“哇，現在老師那麽神速嘛”，馬君看到馬文華走進教室就讓老狼下發試卷對著我吃驚的說道。

　　“習慣就好了，初三的節奏就是這樣”，我早已見慣不怪，此前的一年我就是這樣過來的，如果不盡早適應初三的學習節奏，也許老師正在帶領同學們複習的時候，而你還在學習新的知識，往往慢半步，意味著整個初三跟不上節奏。

　　“你們之前也是這樣快速的嘛?周末考完試，周一就開始講解試卷?”

　　“很正常，第一節課馬老師就說了，一學期要上完一整年的課，明年一學期全部用來複習整個初中年度的課程”，我邊說邊四處張望期待我的試卷。

　　“哦，有說嘛?”

　　“上課好好聽課。”

　　“哦，好吧。”

　　“各位同學都拿到試卷了吧，這次考的比較簡單，除了作文都是書上的文言文翻譯和詩詞的理解”，馬老師待老狼發完試卷後說道。

　　見眾人都下發了試卷而我還在東張西望焦急的等待我的試卷，想著講台的方向望去，猛然看到馬老師手上拿著我的試卷，我心裡面頓時底氣十足，以我對馬老師的了解，肯定是因為我考的最好，所以用我的試卷作為標準答案跟同學們講解。

　　“這次考試呢，看似簡單，其實我設計了小陷阱，如果基本功不扎實的話，那還是有點難度的;不知道大家發現了沒有，在詩詞填補的大題裡面夾雜著部分初一初二所學的內容”，馬老師看著台下部分同學驚訝的表情繼續說道，“這次我為什麽這麽安排呢，就是想告訴你們，以後我們月考也好，中考也罷，考的是整個初中年度的內容，甚至還有可能考小學的詩詞歌賦，所以在這裡跟大家先說一下，以後的月考都是按照中考的標準進行考試，這樣我們可以一邊學習新的內容，一邊可以複習原來的知識點，你們可以提前收集初一初二的課本了”。

　　“老師，是不是說我們從現在開始就要背誦初一初二的詩詞歌賦了”，劉紅舉手回答道。

　　“最好還是跟著我的節奏學習，當然如果能適應現在學習的節奏，也可以複習”，馬老師繼續說道，“那我們一塊來看一下試卷”。

　　不知不覺來到了第二節課，而我還是全程看著同桌馬君的試卷跟著老師的講解。

　　“古詩文考試就是這樣考的，千遍不離其中，填補、翻譯和理解，你說簡單也很簡單，你說難吧也比較難，主要看你們個人的知識扎不扎實”，前面古詩文講解完後馬老師繼續說道，“這次考試超出我的意料，沒想到語文還有個考試滿分的，尤其是作文我思來想去找不到扣分的點，最後還是扣了兩分”。

　　馬老師停頓一下，看向我說道“扣這兩分，扣的是卷面分，在這我想讓大家知道，卷面也是很重要的，卷面工整雖然有可能不會加分，但是不會扣分，卷面不工整很可能被扣分，所以考試內容重要，卷面是最基本的也是很重要，要保證不要扣除卷面分。”

　　“高攀峰，你來聲情並茂的讀一下你的作文”，馬老師看向我說道。

　　“老師，我，我沒試卷”，我結結巴巴的說道。

　　“在我這，你上講台上來閱讀”。

　　“哦。。。。。。”，說罷，我走向講台，腦海裡面回憶起當初劉開化的第一次交鋒，上講台是給我機會，展示自我，讓別人了解我的實力，而不是只是讓別人記住我是那個白衣少年。

　　“劉。。

。劉備。。。。”，我緊張的說道。　　“沒事，不用緊張，閱讀作文就像你閱讀詩歌一樣，先把作文名字和作者，也都要帶出來”，馬老師看我結結巴巴的說道。

　　“堅。。。堅持。。。。”，我清了清嗓子，看了一眼試卷的姓名繼續說道“堅持方能成功，高攀峰”。

　　“三國劉備堅持恢復漢室夢想不放棄，而後才有漢中稱王，成都稱帝，造就三分天下，佔其一而成三足鼎立之勢;關羽堅持跟隨劉備創業不放棄，而後才有劈顏良，斬文醜，過五關斬六將，水淹三軍，斬龐德，擒於禁，險逼曹操幾近遷都而威震華夏;諸葛孔明少年堅持遇明主展報復不放棄，而後才有火燒博望，火燒赤壁，七擒孟獲，六出祁山，三分天下功不可沒至今青史留名”，我已完全完了自我，二把自己代入作文裡面，提高嗓門，動作表情一翁而上，“堅持方能成功，不堅持必定不會成功。。。。。。。”

　　就在我讀完聲音剛停，教室裡頓時響起了熱烈的掌聲。

　　“大家聽到高攀峰聲情並茂的作文有何感想”，馬老師見我讀完作文問道。

　　“老師， 我感覺就是在告訴我們，無論何時都要堅持夢想不放棄，才能成功，不堅持下來肯定不能成功”，有人回答道。

　　“老師，我感覺應該是在告知此時此刻的我們一定要堅持下來去迎接明年的中考”，劉紅回答道。

　　“老師，我聽完給我的是精神一擊，讓我熱血沸騰，我現在就感覺渾身充滿了動力”，老狼說道。

　　。。。。。。

　　“對，大家說的都對。這篇作文給我的感覺是，第一，通俗易懂，引經據典，大家都能聽的出來主題;第二，高攀峰寫這個作文的時候已經把自己代入到了裡面，這樣寫出來的才更能體現真情實感，並不是為了寫作文而寫作文;第三，這篇作文氣勢恢宏，內容比較豐富，讓人聽了很是振奮;第四，從作文的角度來說，貼近題目，開篇入題，毫不囉嗦;第五嘛，就是不知道大家有沒有發現，高攀峰自己讀的時候有些字都結結巴巴，說明書寫不工整，這也是我為什麽要扣兩分的問題”，馬老師看了我一下說，“你帶著卷子先下去吧。”

　　“剩下還有點時間，今天就簡單跟大家聊一下作文怎麽寫”，馬老師在我下去後開始面向大家說道“作文嘛，主要的就是構思框架，開篇可以直接入題，就像剛剛高攀峰一樣;也可以點題，最後收尾相呼應;也可以通過各種表達引入主題。。。。。。”

　　“叮鈴鈴”，就在眾人聽的入神中，突然下課鈴毫不識趣的響起;為了不影響下一節課的上課，馬老師也隻好下課。

　　只見劉紅猥瑣的笑著徑直朝我走來。