每年過端午，敦信河在鎮街的那一段河岸，兩邊總是密密麻麻地擠滿了看龍船的人。一些年紀大的老人早早地佔據了有利位置，他們能直視眼前開闊的河面。而那些年輕人卻四處遊蕩，他們的目的還不單純在於看龍船，在他們眼裡，那些小姑娘大媳婦們更加是他們眼中的“大餐”。

　　一些年輕的混子故意擠在人群裡，專朝女人們多的地方擠。而且他們不時地在手上使點小動作，觸碰到年輕女性的敏感部位，在激起的一片罵聲中，他們不以為恥，反以為榮的向其他同伴炫耀:“今天又摸到了第幾個胸脯……”

　　那個時候的端午節並不放假，如果是周末還好，一旦不是，課堂上逃課的就多了。五中兩個重點班還好一點，那些普通班，通常一到端午節這天，教室裡就不會剩下幾個人。

　　我雖然在重點班，但我心裡更向往端午節劃龍船的熱鬧。我每年都在這一天逃課，老師也無可奈何。因為成績好，老師在心理上都愛護成績好的學生，即使犯了點小錯誤，老師也一般會高舉輕落，頂多把我叫到教師辦公室說上幾句就完事。

　　我讀高二的第二個學期過端午節，我同樣沒有去上課。從外家祖宅出來，早早地趕到河邊，尋了一塊突向河中的巨石，站在最前端觀看劃龍船。等了不久，當龍船在水上開始翻飛競渡的時候，巨石上就已站滿了人。站在最前端的我，只要後面的人稍微一擠，就有可能落到水裡去。

　　那天，我一直在搜尋龍船上的師兄們的身影。但一直快到中午，才看到八師兄站在黑龍甲的牛皮鼓前甩開膀子，用力擊鼓。八師兄擊鼓時那副不自覺就流露出的****，仿佛又在勾引岸上那些無知的小娘們。

　　“看來八師兄完全康復了。八師兄啊，你要汲取教訓，不能再這樣騷情了呀！”我心裡悶悶地想。但看到八師兄那生龍活虎的樣子，我的成就感也油然而生，可以說，八師兄是我一手把他救過來的，連師父都不知道。

　　過了一陣，八師兄從黑龍甲下去了。我遠遠地看到白龍甲飛馳過來，那白發白須的二師兄像尊神一樣站在船的中央。他上身的動作幅度並不大，但敲打在牛皮鼓上的力度卻好像不小，那鼓聲沉悶的砰砰聲極富有穿透力，博得岸上圍觀的人群爆發出陣陣喝彩。有等行的老人說:“這是用上內力了，龍道長名不虛傳啊！”

　　紅龍甲來到水壩前方不遠的水域，見到紫龍甲和黃龍甲停留在那裡挑釁，於是三條船相約比試一番。先是一陣小聲而細碎的鼓點響起，這是三條船在調整船頭的位置。等到船頭稍稍整齊，突然三船幾乎同時響起激蕩而沉悶的鼓聲。“嘣沃，爬沃，嘣沃，爬沃……”那撕金裂帛般的號子聲整齊而有力衝擊過來，久久回蕩在人的耳朵邊，讓人的熱血瞬間沸騰起來。

　　二師兄佇立在白龍甲的中央，身體動作的幅度還是不大，但那鼓聲是三條船中最為響亮的。也許剛剛賽過一程，白龍甲的槳手們一時間落了後，紫龍甲已經超過了半個船身，而黃龍甲的船頭也已經越過了白龍甲，隱隱有加速遠去的情形，而前方不遠就是終點。

　　見此，作為這條船的靈魂人物，二師兄的情緒也上來了。但見他身體動作幅度也有些加大，手上的力量也陡然增加。剛才還差不多的鼓點聲，這時隨著二師兄手中的重錘重重掄砸下去，白龍甲的鼓聲已經完全掩蓋住了其他兩條船。

　　那陡然加大的鼓聲震蕩在天地間，

敦信河的水面激蕩起來，似乎也在產生共鳴。本來喧鬧的人群頓時安靜下來，大家瞪大著眼睛，隨著白龍甲的飛馳而轉動眼珠子。這個時候，白龍甲仿佛在二師兄竭盡全力擊打的鼓聲中灌注了新的更大的能量，一錘、兩錘、三錘……，岸邊一些好事者隨著二師兄的鼓聲呐喊起來。　　就在白龍甲超越紫龍甲即將撞線的時候，白龍甲上的鼓聲突然先是響亮亮“砰”的一聲，緊接著又是“噗嗤”的一聲。

　　“啊！”岸上有眼尖的人嘴巴發出一聲驚歎，驚愕得半天沒有把張開的嘴巴合攏。俄而，剛剛靜下來的人群中又爆發出無邊的驚歎:

　　“龍道長打破一隻鼓啦！”

　　“三十六錘，龍道長三十錘打爛一隻牛皮鼓啊！”

　　……

　　在岸邊人群的驚歎聲中，白須白發在河風中微微飄拂的二師兄高昂著頭顱，傲然佇立在白龍甲的中央，接受著船上眾槳手們崇拜的目光。那隻被重錘擊破的牛皮鼓，靜靜地隨著船身晃蕩，映襯著一手反背、一手撫須的二師兄。這時的二師兄，是如此的威風表面！

　　接下來的一年裡，敦信鎮都在傳說二師兄三十六錘打破一隻牛皮鼓的故事，這也是敦信劃龍船歷史上，第一個在船上當場打破牛皮鼓的記錄。二師兄不辱師門，大出風頭，弄得那一年的龍船賽上，其他幾條船上的師兄們再也沒有興趣去當鼓手。

　　事後，我問二師兄，“你真的隻用了三十六錘打破了那隻鼓?”二師兄掀髯一笑:

　　“哈哈，小師弟，我在用力擊鼓，哪裡會數到用了多少錘嘍！岸邊那些人說的，一傳十、十傳百不就傳開了，傳成真了?”

　　想想也真的是這麽回事，在那急促的鼓點聲中，誰又能計算的那麽準確呢?《水滸傳》中有三十六天罡，這三十六、七十二、一百零八這些數字是民間百姓喜聞樂見的，“三十六錘”也不過是個約數罷了。

　　只是端午節沒過多久，在那年劃龍船時威風八面的二師兄遇到了一場比較大的麻煩。二師兄無可奈何之下，找到了師父，尋求師父的幫助。但師父這時已不輕易出山，托人給我帶話，要我找個空當去幫幫二師兄。