李寒準備拿給鄧翠的故事，便是前世一則非常著名的寓言故事《龜兔賽跑》。

　　世界變了，前世的那些經典寓言故事，童話故事，這個世界都沒有。

　　《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》等等，全都沒有。

　　回到家裡。

　　李寒用電腦將《龜兔賽跑》的故事碼了出來。

　　一則小小的寓言故事，僅靠記憶就能完全的複製出來。

　　之後，將故事文檔發送到了鄧翠的電子郵箱。

　　並且給鄧翠打了一個電話，說已經將故事發到郵箱了。

　　這個故事的趣味性非常強，最重要的是，還可以對故事進行各種腦洞大開的新編。

　　李寒相信，無論是老師還是學生，都會對這個故事很感興趣。

　　把這個故事給鄧翠，一是為了向鄧翠今天的幫忙表示感謝。

　　二則，李寒也希望這個世界的孩子們，能夠感受到這個故事的樂趣。

　　就當是送給這個世界孩子們的禮物了。

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　　鄧翠正在家裡做午飯。

　　接到李寒的電話之後，本想將午飯做好之後，才去看李寒發過來的故事的。

　　但心裡實在是太好奇了。

　　最後還是將手裡的活放下了。

　　打算看了故事之後，再回來繼續做午飯。

　　反正看一個小故事，也用不了多少時間。

　　來到電腦前，打開郵箱。

　　嗯?《龜兔賽跑》?

　　看到故事的名字，鄧翠很是有些驚疑。

　　不是因為這個故事的名字有多特別，而是這明顯和今天集市上發生的那件趣事有關。

　　原來如此。

　　怪不得李寒當時會問，假設烏龜和兔子賽跑，誰會贏呢。

　　看樣子，李寒當時就想到了這個故事。

　　還真是原創故事。

　　而且，是現場原創的故事。

　　鄧翠的興趣更大，也更加好奇。

　　點開故事。

　　一隻兔子遇到了一隻烏龜……

　　鄧翠越看眼睛越亮，越看越是驚喜。

　　有趣啊！

　　真的是非常有趣！

　　當時她就覺得李寒的假設很有趣，現在更加覺得有趣。

　　最後贏的，竟然還真不是兔子。

　　“萬事沒有絕對嘛。萬一最後贏的是烏龜呢?”這是李寒當時說的話。

　　那個時候，鄧翠並沒有在意。

　　現在才知道，如果中途發生了一些意外狀況的話，贏的就不一定是兔子了。

　　自己當時為什麽沒有想到這一點，而是理所當然的認為，贏的一定會是兔子?

　　鄧翠若有所思，她的思維終究還是太固化了。

　　不愧是年輕人，思維轉得就是快。

　　這思維一轉，整個龜兔賽跑的故事，頓時妙趣橫生。

　　妙！妙！妙！

　　鄧翠越想越是欣喜。

　　而後，鄧翠看到故事的最後寫著:“這個故事其實隻是一個引子，接下來還可以有更多的，關於《龜兔賽跑》的新編故事哦。”

　　這是什麽意思?

　　鄧翠皺眉思索。

　　沒過多久，突然變得更是驚喜和興奮，她明白李寒最後這句話的意思了。

　　沒錯，龜兔賽跑的故事並沒有就這樣結束，它們之間還可以進行第二次、第三次、第N次賽跑……

　　每一次賽跑，都是一種新的可能。

　　贏的可以是烏龜，也可以是兔子。

　　關鍵是你想要誰贏?

　　隻要你能夠想出一種合理的說法，

就可以讓烏龜贏，或是讓兔子贏。　　就像這第一次賽跑一樣，兔子在半路上睡著了。

　　結果烏龜贏了。

　　這就是一種合理說法。

　　那麽，就完全可以讓學生們，自己去設計各種合理的說法。

　　讓學生們自己去發揮想象。

　　你想要烏龜贏?還是想要兔子贏?

　　隻要你想象出來的方法合理，你就可以讓自己想要的動物贏。

　　毫無疑問，這個故事對鍛煉學生們的想象能力和寫作能力，會有非常大的幫助。

　　這個故事……

　　那個叫做李寒的同學，竟然還有這等本事。

　　竟然能夠根據市場的那件趣事，編寫出一個趣味性如此之強，新編空間如此之大的故事。

　　太讓人意外和驚喜了。

　　差距！這人和人之間的差距真的很大！

　　鄧翠突然又想到了這一點。

　　所有人看見那件趣事，都隻是覺得有趣，而人家李寒卻能夠依此，編寫出一個如此的故事。

　　更讓人無奈的是，人家李寒已經提出假設了，說假設讓烏龜和兔子來一場賽跑比賽，問誰會贏?

　　你想到的，隻是理所當然的認為肯定是兔子贏，還說人家這個問題問得沒有意義。

　　唉！這差距也太大了！

　　鄧翠很是有些無奈，虧自己還是小學語文老師，經常都在收集有趣的小故事，卻是連一點故事天賦都沒有。

　　在無奈之余，鄧翠又感到慶幸。

　　慶幸自己去李寒的菜攤上買了菜，慶幸自己今天幫李寒“推銷”了一下菜。

　　不然，她現在恐怕看不到這個故事。

　　毫無疑問，學生們對這個故事的興趣會非常大。

　　就連她自己都對這個故事的興趣很大，又何況學生們?

　　甚至，這是讓她最感興趣的一個故事。

　　之前她找的那些寓言故事、童話故事、小故事，讓人感興趣的也有不少。

　　但似乎都比不上這則《龜兔賽跑》。

　　這樣一想，鄧翠嚇了一跳。

　　李寒今天現場原創的一個故事，就超越了她之前看過的所有故事?

　　當然，僅僅是從趣味性上講。

　　但即便是如此，也太讓人覺得不可思議了。

　　李寒同學……

　　在心中嘖嘖感歎了好一會兒之後，鄧翠拿起電話，給今天在現場的幾位老師，分別打了電話過去。

　　“王老師，李寒同學的故事發過來了。我發給你看一下。”

　　“這麽快?好好，鄧老師，你發給我。對了，故事怎麽樣?有沒有趣味性?”

　　“你看過之就知道了。”

　　“好，那你發過來。我有些興趣。”

　　“……”

　　“鄧老師，這……這個故事……李寒……”

　　“是不是意外又驚喜?”

　　“簡直太意外，也太驚喜了！那李寒竟然根據今天那件趣事，創作出了一個如此的故事。我認為這可以說是一則寓言故事。不簡單啊！”

　　“的確很不簡單。這個故事會讓我國所有的孩子們受益。我要建議李寒同學將這個故事發表。王老師，你認為發表到哪個平台最好?”

　　“《少兒趣味》雜志吧。這是目前最受歡迎的兒童類雜志，發行量很高。”

　　“我也是這樣想的。那我就向李寒同學建議這本雜志。”

　　“嗯，如此優秀的故事肯定是能夠過稿的。”

　　“當然。”

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