開封城外一家廢棄的農宅。　　此時已近午夜，濃雲遮住了星光，隨著陣陣涼風吹來，一場秋雨躡足而至。夜涼如水，破屋之內的胡蝶兒卻汗浸衣衫，她盤膝坐在地上，身後一身黑衣人正在給她運功療傷，疏通經絡。一番推拿之後，黑衣人運力在胡蝶兒背部一拍，胡蝶兒便“噗”地吐出一口淤血。

　　黑衣人收功起身，胡蝶兒略一調息之後，緩緩道:“謝堂主……”

　　“嗯，先不必說話。”黑衣人尖聲尖氣地道，“你先在此休養幾日，待能行動之時，便離開京城前往SD胡蝶兒微微點頭。

　　黑衣人又補充道:“到了SD之後，與淨風堂會合，鄧堂主已聯系了許多教中弟子趕向那兒。那兒也許有機會……不過遇事不必強求，如果事不可為，便退向翕州總壇。”

　　見胡蝶兒點頭，黑衣人戴上鬥笠，走出院落，消失在夜雨之中。

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　　秋雨綿綿，時斷時續，一下便是幾天。

　　楊帆的工作也基本形成規律:上午上朝或去樞密院，然後再去太學教書，下午則呆在軍器監。工作只要能形成規律，就說明突發的事情不多，自己所做之事，已經上了規道。這樣的狀況，自己離開一段時間，也不會出現大的問題。

　　科學院那邊，楊帆關於各種力的理論課已全部講完，黑板上各種奇怪的符號，外加簡體的文字，讓所有學生認定了楊帆所講必是“天書”。這些暫且不去管它，先“填鴨”一番再說。

　　接下來便給他們安插排兩個月的實踐課，任務是仿照玩具小火車，製造一列更大一些玩具火車。不過在這之前，還有一項實驗是整個科學院、整個太學甚至是整個朝堂都期待的。這幾天，太學裡面經常是“一地雞毛”，原因無他，人人做實驗爾。

　　前天早朝之後，朝堂的幾個老大人，也拉住楊帆打問羽毛和鐵塊是否真的能同時落地。既然大家求學的欲望這麽強烈，楊帆決定，選個天好的日子，把這實驗給做完。

　　八月初六，秋高氣爽，湛藍的天空之中，飄著一朵朵的棉花雲。

　　楊帆終究還是低估了大宋人民的好奇心，太學科學院學舍的院中，擠滿了人，除了科學院學生以及太學其他諸科的好事者之外，太子趙桓和茂德帝姬也趕了過來湊熱鬧。人太多，院中站不下了，擠不進去的人便在院外等著消息，即便是幾個認為此舉不務正業，對此嗤之以鼻的老夫子，也就近抓來幾想要前去觀看的學生，訓斥道:“這等無聊之事有什麽好看的，一會回來，告訴老夫是怎麽回事，倒要看看那楊大人有什麽妖法不成?”。

　　以前非常討厭國人的這種圍觀精神，不過此時楊帆倒是樂見其成，多好的宣傳機會啊，能多讓一個人對科學感興趣，科學院的發展便多一份保障。

　　看人員聚集的差不多，楊帆從學舍中走出，幾個科學院學生，小心翼翼地搬出幾個箱子。

　　“諸位！”楊帆提高嗓門講道，“前幾天本官承諾，要做個實驗，讓羽毛和鐵球從同一高度同時落地，今天便表演給大家看。”

　　院子裡頓時便鴉雀無聲。楊帆從一個長盒子裡，拿出一個半人多高，手臂般粗的玻璃管。

　　“諸位請看”楊帆將玻璃管平舉在胸前，“這根玻璃管內放在一根羽毛和一個鐵球，現在羽毛和鐵球位於玻璃管的右端，請看——”

　　楊帆快速將玻璃管豎立起來，管內的羽毛和鐵球快速地墜向另一端。由於條件有限，

管內的空氣無論如何也不能抽到後世實驗時的那種稀薄程度，不過人的眼力同樣有誤差，更何況，在場的人這些天幾乎都拿羽毛和鐵塊做過實驗，結果無一不是羽毛輕飄飄地落地，他們何曾見過管中羽毛那幾乎與鐵球同速下墜的情形，即便是有誤差，他們也不可能去計較。　　如此做了幾次，楊帆便將玻璃管一端的木塞拔下，然後再塞緊。依然是剛才的動作，可管內的羽毛卻是輕飄飄地落向另一端。

　　眾人均不不解，楊帆接著道:“這其中的道理非常簡單，先前本官是將這玻璃官中的空氣抽淨，所以羽毛和鐵球幾乎同時落地，剛才本官拔開塞子，讓玻璃管內充滿空氣，所以羽毛只能慢慢地落下。也就是說，兩樣東西落地的速度，不是取決於它們的輕重，而是取決於它們所受到的空氣阻力。”

　　在場的眾人，有的已然明白，有的還在思索，但大部分人明顯失望。圍觀麽，自然是指望看些新奇的玩意，他們對楊帆施展仙術的期望比給他們講這簡單的物理知識要大的多。

　　“呃，原來如此，沒什麽神奇的啊。”

　　“還以為有熱鬧可看……”

　　“只是這有什麽意義?”

