與梁文濤的恨不同，此刻的他卻深深的恨上了那些身居要職卻不作為的蛀蟲。

　　一個都不能少的劇本，陳夏大概有了構思。基於對余江的不了解，這幾天他幾乎陪老校長走遍了余江的每一個村落。

　　可越走，他心裡越加憤恨。

　　余江小學附近的村落還算好，每家每戶還能叫出個名字。可偏遠一些的村落，一年基本上見不到幾個外人，更可恨的是，有些偏遠的村落甚至連戶籍都沒有。

　　“校長，余江這邊的村民都挺熱情，而且穿著的服飾也很特別。不過你們這種服飾風格我怎麽沒見過?”

　　余江人的穿著基本上都是黑色的服飾，服飾上偶爾繡著一些花鳥的圖案。不過陳夏卻發現，每個村民身上服飾，都繡得有一種余江常見花草。

　　這種花草叫艾葉草，在余江甚至余江之外，都很常見。

　　“這小陳你就不知道了吧！”

　　老校長指了指胸前的艾葉草圖案，說道:“聽祖輩們說，早些年遷來余江的時候，余江的環境很惡劣。那時候這滿山都是瘴氣，村民們不管是吃什麽都會上吐下瀉，不得安生，好在最後發現了蒿菜。這蒿菜一吃下去，村民們沒有一開始的情況，最後才慢慢在余江定居下來。現在，村裡的人只要是壞肚子，就會吃一碗蒿菜蒸飯。每年的三月初三，我們這兒的蒿菜節比過年都要熱鬧得多。”

　　“蒿菜節?”陳夏愣了愣，沒想到余江還有這麽一個節日。

　　“校長，那你們屬於什麽族?”

　　“什麽族?什麽意思?”

　　老校長的閱歷有限，陳夏掏出身份證，才解釋道:“你看，比如我就是漢族，全中華有六十五個民族，你們屬於哪一個?”

　　“還有這回事，我哪知道?這事得去問鎮裡才清楚。”

　　陳夏蒙了，老校長竟然連自己的族性都不知道，還得跑去問鎮裡。那余江這幾千人的戶口又是怎樣落戶的?

　　“校長，那余江的村民怎麽落戶的?”

　　“落戶?什麽意思?”

　　老校長看來連這事都不清楚。

　　“村裡有沒有記錄村民們的材料?”陳夏索性轉換了方向。

　　“這倒是有，不過你不會余江話，可能認不得！”

　　余江還有自己的文字，還有自己民族的文化。怪不得經歷了這麽多年，余江還能夠維系下來。

　　余江這個地方，距離外界其實不遠，主要的就是那條大河把余江隔絕在外。

　　陳夏又問了許多，包括老校長和村長怎麽把電給引進余江的，也包括當初老校長怎麽跑出去的。

　　把情況從頭到尾的了解了一遍，陳夏自己卻關進了宿舍。

　　余江的實際情況，必須要在劇本裡得到充分的體現，魏敏芝的角色也必須要根據余江的情況進行改編。

　　接下來的幾天，陳夏把余江的事情安排好之後，開始著手《一個都不能少》的劇本。

　　魏敏芝的角色變成了剛來余江的支教老師，葉子成了起初在學校裡上課，後來因為母親病重回家放牛的女孩，陳夏準備用小葉子的角色取代原作中被縣裡選去體校的女孩。

　　但張慧科的角色角色，陳夏就有些犯難了。

　　結合余江的情況，陳夏對張慧科這個角色的原型篩選了好幾次，最後才定了下來。

　　劇本寫完，陳夏反覆琢磨了幾遍。

　　他這版的《一個都不能少》與原作有很大的差異，原作對魏敏芝上縣城尋找張慧科很凸出，

可魏敏芝換成秦桑瑜之後，這個劇情就不用過分的去描繪。找張慧科是一部分，那是一個都不能少的堅持，可陳夏更注重余江本地的實際情況。　　幾天后，陳夏把劇本交到了秦桑瑜手裡，然後開始跟老校長商量著學校改建的事情。

