“分進合擊也未必不可，就像大人說的，分進合擊講究“致勝三要素”:?出敵不意、地利和多面攻擊。楊鎬這樣的書呆子，哪裡懂得什麽打仗，只會異想天開，居然還一廂情願的以為大軍壓境可以嚇到建奴，特意派人告知了大軍出發的時間和四路進攻的路線，這他娘的不是腦袋有病嗎?”蘇其民也是品評道。

　　蘇其民沒有獲得勳章，看著張盤和王鎬、陳忠、張元祉四人的勳章一陣眼紅，他身為守備級以上的軍官，想要獲得勳章，就必須是在領導軍隊戰鬥時指揮有方的打了大勝仗，這樣才能拿到屬於他這個品級的指戰榮譽勳章。

　　對於毛文龍的這個安排，蘇其民是極為不服的，因為這個等級也就是他和丁文禮，還有外來的陳良策和單藎忠，他們四人雖然在此次鎮江大捷之中獲得了升官和朝廷的賞賜，但是榮譽勳章卻一個人都沒有得到。

　　這在蘇其民看來是極為不公平的，他甚至想要提出讓毛文龍把他降級成為千總，以便上陣衝鋒陷陣得到突擊勳章，從而證明自己的勇武。

　　在蘇其民看來，作為一名領兵將領，不能證明自己的武勇，那是非常的可恥的。

　　這個提議自然是遭到了毛文龍的訓斥，並且毛文龍還特意囑咐，讓蘇其民好好學習指揮作戰，要讓他盡快的適應作為一名將領的職責，而不是去想著衝鋒陷陣。

　　毛文龍對幾位將領都是千交代萬囑咐，作為將領，最主要的不是殺敵，而是指揮和判斷！

　　對於這一點，蘇其民之前是怎麽也想不通的，在上了毛文龍的軍事課之後，蘇其民才算明白過來，士兵的無能，最多就是害死了自己和身邊的隊友，而將領的無能，則會害死整個軍隊。

　　用毛文龍的話說，那就是“兵熊熊一個，將熊熊一窩”。

　　一個運籌帷幄的將領，比一個勇猛凶悍的士兵要重要的多的多。

　　蘇其民回想起之前參加的幾次大戰，發現這句話話糙理不糙，所以對於毛文龍的課程，蘇其民很是用功，甚至還特意用他那蹩腳的字做起了筆記，雖然本子上大部分都是鬼畫符，但是蘇其民自己卻是能夠理解自己的意思的。

　　在面對丁文禮的嘲笑的時候，蘇其民還特意掩飾說之所以寫的像是鬼畫符，其實是起到了保密作用。

　　看到下面的將士們討論的火熱，毛文龍心中還是頗為滿意的，這種先進的軍事知識一旦灌輸到這這幫將士腦中，在日後的大戰之中，他們的眼界就會截然不同。

　　“將軍，你講得這些東西的確是非常的深入淺出，而且對於將士們的成長有非常大的幫助，但將軍您若是將這些知識都傳了出去，日後恐怕……”丁文禮壓低了聲音，頗為擔憂的在毛文龍的耳邊小聲提醒道。

　　對於丁文禮的勸告，毛文龍心中自然是無比了然，古代的中國人，都喜歡用知識壟斷來維持自己的統治地位，上位者都認為自己只有牢牢的掌握了對知識的壟斷，他們才能保證自己的子子孫孫可以永遠的統治下去。

　　這種壟斷和愚民政策，在後世的清朝達到了巔峰，華夏百姓被清朝的統治者當成奴隸和豬玀一般管制，甚至還大興文字獄，閉關鎖國。

　　但是最終的結果是什麽?

　　這段歷史，是毛文龍乃至整個華夏所有人心中的痛！

　　所以，毛文龍要改變這個歷史，他要讓治下的軍民，慢慢的成為有理想、有文化、有道德的人，而不是愚昧無知的豬玀，

只知道服從上司安排的奴才。　　丁文禮肯定是以為，這些領兵的知識，必定是毛文龍的家傳絕學了。

　　然而這些知識，對於毛文龍看來，不過只是軍事知識中最最基礎的基礎知識罷了。

　　後期他還要專門為火器營設立一個特殊的培訓班，將後世西方人準確計算火炮落點的知識教給火器營的官兵。

　　如今的大明火器營官兵打炮，完全就是憑感覺瞎蒙，雖然其中還真的有厲害的天才，可以憑借感覺很快的找到落點，但是絕大部分的炮兵都是十炮都中不了一炮，除非對方受力面大，瞎打一炮也能打中。

　　“老丁啊，你的這個思想其實是錯誤的，只有本將掌握這些知識的話，本將遇到任何事情就要事必躬親的去指揮，現在我們東江軍人少，我還能親自去指揮，可一旦日後我們的隊伍擴大了，總不能每一場戰鬥都是本將親自去指揮吧?而且，讓所有的軍官掌握這些知識，我們才能在局部的小戰場之上更加有優勢。有時候一場大戰，一個局部戰場的勝負，決定著全局的勝敗，我要的不僅是一支只會勇猛作戰的部隊，更需要這支軍隊有自己的腦子。”毛文龍跟丁文禮解釋道。

　　“將軍，屬下只是擔憂，將軍所教授的人之中，有人心思不純，若是將這些重要的知識傳了出去，恐怕對我軍不利……”丁文禮皺著眉頭憂慮的說道。

　　跟丁文禮一樣有些憂慮的，還有毛文龍，毛文龍此時也不免有些憂慮，就算是從底層軍官出身的丁文禮，都存在著如此嚴重的自私思想的話，那整個大明的情況就可想而知了。

　　那些文官在知識上的壟斷，必定是更加的嚴重。

　　大明的科舉制度，其實就是在士紳豪強和文人世家之中來回挑選，選來選去也就是那麽幾家的人，難得出來一個寒門的士子，也只能靠著依附在世家大族或者某些黨派之中才能生存下去，這也就是造成了普通百姓晉升困難的情況。

　　而士紳豪強和文人集團憑借著對知識的掌控，慢慢的掌控了朝廷和科舉，造成更加厚的階級壁壘。

　　惡性循環之下，階級固化越來越嚴重，而階級之間的矛盾，也會越來越劇烈。

　　這令毛文龍想到了前世所在的現代社會，好的貴族學校的價格越來越高，而那些家長們卻反而非常支持，一旦學校降低招生的價格，反而會得到許多精英階層的反對。

　　這其實無形中就是在增加學習知識的壁壘，而強大的鄙視鏈也在這時候緩緩產生。