自從清寧和英語決裂以後，整整兩年都沒有和英語再重歸於好過。這兩年來，清寧們雖然每一次考試都被迫相遇，但每一次都不歡而散。

　　而且一次一次的事情，讓清寧們的決裂之後的裂縫越來越大。幾乎就是完全斷開，再也不可能拚接的狀態。但是由於迫不得已，清寧還是沒有完全的離開英語。畢竟清寧依然還是一個初中生。作為初中生也不可能選擇自己想要什麽和不想要什麽。世界已經安排了清寧和英語。那清寧也沒辦法拋棄英語。

　　也因為如此英語，在清寧生活中一次又一次的折磨清寧。有次清寧和同學打賭比總成績，英語成績正好是最後出的一科。在前面5科出來的時候，清寧已經成功的領先了同學30多分。本來覺得什麽都穩了的時候英語卻低了50多分，直接讓清寧-20。

　　而且英語和清寧決裂的影響還不止於此。在成績之外也有不少的因素在產生著潛移默化的影響。而成績只是最終的直觀表現。

　　就從每天的聽寫開始，之前時間和精力都充足，自己心裡也願意的情況下，清寧可以把時間用於英語之上。用這些時間來解決每天背誦的單詞，讓你上課前的英語聽寫過得了關。但是現在清寧已經不想學英語了，那麽還怎麽能讓清寧的時間被英語大面積的佔用。而英語單詞如果不用大量的時間去背它又背不下來，然後每天聽寫下來就會錯很多。錯了很多之後了，老師為了讓清寧和英語盡量的關系友好，就逼迫清寧和英語接觸，錯的越多抄的越多，但後來清寧每個單詞每天需要抄20遍，然後聽寫了，這錯了的還要再抄。但是越讓清寧抄清寧就越不想學英語，越不想學英語就越會錯，越會錯就越會要抄，如此惡性循環。

　　當循環建立起來了，想脫離只有兩個方法。一是努力的打破循環。二是建立一個新的循環去代替的那個循環。顯然2比1更簡單。於是清寧開始學會了作弊的方法。每次聽寫的單詞都是用的同一個本子，每天聽寫的單詞只有5個是新的，那麽以前的聽寫中就包含了其清寧所有不是新的單詞的內容。只要聽寫的時候偷偷翻前面的單詞，那麽就可以背下來了。這樣的話每天就只需要在聽寫之前看一下那，今天新的那5個單詞，那一切就解決。

　　不過因為聽寫的時候翻本子過於明顯，後來又更新了新的方法。直接把要聽寫的單詞寫在來上一次聽寫的末尾。這次聽寫的時候，就只需要看上一次聽寫的末尾就行了。基本上就相當於直接照著抄一遍，錯誤就會很少。

　　還有背課文，背短語，背句子，都有不同的方法應對，上有政策，下有對策。新的循環建立起來了，那考試有的時候難度又對清寧來說也就越來越大。

　　英語水平沒有什麽提升，考試難度會隨著學習的過程而加大。那麽在考試的時候，清寧只能乾瞪眼了。

　　如此下來，英語和清寧也就越來越陌生了。