在楊天百天之後，由於自身對身體鍛煉的計劃，在父母的眼中卻有了另外一種效果，熊孩子的成長史。這也是楊天在之後鍛煉時為了表現正常，引發的一系列熊孩子事件。　　在楊天百天后，為了鍛煉四肢，總會在父母或其他看管人員(爺爺，小姑之類的)不注意的時候，翻滾到床邊，或者其他危險地帶，引起父母他們一陣驚慌。然後就是在他清醒時，不離人的照顧成為了常態。這種情況下，楊天的鍛煉就是在於大人們的對抗中進行著，運動的加大，帶來的是奶水需求量的提高，因此提前享受到沒有任何添加物的新鮮牛奶作為第二種食物的優惠，並為自己出生的年代點讚。作為一個嬰兒，吃的多是好事，可另一個方面增加，不但使清洗工作量加大，在沒有尿不濕的情況下，中標人群直線增加，可以說照顧過楊天的人們，皆已中槍，為此楊天長大後每次被提到此事，都有一種宓南胱甑囟吹某宥

　　在楊天一歲的時候，開始學習爬行，摔倒成為家常便飯，他也沒有感到一絲身為主角的待遇，經歷了一系列的正常嬰孩該遭遇的困難後，得到的隻有三點:一、吃的更多了，身體比其他嬰兒大一號:二、四肢有力，爬行我是冠軍(當然是嬰兒屆的);三、爺爺那一輩退休了，由於我的操蛋行為以及突發事件頻繁，他們的精力給不上了，我也有了專職保姆(大姨)和另一個玩伴(大姨的兩歲女兒王嫣然)。在聲帶的發育下學會了叫媽媽，並因此引發了父母們的教學熱情。總之，總而言之，我楊天依然是一個極其普通的中國新生兒，沒有小說主角的那種半歲能說，一歲能跑的成長史，隻是一個調皮的熊孩子。不過吃喝啦撒卻有了傳聲方式，不在搞突然襲擊，至少有了一定的自製力了。

　　終於，楊天在兩歲的時候，學會了走路，雖然總是磕磕碰碰的，摔跤是家常便飯般的貫穿楊天兩歲的人生，讓他知道轉世≠主角兒的定律，為他今後的人生做出醒目的標志，就是任何能力都是在不斷的堅持中形成的，捷徑隻是相對而言。為此他以極大的毅力，行走在自己規劃的道路上，在這個過程中，前世宅男的性格慢慢的消失，取而代之的是一顆擁有為夢想堅持不懈的意志。兩歲這年是楊天自我蛻變的一年，，經過兩年的發酵，終於放下了轉世前的種種，隻留下了帶領世界進化，點燃智慧之火的使命與堅持。這使得楊天徹底從心態上面轉變了過來，沒有了玩遊戲的既視感，只剩下探索與自我提升的欲望驅使著他不斷地前進，前進……

　　隨著楊天心態的擺正，讓他整個精神面貌都與年齡相符起來，沒有了自以為是，沒有了胡思亂想陰暗思想與自我為中心的心態，實事求是的盡心做每一件提升自身實力的計劃，培養自信，凝練心性。腳踏實地的為自己這一世不斷地添磚加瓦，也為今後的學神生涯養成了良好的心態與習慣，讓宅男的一切不良習性成為歷史。

　　從三歲開始，楊天就成了村子裡的孩子王。為了鍛煉一副健壯、靈敏，協調、平衡感強、筋骨柔韌的極品身體，以及前世對孩提時的執念，楊天就有了捉雞遛狗，上樹捉鳥，下河捉蝦，翻牆爬樹等等一系列壯舉的產生，因此挨揍，禁足，打架也成了一種常態。不過，因為長相可愛，會叫人，學習文化知識快速等優點，成為遠近聞名的小神童，所以大人們對他總是網開一面，不過給他的小夥伴們就成了被收拾的對象，以及楊天做壞事的替罪羊。

但在楊天的鎮壓下，以及各種奇思妙想的誘惑下，依然成為他們這群小孩的核心首領。並在這些嬉戲中，為這些夥伴們打下了遠超這個時代的思維方式。　　也在這種玩鬧中，楊天慢慢的對自己所處位置有了清晰地認知，不再是兩眼一抹黑的狀態，對自己的家庭情況有了進一步了解。楊天，出生於1988年5月14日，將生地中華人民共和國陝西省渭南市華陰市縣醫院婦產科，至於國家主席是誰，不清楚，家庭直系三代內成員從上往下排有:楊啟元(爺爺)、王淑芳(奶奶)、李宗元(外公)、鄭嫣芸(外婆);楊國文(大伯)、張娟(大媽)、楊國武(老爸)、李秀芬(老媽)、楊國斌(小叔)，楊秀(小姑)、李建國(大舅)、張雨涵(大舅媽)、李建軍(小舅)、王建設(大姨夫)李雲燕(大姨)、趙國棟(二姨夫)、李雲娟(二姨)、李雲雀(小姨);楊錚(大伯家的，五歲)，王嫣然(大姨家的，四歲)、趙強(二姨家的，三歲，沒我大)，其中小叔楊國斌上大學沒畢業，單身狗一枚，小舅李建軍參軍後，現在是少尉軍官，不過也是單身狗，小姑楊秀和小姨李雲雀剛考上師范大學，畢業後正好教育我們這些花骨朵。

　　以上這些信息，就是在我學習說話的過程中，以及逢年過節走親戚的過程中慢慢的記下來的。 當然其中小舅李建軍也就見過一次，其他人陸陸續續的都有接觸了解，對他們的性格也有了一定的認知。聽爺爺講過，楊、李二家祖上算是書香世家，楊家是弘農楊氏的一個分支，李家由於族譜在清兵入關時丟失，到他們這一輩在經過，對祖籍無法確認，不過從民國開始，當官、經商的族人出現很多，所以官場上的能量還是可以的。不過，由於對當前世界的了解太少，我也隻能記在心中，當做故事去聽。

　　四歲生日過完，由於先前的鍛煉，楊天從身高外貌上看，與其他六歲的小孩差不多大小，所以楊天開始進行另一項計劃--識字，看書。在央求老媽後，每天楊天都抽出四個小時的時間進行學習，並在爺爺的支持下，開始練習毛筆字基礎，為之後的學習書法打下堅實的基礎。以毛筆字為由，楊天讓老媽準備了一部繁體字字典，每天在老媽教授簡體字時，學習認識繁體字，並進行左右手交換練字，美其名曰雙手互搏。在學習的間隙中，楊天繼續著熊孩子的本色演出，並用新學到的知識不斷的打擊刺激小夥伴們的神經，迫使他們跟上自己的步伐。

　　這樣無憂無慮的童年(熊孩子節奏)，隻堅持到楊天五歲就被迫終止，因為他終於又要進入那個他已經遠離接近十年的校園生活，並在這個過程中讓大家見證了一位學神的崛起。五年的錘煉，學習所凝聚的底蘊在學校這個平和寧靜的地方，化為點燃世界的火苗……

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