“聽過一句話麽?丈母娘看女婿——越看越歡喜！”易寒言不由衷地道。

　　沈洛冰撇了撇嘴，仰起可愛的俏臉:“寒哥哥，你不怪我出賣了你?”

　　易寒笑意盈盈地看著沈洛冰:“我為什麽要怪你?”

　　沈洛冰聞言，伸出雙手捧著易寒的臉頰，含情脈脈地道:“寒哥哥，你真好！”

　　翦行之用兩個塑料袋提著飯菜經過，笑著喊道:“易兄弟，又在撒狗糧了?”

　　沈洛冰急忙收回雙手，易寒笑道:“翦秀才，坐下一起吃！”

　　翦行之悻悻地搖搖手:“我們單身狗還是回宿舍去吃吧！再見！”

　　婆娑的月光前，搖曳的樹影下，徘徊著一對對的有情人。

　　易寒和沈洛冰就在其中。

　　大學，是象牙塔，亦是伊甸園。

　　高中生們夢想著有一天走進大學殿堂，一個有大樹、大樓和大師的地方，一個有自由的地方，可以傾聽時代的聲音，聆聽思想的回響。

　　最終很可能會發現，大學，有樹，有大樓，有自由，卻失去了時代的聲音。很可能你手中的教材都是幾年前、甚至十幾年前出版的。

　　大學能夠教給你一個方法，一個思考的方法就不錯了。

　　初能望文生義，死記硬背，可小成。

　　進能變通運用，能說會道，有一得。

　　終能深入淺出，知行合一，方大就。

　　所以，一切皆在你自己。想學可以，就如付盛，身兼經濟學和信息技術兩門學科知識，當然另外一門全靠自學。

　　當大學的新奇消退，那些剛開學就拿書本替全宿舍搶前幾排位置的同學們，忽然發現越來大學的課程也並未都十分有趣，講課的老師也並非都是旁征博引、興趣盎然。

　　他們開始往後排退縮，甚至等老師點名後，還要偷偷地從後門溜走。

　　學生變化了，老師也跟著變化了。

　　於是，剛上課時候點名一次，快下課的時候再點名一次。

　　大一的課程都是大課，比如微積分、馬哲、毛概等多門課程都是兩個專業四個班級在一個大教室一起上課。

　　第二天吃完早餐，易寒和沈洛冰各自回宿舍取教材，易寒大學時代的第一次上課終於要開始了，上午兩節課，馬哲和大學生思想道德修養。

　　易寒打開二教209階梯教室的大門，相熟的同學打著招呼。

　　“易班長，稀客呀！”

　　“班長大人也來上課，難得！”

　　“班長親自來上課了，不易！”

　　易寒微笑著朝衝他喊話的同學不停地打著招呼。

　　“易寒，這裡！”沈洛冰站起身來大聲喊道。

　　易寒一瞄，尼瑪，在第二排中間位置！

　　沈洛冰如果不當影視明星，還是個好學生?

　　易寒擺擺手，剛到後排黃元旁邊找了個位置坐下。

　　“易寒，你什麽意思?”沈洛冰氣勢洶洶地跑來質問道。

　　“什麽什麽意思?”易寒問道。

　　“我都幫你佔好了位置，到前面去上課！”沈洛冰活像一個管家婆。

　　黃元喊道:“班長，你快走吧，否則等下嫂子就要遷怒到我們身上了！不急，反正白天你歸她，晚上才歸我們！”

