x∈R，f(1-x)+f(1+x)=0

　　得f(1)=0，且f(x)的圖象關於(1，0)對稱

　　 g(x)=k(x-1)是過(1，0)斜率為k的直線，圖象也關於(1，0)對稱

　　 x=1是f(x)=g(x)的一個根……

　　徐凡念了下這題目，這是個函數結合圖形的題目，徐子欣卷子上這題便錯了。

　　所以徐凡估計，這題應該很多人錯。

　　拿起粉筆，在黑板上將圖形畫了出來，他笑著說道。

　　“同學們，我不懂這種題為什麽都會有人錯，這就是一道送分題，答案一看就出來，這樣吧，我用三種方法幫你們解答。”

　　這是一個求取值范圍的題目，當初徐凡十歲自學完高中數學後，便可以輕易答出來了。

　　起初聽到徐凡這話時，很多同學都是一臉不信，覺的這體育老師肯定是在裝b，送分題?送命題差不多。

　　但隨著徐凡的講解，學生們的表情漸漸就變了，他們由最初的驚訝，再到震驚，然後是一臉認真，最後是恍然大悟。

　　徐子欣同樣如此，而且包括她在內，忽然覺的徐凡講的，似乎比他們數學老師還要好很多，就說那三種方法，每一種都非常簡潔明了。

　　“所以k的取值范圍是(-2+2√2，+∞)，好了，都聽懂了嗎?”

　　“聽懂了，老師您太6了吧，填空題第五小題。”

　　“選擇題第七題。”

　　驚訝過後，學生們紛紛張口喊道，臉上帶著就像是發現了新大陸一般的興奮。

　　要不是手機被收了，肯定是要發個短視頻到網上的，標題就叫“我的數學是體育老師教的”，萬一要是火了，那可就成網紅了。

　　徐凡要的就是這種效果，將他們說的題目統計了下，緊接著便一一講解起來。

　　“這又是一道送分題，簡直太容易了，小學生題目，你們竟然會錯?”

　　對於這樣的話，學生們已經免疫了，雖然心裡很氣，但也隻能放心裡憋著。

　　沒辦法，誰讓這體育老師真的牛b，有資格說這樣的話。

　　要知道，他們可是理科重點班，將來大都能上一本的。

　　這些題在他們看來非常繞人，可是這體育老師，竟然想也沒想就解答起來，且每一題，基本都用了三四種方法，簡直刷新了他們三觀。

　　這是一道立體幾何的證明題，也是卷子中的倒數第二題。

　　如圖，四棱錐P-ABCD中，AP⊥平面PCD，AD∥BC，AB=BC=?AD……

　　徐凡只看了一眼，腦海中頓時就蹦出了四五個解法，簡直不要太容易！

　　“這也是一道送分題，第一小題，求證AP∥平面BEF，這題看看就出來了，我們先把這條線作出來，由題可知，B為線段AC的中點，那麽可得……”

　　這種難度的數學題在徐凡看來，和一加一等於幾沒什麽區別，頂多多費一些口水而已，很快一口氣就講完了。

　　看到下方有些學生依舊眉頭緊鎖，徐凡笑著道。

　　“這題我們依然用四種方法，用向量也可以解答，看黑板……”

　　最後，徐凡果真用了四種方法，證明了AP∥平面BEF。

　　“都聽懂了嗎?”徐凡再次問道。

　　“懂了……”

　　“老師你太叼了，哦不是，太厲害了！”

　　學生們反應過來後，紛紛興奮至極的說道，

徐凡的解題思路非常簡潔新穎，讓他們收獲良多。　　“老師，您數學這麽好，為什麽去學體育啊?”

　　徐子欣高聲問道。

　　“這個嘛……”徐凡揉了揉鼻子，有些猶豫。

　　很多學生都伸著腦袋，想聽聽緣由。

　　見此，徐凡笑了笑。

　　“說出來可能有人不信，但老師我很早就自學完了大學數學，覺的上也學不到什麽，不如去體育學院鍛煉下身體。”

　　班級裡有那麽一瞬間鴉雀無聲，然後學生們的表情就變成以下這樣的。

　　(ΩДΩ)

　　(`?ω?′)

　　(*￣￣)……

　　誰都沒料到徐凡竟然會給出這種回答，一個個都被噎住了，可他們潛意識裡，又覺的徐凡沒吹牛，不然怎麽能輕松寫意的，講解這張卷子呢?

　　徐凡不想太打擊這些孩子，笑著說。

　　“還有幾分鍾就下課了，這樣吧，從我剛才講題的過程中，我發現很多同學在函數上有些薄弱，我幫你們歸納一些小技巧，對你們以後考試會很有好處。”

　　“我知道，三長一短選最短;三短一長選最長;長短不一要選B;參差不齊就選D，以抄為主，以蒙為輔，蒙抄結合，一定及格。”

　　“李強你別搗亂，老師說正經的呢。”

　　李強是個一臉青春痘的男生，性格跳脫，是班級裡的活寶。

　　被徐子欣一頓說後，他縮了縮腦袋，馬上住了嘴。

　　徐凡也沒在意，而是拿起粉筆，在黑板上寫了起來。

　　說白了，就是幾個公式，以及一些他自創的函數圖形。

　　說歸說，鬧歸鬧，沒人敢拿高考開玩笑，所有人都很認真的抄下了黑板上的公式和圖形， 但他們不懂什麽意思。

　　“好了，一共有四個公式，三個函數圖形！現在我來為你們解釋一下，這是什麽含義。”

　　隨著徐凡的講解，學生們也由最初的不解，變成了驚喜，一個個正襟危坐，聽的非常認真，甚至是下課了都沒發現。

　　“好了，多用了你們五分鍾課余時間，高中的函數題，無非就那麽一些門道，隻要掌握了我的這幾個公式和圖形，以後再遇到函數題，相信大家不至於束手無策了，下課！”

　　“老師再見！”

　　當徐凡說完下課後，所有的學生都站了起來，恭敬的對徐凡說道。

　　“這種感覺，還是很不錯的嘛……”

　　雖然是第一次教課，但看到這些孩子們真誠的感謝，眼中的崇拜和尊敬，徐凡心中感到無比滿足！

　　同時，也更加堅定了，他傳道受業的決心。

　　上完這節課後，徐凡下午就沒事了，但是他也不能走，所以就回了辦公室。

　　四中的辦公室，並不是以學科為單位，而是以年級為標準，比如高三年級，四中的高三一共十二個班。

　　文理科老師加在一起，共有二十幾個，四個辦公室連在一起。

　　徐凡是體育老師，他的辦公室裡共有七名老師，之前的那位高有才，也是裡面的，帶高三(1)(2)班的數學。

　　“徐老師，晚上《對不起，我愛你》首映，是我愛豆吳晗主演的，一起去看嗎?”

　　泡了杯茶剛坐下，徐凡正準備看看自己的授業值如何，一個有些希冀的聲音便在他耳邊響起。