　　場內開始議論。這原本也在楊帆的意料之中。

　　“諸位或許會問，這不過是逗小孩子的玩意，於我們的學業，於國於民有何用處?”楊帆接著講道，場內很多人也點頭稱是。

　　“可我要說，這叫物理，是一門很深的學問。深到什麽程度呢?這麽說吧，我們要想上天入地，飛星奔月，都得靠它。”

　　場內議論之聲起再次響起。這時，一名學生擠到前邊，拱手施禮後，向楊帆道:“學生鄧肅，想問大人，人真的能上天入地?”

　　楊帆認出了他，微笑道:“本官曾到一個叫大華天朝的地方學習十載，親眼所見那裡的人，利用這物理之學，造出諸多器物，確能載人上天入地。可惜本官精力有限，學的不多，但我想同樣是人，我大宋之民難道就造不出這些物件?朝庭成立科學院，就是想招攬天下英才，向那大華看齊。在場的諸位，如有對此感興趣者，均可來科學院聽課。下一步，科學院的第一個研究項目，便是這蒸汽機火車。”

　　楊帆揮了下手，幾個學生將那玩具火車從箱子裡拿出擺好，加水點火，一會工夫，小火車便沿著規道跑了起來。

　　趙桓、茂德均多次玩過，並不驚訝，場中學生卻從未見過這等神奇之物，前面的人嘖嘖稱奇，後面的人，踮起腳來想看清楚，再後面看不到的，便問前面究竟是什麽東西，眾人的興趣再一次被吊起來。

　　“此物只是個玩具，科學院打算根據這玩具的構造，製作出能載人拉物的火車，這樣的車，不用人力畜力，而是用石炭燒開水後，利用水蒸汽來驅動前行。道理嘛，大家看看壺裡的水燒開時會頂開壺蓋便知道的。當然，要造出那麽大功率的機器來，不會象製作這麽個小玩具那麽簡單，而且還很危險，但我相信只要不斷地去實驗，去探索，就能成功。到時，我們大宋之人，便可乘坐此車，日行千裡在。”

　　眾人的情緒被楊帆帶動起來，太學之中的學子來自全國各地，因為交通條件限制，他們一年甚至幾年都不一定能一次家。日行千裡，對他們來說無疑有著極大的吸引力。

　　“那大人，此車何時才能製造出來?”有人問道。

　　“哈哈，本官以為，少則三年五載，多則十年八年， 全看科學院的諸位了。”

　　“這決對是好東西……真要成了，那可是大功一件……以後回家，豈不是一天便能一個來回……”眾人紛紛議論著。

　　“我等定不負大人所望……”幾個科學院的學生也在嘰嘰喳喳的議論中，高聲答道。

　　“你們多努力啊……”

　　“那是自然……”

　　......

　　眾人又議論了一陣，小火車慢慢地停了下來。見宣傳的目的已經達到，楊帆叫人收了玩具火車，然後宣布實驗結束，科學院學生回課堂上課，其他諸科學生有興趣的也可以旁聽。

　　送趙桓和茂德離開時，那玻璃管被茂德給順走了，小火車作為教具被楊帆留了下來。

　　來到教室，後面果然坐了許多別的科的學生。楊帆向大家問聲好，便在眾人惋惜的目光中，將小火車拆解開來，講解它的構造、原理……

　　如此情景持續了幾天，太學之內刮起了一股旁聽之風，楊帆課上的面孔也在不斷地變化。下學之後，很多宿舍便會響起“叮叮”的敲打之聲，許多學生都試圖造出一列小火車。

　　這天下課之後，楊帆正要走向馬車，卻聽後面有人道:“楊大人請留步！”楊帆回頭一看，卻見一個年近而立，面容清瘦的綠袍官員，正向自己走來。

　　楊帆站定，微笑著等那官員來到身前。

　　“下官太學學正秦檜，參見大人！”綠袍官員施禮道。

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