這時,我全神貫注聽著老師的講解,生怕遺落了老師的任何一句解說之詞。星宿一一對應的這些地方,在老師的口中,都是一些古代的地名,很陌生,看來先只能死記,以後再找到現代對應的地點。
只是不等老師講到一半,叮鈴鈴……下課的鈴聲就響起來。打斷了很多同學的美夢,也破壞了我的求知欲。歷史地理課老師有一個特點,一堂課沒講完的,下一堂是不可能再接著講的。他常說的一句話就是:這堂課沒講完的內容,請同學們自己到圖書館找資料學習。但圖書館中的資料浩如煙海,很難準確找到自己需要的書籍。
因此,等老師收拾好教科書和掛畫出了教室門,我趕緊跟過去,虛心地向老師討教起來。喜愛歷史地理課的人不多,而我每次上課都能認真聽講,應該也引起了老師的注意。所以老師對我的請教,也是熱情地悉心指導。
這一談,在教師休息室中,很快就過去了大半個小時。最後,老師一臉歉然地說:“修業同學,這個學期以來,我觀察到了,這個班上認真上我這門課程的,不多,你是其中最認真的之一。你這種好學的精神,讓我很欣慰,但今天中午我夫人在家做好了飯,等著我回去吃,你還有問題的話,晚上可以到家中來找我。”說完,老師留下他的住址,急匆匆趕回家去。
事不宜遲,當晚我就守在教師家屬樓下,等候著鄭老師散步歸來。國人傳統,“空手不上門”。第一次上老師家門,我還是依著傳統習俗,發揮所長,帶了點見面禮品。
一直上鄭老師的課,我發現他雖正當壯年,四十多歲,卻臉色暗黃,早生華發,說話的中氣不足。中醫有言:身體毛發如草木,毛發枯黃發白,乃腎水虧欠,滋潤不足的表現。而說話中氣不足,也是腎脾虧虛之表征。因此,我特地到“青宮”之中,采摘了一些靈草,其中有茯苓、巴戟天、枯蔞、牛膝、山茱萸、菟絲子等十八味藥草,各依法制度,搗為細末,煉蜜為丸,如蠶豆大,名為“歸元散”。
等鄭老師和師母款款歸來,我心裡頓時釋然,找到了鄭老師為什麽會脾腎虧空的原因。挽著鄭老師的,是一位年輕漂亮的師母,唇紅齒白,鼻如懸膽,柳葉眉毛,兩眼顧盼生輝,肩若削成、腰如約素,也許是黃昏時節,跟著鄭老師出門散步,並沒有刻意修飾,腦後的頭髮隨意挽著一個馬尾,系著一塊青花的巾帕,既清新自然,又有一種輕少婦的韻味。一路與鄭老師竊竊細語過來,聲音中含著一種蕩人心扉的嬌媚慵懶。唉,難怪鄭老師脾腎虧空的,身邊有這樣的柔情似水的尤物,如果不虧空,天理難容啊!
我恭恭敬敬地喊“鄭老師”,但對這麽年輕漂亮、看上去年紀比我大不了很多的師母,猶豫了一下,才期期艾艾地出口喊了句“師母”。師母也許意識到了我猶豫的原因,對我很大度的一笑,算是答應。弄得我自己倒是尷尬起來,臉紅耳熱的。
進了門,師母知道我要向鄭老師請教,很賢惠地給我倒了一杯水後,就進了書房中,再也沒有出來。坐定,我首先奉上見面禮品,稍稍說明了一下。鄭老師不愧為高級知識分子,一聽各味中藥的名字,立馬就知道了“歸元散”的功效。他不好意思地朝書房看看,嘴裡連聲道:“嗯,有心了有心了。年紀大了啦,嘿嘿,精力有限呐!”
面對鄭老師還有點疑惑的面容,我緊接著進一步解釋:“老師,我在老家的時候,
跟著師父學道,做了多年的小道士,在學習道門儀軌、術法之外,相關的雜學也學了不少。對中草藥方劑,也有一番研究。請您相信我,這歸元散,是我用最好的中藥炮製而成。至於功效,我可以保證,你今晚就可以服用,很快就可以顯現出來。” 鄭老師見我這麽鄭重保證,很信任我,兩手像捧著珍寶一樣,將一小袋歸元散先收進臥室當中。出來之後,對我的問題,很熱情的一一作了解答,還特別推薦了幾本書,都是歷史地理方面的,如古代的《史記?天官書》、《漢書?地理志》,現當代的有譚其驤先生的《中國歷史地圖集》、《長水集》;侯仁之先生的《歷史地理學四論》、《中國古代地理名著選讀》等等。最後,他還叮囑我,只要把他推薦的書目一一讀下來,並定期向他報告心得體會,今後只要我英語能夠過關,就招我為他的碩士研究生。
讀碩士?我一個大一的學生,真還沒想過。我學這麽些東西,主要還在於應用。但鄭老師這麽言說,我也只能表達感激不盡之意。
第二天,在圖書館裡,我就找到了鄭老師推薦書目中的幾種,認真地閱讀起來,基本弄清了中國歷史上星宿分野對應的地名和現代的地理方位。
周末,進入“青宮”當中,我就要實踐心中的初的想法:印記到我魂海之上的星空圖,我記住各星宿分野之後,我要到哪個地方去,應該只要從星空圖相應的區域出入即可。
我把這個想法給珍珍姐說了,她聽了我的分析,也表示讚同,並且欣喜地說:“小弟,要是這個法子行得通,你今後去到任何地方,都是瞬間的事情,方便許多啊!”
坐到蒲團上,我開始入靜觀想魂海中的星空圖。開始時,我鎖定一個區域,想要去到那星宿分野之地,但怎麽也實現不了想法。難道這方法行不通嗎?我靜下心來,手掐靈訣,催動咒語,再一次觀想先前瞄定的翼、軫星宿之分野,因為據《漢書?地理志》說,這裡是楚地,大部分地區是湘省之地,我熟悉。
但這樣觀想一陣,還是沒有效果,我並沒有出去“青宮”,來到湘省老家。