在此之前清寧還是努力和擺爛相交錯。在初二的一年裡面，努力和擺爛依然在交錯，不過努力的佔比已經越來越少，幾乎沒有了。清寧本質上應該還是一個乖孩子的。但是在面對困難的時候，經常不能做出正確的選擇。

　　十二三歲的孩子最常做的事就是逃避和叛逆。清寧既然本身還是比較乖的，那麽一般就不會是做出叛逆的事。那麽無限的逃避就成了常態。

　　這個東西已經逃過了，依然還是要面對的。對於清寧來說這個就是英語。沒有別的原因，就是現在學也學不會。即使老師再怎麽說，清寧還有很大的機會，但是清寧感受不到希望了。

　　在英語這條路上，清寧已經走到了深淵裡面。深淵上面是不是還有一條縫?但是真的在深淵裡的人，誰又會覺得自己能從這條縫裡面出去呢?如果沒有光照入深淵，那這條縫也很難被看到。如果沒有人在上面接你，那從這條縫爬出去，也得不到任何的收獲。

　　一天天的下蹲，一次次的聽寫大錯，一張張的英語試卷。這一切沒有一個東西可以成為光，也沒有一個東西可以在上面迎接清寧。在這種情況下，清寧又有什麽辦法可以讓自己擁有逃出深淵的勇氣和希望了?

　　唯一的鼓勵清寧繼續學英語的，大概就只有那一點點的好勝心。還有曾經自己英語明明很好，現在卻墮落，至此的不甘。所有老師看到清寧的成績都是統一的一句話。這個孩子可惜了，但凡英語及格，清寧都是年級前10的水平。放在校榜裡面之前清寧是裡面唯一一個英語不是三位數的人。所有見到清寧的老師也都會鼓勵清寧，把時間盡量的發到英語上去。

　　但是這又有什麽用呢?時不時的努力，已經慢慢知道這是看不到希望的了。而且本來就懶得，清寧也不想在英語上花太多時間。為什麽要花自己的休息時間來折磨自己呢?清寧可以在上課的時候認真聽，把語法知識記下來。清寧可以在在學校的時候，把多余的時間用來做一點點英語作業，試圖背一下那根本背不下來的英語。但是課下明明都是大家休息的時間，為為什麽要自己去折磨自己?讓自己身心俱疲，去做那些自己搞不定的事。而且朋友們都在玩，清寧一個人在那裡學習，清寧也學不進去。

　　錯的太多，重新聽寫。清寧用紙描法對付。

　　要求都當著老師面背誦文章，可以看中文。那清寧就一個單詞一個單詞的寫下來，翻譯甚至實在不知道怎麽寫的地方，直接寫單詞的讀音。

　　試卷改錯就更簡單了，直接找一個成績好的同學，可以把每個錯誤的地方直接對著清寧的抄過來就行了。問我答案出處，反正這個同學試卷上也都勾畫了，自己全部抄過來。

　　考試怎麽辦?自己成績不好是公認的，考試就考唄，考差了就算了。如果有機會，還可以瞟一瞟周圍同學的。如果這個考試特別重要呢。直接發展廁所的話，讓一個同學先去上廁所，把答案放在那裡面。不過這個方法清寧隻用過一次，而且用這一次，因為那個同學好像答案抄錯了，成績還是一如既往的差。

　　在初二這年清寧已經徹底擺了。