作為學生，就不得不上幾個輔導班，作為小學生，也不得不上幾個興趣班。

　　所以她除了奧數班以及中午的輔導班可不得還上幾個，周末不能閑著，周六上午作文班，下午電子琴課，周日上午休息，下午美術課。這僅僅是四年級的，她曾經還上過舞蹈班、書法班。

　　現在她懷疑當時是怎麽熬過來的，完全沒有周末，周五學校下了課還去學奧數，哇，人的潛力無限啊。

　　當時她覺得作文班這沒必要上，可這是班主任提的，媽媽為了響應號召，再一次送她去了。

　　她到了那發現班上大部分人都在，而且基本是成績優秀或者在老師眼裡是聽話的學生，還有一小部分是班主任要求他們來的。真是可憐，每次班主任的輔導都有他們幾個。

　　有一次作文題目不記得了，但是需要外出采景，阿姨的房子離鄉村不遠，一行人就在村子裡晃悠，她拉著好友走到隊伍最後面，能離班主任多遠就多遠。

　　在隊伍最後方還能依稀聽見班主任的大嗓門似乎在講什麽故事，她也無所謂，不在乎什麽素材，到時候隨便編一編，反正也不是考試。

　　老天都在幫她，給她創造了一個極好的話題，下暴雨了！

　　大家趕緊跑，班主任帶著大家到了班主任媽媽家，十幾個人吵吵嚷嚷的擠在屋簷下，這才是打破鄉村的寧靜。

　　電子琴是因為媽媽認為她得學會一門樂器，家裡正好有一架電子琴，也就不用想直接學電子琴了。

　　很不巧的是這個老師的授課方式與眾不同，上課老師彈一遍，之後學生自己練，她的電子琴五級完全是自己摸索出來的，經歷兩年，媽媽認為這個老師沒有認真教，讓她解放了。

　　再來是舞蹈，她學的什麽舞種至今無解，但是舞蹈老師有多狠她倒是知道了，為了讓學生壓腿能把全身都壓在學生身上，整個教室是哭聲一片，她現在還在想當時怎麽不哭呢，這麽痛忍著幹嘛。

　　舞蹈因為她無法忍受而放棄了。

　　六年她一直沒放棄的是美術，不知道和多少個老師學過了。

　　其中唯一一個男老師是媽媽聽說那個同學的兒子在那學書法，老師也教畫畫，於是她不得不又一次和他碰見。

　　他們倆出生的日期也很巧，98年是閏年，閏五月，就日子來說，他在她之後，可是他是第一個五月，她是第二個五月;他經常憑此要她叫哥哥，她說現在新世紀，他生日在她之後，要叫她姐姐。

　　兩人生日雙方都會參加，從沒缺席，不過她想來他們的生日隻是家長打牌的一個借口，對於她小時候生日的記憶全都是大人打牌;唯一一個印象是她生日結束後第二天，她醒來對睡在地上的他說“生日快樂”，這是他比她小的最有力證據。

　　反正兩人經常吵個不停，媽媽們都見怪不怪了，她們也知道兩人不會打起來，放心的很。

　　她去他的書法老師那學畫畫，這個老師都是爺爺輩的了，而且她發現老師的書法比美術更好，立馬棄暗投明，學書法。

　　學的楷書，學過後平常寫字倒是好了三年，接下來就原形畢露。

　　她的字一直都比不上他的，畢竟他學了許多年，可是奇怪的是他是班上的“錯別字大王”，一篇600字的作文可以有100多個錯別字。