午餐之後，羅倫和赫敏照常的午睡，睡到一點就提前起床了，準備去到變形術課的教室提前等著上課。

　　在離開休息室前羅倫特意做了些準備，擼一擼麥格教授的阿尼馬格斯形態估計就只有今天這個機會了，記得麥格教授為了給新生一個下馬威，會變成貓坐在講台上，等到上課時，才從講台上一躍而下，給新生們一點阿尼馬格斯震撼。

　　這就是羅倫的機會，羅倫和赫敏通了氣，對於羅倫的這個想法赫敏只有用瘋狂來形容，不過赫敏骨子裡的冒險基因在瘋狂的湧動，催促著赫敏和羅倫一起去“作死”。

　　羅倫也是有計劃的，現在教室裡肯定沒有人，自己和赫敏到了之後，教室隔壁的辦公室裡的麥格教授會知道有人到了，一定會變成貓的形態來教室裡查看一下，那就是羅倫下手的機會。

　　在離開公共休息室後，羅倫小聲的和赫敏說明了自己的計劃，赫敏對於羅倫裝傻充愣的計劃還是認可的，於是兩人快步的趕往變形術教室。

　　來到教室以後，裡面果然沒有人，羅倫和赫敏就選擇了靠近教室大門的位置，拿出《初學變形術指南》開始看了起來。

　　果然，辦公室裡的麥格教授發現已經有小巫師到了教室裡面，雖然拉文克勞喜歡學習，但也不會這麽早就到教室裡。

　　現在麥格教授對於提早接近一個小時到教室的小巫師充滿了興趣，於是她就以阿尼瑪格斯的形態進入教室，悄悄觀察一下。

　　麥格教授一進教室就看見了羅倫和赫敏，對於這兩位在格蘭芬多小有名氣的巫師情侶麥格教授還是有印象的，特別是他們兩個還是自己引導進入魔法世界的。

　　麥格教授縱身一躍，來到羅倫和赫敏的桌上仔細觀察兩人的行為，發現他們兩個現在的樣子並不是借著上課前的間隙約會，而是在好好的看課本預習，麥格教授很滿意。

　　特別是想到這兩天斯普勞特教授和弗利維教授對羅倫和赫敏的誇獎，麥格教授就心裡美滋滋的，羅倫因為對於魔法界的不了解，有些驚人之舉，小小年紀就開始談戀愛，但是瑕不掩瑜，羅倫和赫敏的優秀是有目共睹的，想著格蘭芬多有了兩個聽話，學習又好的學生，麥格教授陷入了對未來美好的幻想。

　　羅倫和赫敏早就發現麥格教授的到來，特別是麥格教授自己跳到他們桌上之後就一動不動，陷入了沉思。

　　機會來了，兩人對視一眼，輕輕的點了點頭。羅倫首先發動，一邊伸手去抓麥格教授，一邊大聲的對著赫敏說:

　　“這是誰的小貓呀，真是可愛，比費爾奇的那隻貓可愛多了，都快趕上你的克魯克山了。”

　　麥格教授被驚醒時已經被羅倫抓到手裡了，本來想掙脫羅倫的手然後逃跑的，可是羅倫的手裡傳來了一種特別的味道，這種味道讓她興奮，忍不住想用舌頭去舔，麥格教授隻好盡力壓製著貓的本能，僵硬在羅倫手裡。

　　羅倫和赫敏兩人把麥格教授的阿尼馬格斯形態從頭到尾的擼了兩遍就放下了，裝做是發現一隻可愛的小貓，順手擼了兩下。

　　在羅倫把貓放到桌子上之後，又過了好一會兒，麥格教授才緩了過來。

　　當麥格教授能夠控制身體之後直接就跳下課桌，衝出了教室。跑出了好遠，才在一個無人的角落變回人形態。

　　回想起羅倫手裡的味道，還是心有余悸。想著一會兒還要給羅倫和赫敏上課，就感到一陣尷尬，在城堡裡轉悠了好久，

直到上課前才趕回教室。　　確認麥格教授已經跑遠之後，赫敏小聲的詢問羅倫:

　　“之前你做了什麽，麥格教授為啥會僵在那裡任由我們擼的。”

　　“我把給克魯克山買的貓薄荷塗在手上了。”

　　羅倫低聲回答了赫敏的問題。

　　赫敏回想起克魯克山第一次聞到貓薄荷的場景，又把這個場景代入到麥格教授的身上，不由的打了個寒顫，低聲對羅倫說道:

　　“你可真是一個魔鬼。”

　　“謝謝誇獎，赫敏，這是我想到的最好限制麥格教授的方法，不然她估計第一時間就跑了。”

　　羅倫頭也不抬的說道。

　　正在羅倫和赫敏交談時，一陣腳步聲傳來，羅倫耳朵好使，離得老遠就聽到了，馬上和赫敏交代到:

　　“這個事情以後就不要在麥格教授面前提起，就裝作我們擼了一隻路過的寵物貓，哪怕以後她知道我們知道那隻貓是她。”

　　赫敏對著羅倫翻了一個白眼，低聲回到:

　　“看破不說破的道理你在六歲時就教過我了。”

　　羅倫摸了摸自己的鼻子掩飾自己的尷尬，和赫敏示意一下有人來了，就低頭看書。

　　赫敏也聽到了逐漸接近的腳步聲，也低頭看起書來。

　　不一會兒，教室們被推開，幾隻小鷹走了進來，發現教室裡面已經有人了，還是挺吃驚的，不過一看是赫敏和羅倫這對小情侶，他們馬上就覺得很正常，畢竟這兩人學習好，提早來教室裡趁著沒人約個會還是可以理解的。

　　幾個小鷹和羅倫還有赫敏打過招呼之後就找位置坐下了，從這幾隻小鷹到來之後，其他學生也開始陸陸續續的走了進來。

　　麥格教授是踩著上課時間到來的，身後還跟著哈利和羅恩兩人，這兩人是麥格教授在城堡裡撿到的。

　　“看來自己的行為還救了這兩人一次，依照原著裡的情況，這兩人第一次上變形術是遲到的。”

　　正當羅倫陷入思考的時候，麥格教授已經站在講台上開始點名了，看來點名是每一個教授教導新生的第一步。

　　麥格教授還是有幾分功力的，點到羅倫和赫敏的名字時聲音沒有任何波動，兩人也是正常回復，好像什麽事情都沒有發生過。

　　點名完畢之後，麥格教授對學生們發出警告:

　　“變形術是你們在霍格沃茲所學的課程中最複雜也是最危險的魔法，任何人要是在我的課堂上調皮搗蛋，我就請他出去，永遠不準再進來。”

　　麥格教授一邊說著一邊觀察著學生的動作，當她發現所有的學生都一副心有戚戚的樣子滿意的點了點頭，不過學生都這樣那她的變形術教學就不好進行下去了。

　　緊接著麥格教授把她的講桌變成了一隻豬，又變了回來，成功的吸引了所有的學生，特別是羅倫，恨不得馬上開始學習。

　　見學生們的注意力都集中了起來，麥格教授開始了她的變形術教學。

　　很快，學生們就明白了，要把家具變成動物，還需要好長一段時間。

　　麥格教授在要求大家記下大段複雜艱深的筆記後才給每個人發了一根火柴，開始讓他們試著把火柴變成一根針。

　　羅倫在火柴到手之後不久就把火柴變成了針，一根形狀細長，表面光滑平整，泛著金屬光芒的繡花針。

　　麥格教授非常高興的為格蘭芬多加了五分，並把羅倫變出的針舉了起來，讓所有的小巫師觀看。

　　赫敏立刻詢問羅倫有沒有什麽技巧，她僅僅只能把火柴的一頭變尖，還不能把木頭變成鋼鐵。

　　羅倫見教室裡所有人，包括麥格教授都看向自己，便把變形術的秘訣講了出來:

　　“在把火柴變成針的時候腦子裡一定要有針的樣子，越詳細越好，最好可以想象出針的觸感甚至具體的材質信息，最後念動咒語的時候一定要相信自己能夠成功。”

　　“格蘭芬多再加五分，感謝羅倫為大家分享的小技巧。”

　　麥格教授鼓起了掌，其他的學生也紛紛開始鼓掌。

　　之後羅倫的變形作品便在小巫師手中流傳著，畢竟要你想象一根針或許好辦，但是細節、觸感和材質一時半會也想不出來， 或者說沒有具體接觸過。

　　見到自己的作品這麽受歡迎羅倫又向麥格教授要了一些火柴，全部都變成針，再發給每一個學生。

　　現在大家手裡都有了參照，學習進度立刻加快起來，在下課之前，赫敏是第二個完成把火柴變成針的，其他學生也大都把火柴變成針的形狀，只不過材質沒有發生變化，納威和羅恩進度最是緩慢，因為魔杖的原因，他們僅僅讓火柴的一頭變尖，而西莫更是糟糕，已經點燃了好幾根火柴。

　　麥格教授對學生們的學習進度很滿意，並沒有留任何作業，只是叮囑小巫師們不要隨意練習變形術，這會給大家帶危險。

　　小巫師們在得知沒有作業之後一溜煙的都跑了，就連小鷹們都不喜歡寫作業，更別提小獅子了。

　　羅倫並沒有離開，赫敏也陪在羅倫身邊，見到所有小巫師都走了，才上前向正在收拾教具的麥格教授發問:

　　“教授，我有一些關於變形術的問題，可以詢問你一下嗎?”

　　正在收拾教具的麥格教授深深地望了羅倫一眼，說道:

　　“羅倫，其實你一開始就會變形術了對嗎?”

　　“是的，麥格教授，我在開學前就嘗試過很多次，已經可以完美的把一個物體變成另一個物體了，但是我在練習中出現了一些問題，想向你請教。”

　　羅倫承認自己練習過變形術。

　　麥格教授收好教具便走出門去，空氣中留下一句:

　　“跟我來，到我的辦公室裡詳談。”

　　羅倫拉著赫敏立刻跟上了麥格教授。