　　經過他和老校長近期的遊說，加上學校的條件得以改善，村裡有不少人家都答應把孩子放到學校來學習。不過現在學校的老師和教室都還不允許，這事才暫時擱置下來。

　　“校長，教室不夠就另外建幾間吧！不過不能用木屋了，木屋的話隱患太大，村裡不少有不少紅磚嗎，新教室就用紅磚來建。老師的話，我和秦老師暫時就辛苦些，把新班級的課先帶起來，至於老師的話，過年期間我再去鎮裡申請一下，看下能不能再調幾個支教老師過來。”

　　余江不缺勞動力，學校的改建倒是沒有太大的難度，可老師不足確實是大問題。

　　宿舍的另一端，秦桑瑜抱著陳夏的電腦，仔細看著屏幕上密密麻麻的文字。

　　劇本叫《一個都不能少》，一開始就講述了一個剛進余江的支教老師的困難。

　　像她到余江剛開始上課，學生們不會寫自己的名字，學生不會用鉛筆橡皮，學生一開始總是嘲笑。她開始給學生取名，然後才教他們識字。葉子也變成了葉紫。

　　劇本裡的語言徹底結合了孩子們剛開始的口氣和老校長的方言，看起來竟然讓人想起剛來余江那段時間。

　　漸漸的，學校裡發生了變故，老校長叮囑她不要再讓學生再回家了，必須要一個都不能少的留在學校裡。

　　可班上的葉紫卻因為家裡母親腿腳不方便，跑回家放牛了，然後她去找到葉紫，葉紫的一句話讓她一時間有些難受。

　　“老師，學校我就不去了，阿媽腿不好，跑不過大黃，我得在家幫阿媽放牛！”

　　因為沒能勸回葉紫，她每天下午都會去葉紫家裡給葉紫補課。

　　後來，班上的王寧遠因為家裡母親病重，聽村裡的商隊說縣裡的醫院有藥治病，偷偷跑出了學校。

　　最後，她踏上了趕往縣裡尋找王寧遠的路。

　　看完劇本，秦桑瑜終於明白了《一個都不能少》的含義，同樣也對這個劇本有了切身的體會。

　　陳夏的劇本對余江的改編不大，基本上都是余江的實情。比如過河，因為老校長病重，她一個人在河邊等了一整天。比如余江的商隊，余江的環境。

　　房間裡， 秦桑瑜抹掉眼中的淚水，對著屏幕怔怔發呆。

　　她出身魔戲，對劇本的解讀自然有自己的看法。陳夏這個劇本，將余江的貧窮落後體現得很透徹，而且每一段對話和鏡頭，都十分清晰。

　　她清楚陳夏的用意，可面對這個劇本她卻有些為難了。

　　那個圈子，難道真的要走進去嗎?

　　走進去了又該如何去面對那些人?

　　如果不是那個圈子裡困難重重，她又怎麽會跑到余江來支教。

　　她沒法回復陳夏，不管陳夏這個劇本將來會在什麽樣的平台播出，她都沒辦法面對自己登上熒幕後帶來的後果。

　　可這個劇本，要是沒有了她，誰還能取代?

　　陳夏的劇本，基本上就是為她量身定製的。近幾天，陳夏房裡的燈光，不到兩三點根本不會停熄。而且，自己要是拒絕了，余江的這些孩子又該怎麽辦呢?

　　說實話，她有些佩服陳夏。

　　自打國慶從臨湘回來之後，陳夏整個人忙得團團轉。余江那兩個商店的運行，跟著老校長四處走訪，還把葉紫給安排進了學校。

　　陳夏恨不得把自己扮成兩半，每天晚上都睡得很晚。

　　於菲說得不錯，陳夏確實是一個不錯的選擇。

　　進入圈子，有足夠的才華能夠支持他在圈子裡發展。

　　留在余江，也可以安安靜靜躲在余江不受世外的紛擾。

　　可陳夏已經注定不會留在余江，不會兢兢業業做一個支教老師。

　　秦桑瑜有些恨自己，當初為什麽要跑去魔戲，為什麽會遇上那麽一個人渣。