斯內普關上教室的門,走到講台後面,面對著全班同學:“我有話要對你們說,希望你們的注意力高度集中。”
他那雙黑眼睛掃過一張張仰起的面孔,在哈利臉上停留的時間比別人略微長一些。
“迄今為止,這門課程想必你們已經換過五位老師了。”
想必……就好像你沒有看見他們一個個來了又走了似的,斯內普,希望下一個就是你。哈利尖刻地想。
“不用說,這些老師都有他們自己的教學方式和教學重點。在這種混亂的狀況下,我很吃驚你們竟然有這麽多人還勉強通過了這門課的O.W.Ls考試。如果你們都能跟上提高班的課程,我將會更加吃驚,因為它的內容要高深得多。”
斯內普走下講台,繞著教室走來走去,說話的聲音放低了。為了能看見他,同學們一個個伸長了脖子。
“黑魔法,”斯內普說,“五花八門,種類繁多,變化多端,永無止境。與它們搏鬥,就像與一隻多頭怪物搏鬥,剛砍掉一個腦袋,立刻又冒出一個新的腦袋,比原先那個更凶狠、更狡猾。你們所面對的是一種變幻莫測、不可毀滅的東西。”
“因此,你們的防禦,”斯內普稍稍提高了音量說,“也必須像你們需要對付的黑魔法一樣靈活多變,富有創新。這些圖畫,”他一邊走一邊順手指了指其中幾幅,“生動表現了那些受害者的情形,比如說,中了鑽心咒,”(他揮手一指一個顯然在痛苦慘叫的女巫)“感受到攝魂怪的親吻,”(一個男巫蜷縮在牆角,兩眼失神)“或遭到陰屍的侵害”(地上一攤血跡)。
“那麽,人們真的看見過陰屍嗎?”帕瓦蒂·佩蒂爾用尖細的聲音問,“他是不是真的在利用陰屍?”
“黑魔王過去使用過陰屍,”斯內普說,“這意味著我們應當假設他還會再次使用它們。好了……”
他又繞到教室的另一邊朝講台走去,黑色的長袍在身後擺動著,全班同學的目光又一次追隨著他。
“……我想,你們對於無聲咒的使用還很陌生。無聲咒有什麽好處?”
赫敏立刻舉起了手(娜狄雅坐在赫敏旁邊,她從二年級開始就不再跟赫敏搶答了)。斯內普不慌不忙地掃視了一下全班同學,看到沒有別的選擇,才生硬地說:“很好——格蘭傑小姐?”
“對手不知道你打算施什麽魔法,”赫敏說,“這就使你佔有一刹那間的優勢。”
“這個回答是原封不動地從《標準咒語(六級)》上抄來的,”斯內普輕蔑地說,“不過基本正確。是的,施魔法時不把咒語大聲念出來,可以達到一種出其不意的效果。當然啦,不是所有的巫師都能做到這點的。這需要很強的注意力和意志力,而有些人,”他的目光又一次停留在哈利臉上,“是沒有的。”
哈利不肯垂下眼睛,怒視著斯內普,最後是斯內普移開了目光。
“現在你們分成兩個人一組,”斯內普繼續說道,“一個試著給另一個施惡咒,但不許念出聲來。另一個試著擊退那個惡咒,同樣也不許出聲。開始吧。”
斯內普不知道,上學期哈利和娜狄雅教過班上半數的同學(那些曾是D.A.成員的同學)怎樣施鐵甲咒。不過,他們誰也沒有不出聲地念過這個咒語。可想而知,接下來便是大量的作弊。許多同學在小聲地念咒語,只是不把聲音放大而已。
只有娜狄雅已經跟格林德沃學過無聲和無杖施法,
她的表現震驚了斯內普(盡管斯內普臉上依舊毫無表情),到十分鍾的時候,赫敏也成功掌握了無聲施法的技巧。
下課之後,娜狄雅帶著幾分忐忑,來到了鄧布利多的校長辦公室。
“請進。”是鄧布利多的聲音。
“下午好,鄧布利多教授。”娜狄雅走進了校長辦公室。
“啊,下午好,娜狄雅。坐下吧,”鄧布利多笑眯眯地說,他的目光在娜狄雅用烈焰寶珠製成的耳釘上停了一瞬間:“看起來你在暑假很有收獲……有什麽事需要我的幫助嗎?”
娜狄雅有些緊張,她從儲物耳釘裡取出了一份信函和一瓶藥劑,交給了鄧布利多:“鄧布利多教授,這是我的導師……托我交給你的。”
鄧布利多的表情變得嚴肅起來。他打開信封,抽出了裡面的信函。在閱讀信件的時候,他的表情十分複雜,似喜似憂。
將信函收到抽屜裡之後,鄧布利多露出了和藹的笑容:“娜狄雅, 謝謝你的關心。你的導師……在信裡提到的事,我會鄭重考慮的。”
同學們魚貫走進魔藥課的教室。斯拉格霍恩教授笑眯眯的招呼著學生。與往常不同的是,地下教室裡已經彌漫著蒸氣,充滿了各種古怪的氣味。
“好了,好了,好了,”斯拉格霍恩說。隔著許多熱騰騰的蒸氣望去,他那大塊頭的身形顯得飄飄忽忽的。“各位同學,請拿出天平、藥包,還有,別忘了拿出你們的《高級魔藥製作》課本……”
“先生?”哈利舉起手說。
“怎麽啦,哈利?”
“我沒有書,沒有天平,什麽也沒有——羅恩也是——因為,我們沒想到還能上提高班——”
“啊,對了,麥格教授提過這事……別擔心,孩子,一點兒也不用擔心。你們今天可以先用儲藏櫃裡的原料,天平也可以借給你們,這裡還有一些舊課本,你們先用著,然後你們可以寫信給麗痕書店……”
斯拉格霍恩大步走到牆角的一個儲藏櫃前,在裡面摸索了一會兒,拿出兩本破破爛爛的、利巴修·波拉奇所著的《高級魔藥製作》,和兩套暗淡退色的天平一起遞給了哈利和羅恩。
“好了,”斯拉格霍恩說著回到教室前面,他把已經很鼓的胸膛又往前挺了挺,馬甲上的紐扣眼看就要迸掉了,“我準備了幾種藥劑讓你們開開眼界,當然啦,只是出於興趣。等你們完成了提高班的課程,就應該能做出這樣的東西了。雖然你們沒有親手做過,但肯定聽說過。誰能告訴我這一種是什麽?”