影。”江舒意說道:“這個假期我們在古鎮遇到，還一起玩過半天呢。”

　“啊——”徐慧又開始搖人:“舒意你都沒告訴我呢！你不地道！你們合影了嗎?”

　“合影……好多……慧慧你別搖了……”江舒意有些受不了了:“都是周至結識的，他幫導演凌爺爺批注了劇本，所以凌爺爺放了劇組半天假……”

　“我受不了了！你們上學期怎麽不來?！”徐慧好氣:“要不然我假期也跟著去玩，就能遇到他們了！”

　“也沒什麽吧?徐青姐姐和凌爺爺，都挺和氣的，和普通人也差不多……”江舒意在努力回憶當時的印象:“雍哥的拍照技術挺好的，不過沒君哥帥，沒搞懂為啥他是男一，君哥是男二……”

　“什麽差不多！等下！”徐慧問道:“君哥和雍哥又是誰?”

　“雍哥是遊雍，君哥是趙君。他們在拍李劼人的《死水微瀾》。”

　“沒聽說過。”國內除了出名點的女演員，徐慧對港台的男明星更加熟悉:“聽說你們周末經常有活動?”

　“嗯，下周周至好像聯系大家參觀電視台……”

　“舒意——”徐慧開始搖著江舒意撒嬌:“帶上我好不好嘛——”

　江舒意被鬧出一身雞皮疙瘩:“好好好……那等周一我們去和周至說……”

　……

　……

　蜀大小樓，周至和兩位老人又見面了。

　“達文，上次你的田野調查沒讀完，所以今天早點叫你們過來。”辜幼文坐在小藤椅上:“你們吃飯了嗎?”

　“還沒有。”周至老實回答。

　“那薛荔去幫我們爺仨煮盆面條?”辜幼文和藹地問池薛荔，大主持人在這裡老沒牌面了。

　“好，師祖祖，家裡有雞蛋嗎?”池薛荔也跟著周至亂叫。

　“有……吧?”辜幼文都拿不確實:“你自己去冰箱看看……”

　“要不還是我去吧。”周至坐不住了，這尼瑪沒一個像是會過日子的人，池姐姐煮的面條，能不能吃怕是都得兩說:“調查報告的內容我都知道，師祖祖提個詞頭，我邊做飯邊給你背。”

　“也行。”老頭倒是不挑剔方式方法，或許也是對池薛荔的廚藝不太放心:“達文去。”

　很快一大鍋銀絲煎蛋面就做了出來，倆老頭一邊端著碗挑著面條，一邊給周至提詞頭，周至便將詞頭下的內容給倆老頭用方言讀出來。

　“很好。”等面條吃完，辜幼文對周至笑道:“你那部論文我們已經細讀過了，質量很高，只是有一個問題，你將《廣韻》四十一聲收作了三十八聲，是什麽緣故啊?”

　“其實《廣韻》四十一聲是宋人在定唐音時，在沙門守溫的三十母上增補所得。經過陳澧先生考訂後，在《切韻考》歸為四十母。”

　“後來大家認為明、微還是應當分作二母， 此為四十一聲類的由來。”

　“王力先生根據音系學的方法，在最早的三十六分基礎上，分出了莊四字和章四字，合並了幫四字與非四字，又將泥母和娘母合並，並將喻母三等分入匣母，得到三十五聲分類。”

　“而邵榮芬先生經過研究之後，認為泥母和娘母不應合並，又從禪母中分出常母和俟母，得到三十七聲分類。”

　“我的方法是以三十七聲為基礎，但因為雲母在《切韻》成書的時候，已經從匣母中明確分離了出來，故而將喻母三等分列入雲母，單獨作為一個聲類比較合適，這樣就成了三十八類。”

　“我試著給爺爺和祖祖讀一下，以爺爺和祖祖的經驗，應該能夠聽出其中的區別。”

　待到周至讀完，辜幼文已經明白了:“也就是說，達文你兼用了《廣韻》和宋人的三十六聲類?”

　“是的。”

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