　　沈洛冰狠狠地瞪了黃元一眼。

　　易寒隻得屁顛屁顛地跟在沈洛冰身後，朝第二排中間的位置走去。

　　走到第二排的時候，抬頭望了望黑板，將書本交給沈洛冰，朝講台走去。

　　四塊大黑板，被寫上了滿滿的粉筆字。看來這是昨天下午上了一堂微積分課，老師一頓爆更，把四塊活動的大黑板寫得滿滿的。

　　公共教室是沒法排值日的，擦黑板全靠自覺。

　　易寒拿起板擦，擦完下面一塊，再把上面一塊移動下來，繼續擦拭。

　　“我是不是走錯教室了?”一頭披肩長發的思想道德修養劉慈欣老師走近講台，看著一身休閑西裝正擦著黑板的易寒問道。

　　沒有看到易寒正臉，她還以為這是老師。

　　易寒轉過臉來，笑道:“劉老師好，教室沒走錯，我幫您擦擦黑板！”

　　劉慈欣見是學生，接著問道:“你叫什麽名字?我怎麽沒看過你?”

　　易寒笑道:“劉老師，我叫易寒！才開學沒多久，您對我沒印象很正常！”

　　“易寒?工商管理一班班長?兩次點名都沒到?”劉慈欣問道。

　　易寒訕訕地道:“是的，生病了！”

　　易寒擦完黑板，返回到第二排中間的位置。

　　劉慈欣看到這位高高大大的學生坐在了第二排的位置，似乎信了易寒剛才的解釋。

　　劉慈欣一撩長發，開始板書和講課。

　　《思想道德修養》這門課，是同學們最愛上的一門課之一。

　　任課老師漂亮，課堂氛圍寬松，課後沒有作業是最主要的三要素。

　　“所謂愛情是一對男女基於一定的社會基礎和共同的生活理想，在各自內心形成的相互傾慕，並渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專一的感情。”劉慈欣先念完這個概念，解釋了起來。

　　“不以結婚為目的的戀愛都是耍流氓！劉老師，你是不是漏掉了愛情的三個基本要素?”易寒大聲說道。

　　劉慈欣臉上“騰”的一下紅了起來:“易寒同學，那你來解釋一下三要素！”

　　易寒站起身來，朗聲道:“性愛、理想和責任是構成愛情的三個基本要素，在三要素中，性愛是第一位的。兩人因性而愛，沒有涉及到地位、財富和收入，這才是最純真的愛情，比如我們大學生。

　　此外，剛才劉老師的定義略狹窄了一些，並非愛情並非之產生於一對男女之間。在法國，同性伴侶享有繼承權、社會保險和社會福利。荷蘭現在正討論同性婚姻， 今年12月份就可能會通過開創性法律，允許同性伴侶結婚並領養小孩。我們不能搞歧視！”

　　聽完易寒一番話，臉紅的不單單是劉慈欣，連前排的女同學臉色都紅了。

　　這貨不僅公開標榜性愛在愛情中的重要地位，還明目張膽地詮釋了同性愛情和同性婚姻。

　　沈洛冰紅著臉，伸手在易寒大腿上狠狠地擰了一把，連忙拉他坐下。

　　這種內容，就像高中的生物老師講到生殖健康和生理結構的章節時，讓同學們自己閱讀學習一樣，大學課堂上公開講授和討論性愛的時機並不多。

　　“嗯，易寒同學剛才的解釋也有一定的道理，在這裡不宜展開討論，我們繼續上課，探討一下愛情和婚姻中的責任和法律！”劉慈欣岔開話題。

　　沈洛冰遞過來一張紙條，娟秀的字跡:“不害臊，你丟死人了！”

　　易寒在紙條下方用行楷字體回道:“這是學術討論而已，何來丟死人?洛冰，我想跟你一起擁有最完美的愛情！”

　　沈洛冰寫道:“尤其是三個基本要素第一個?”

　　易寒回道:“然！”

　　沈洛冰翻到紙條背面，寫道:“不要臉！不要臉！不要臉！”

　　同樣的內容連續強調三次，力透紙背。

　　第二節課下課後，易寒和其他班級班長一道來到了輔導員趙婧的辦公室。

　　“易寒，稀客呀！”趙婧冷笑著打了個招呼。

　　易寒笑道:“趙老師，是這樣的，我去拉讚助去了，我聽說咱們學院要搞個千禧年元旦晚會不是?”