“怎麽回事,為什麽這次會突然出現黑色的信封,每一次不應該都是白色才對嗎?”
耿峰很是疑惑的看著這莫名出現的信封,重點是這顏色讓他很不理解。塵↑緣↓文↙學?網
“這有什麽大驚小怪的,打開了不就知道了。”
齊平將黑色信封拿了起來,隨後走到耿峰的身邊坐下,將信封當著面打開。
這一次裡面沒有任何空白的信封,而是一張寫滿字的血紅紙張!
“由於被設計方下一次進入到死亡設計的人數只有一人,觸發弱者的逆襲!”
看著這開頭的一句話,耿峰和齊平差點沒一口氣背過去。
還弱者的逆襲,寧川之所以會只剩一人,明明就是他自己弄出來的,這和弱者根本一點關系都沒有。
再者說他們這一邊也就只剩下兩人,哪裡有什麽弱者和強者之分。
不過鬼樓有這麽坑人的設定,他們也沒有別的辦法,畢竟不能去和黑影交談人生,和他講講道理。
“弱者的逆襲:下一次的死亡設計已經自動完成,只需要設計者在其中起到一些關鍵的作用,具體的步驟如下......
注:1本次死亡設計只有兩個結局,若是被設計者死亡,另一方則獲得區域的勝利,進入到下一個環節。
若是被設計者破解了死亡設計,另一方全部死亡,意味著弱者逆襲成功,進入到下一個環節。
2被設計者沒有任何關於弱者逆襲的提示,整個過程和正常的死亡設計沒有什麽區別,想要逆襲同樣需要承受更大的風險。”
看完紅色信封上面的字,耿峰和齊平的表情沒有了之前的那麽難看。
這場突如其來的弱者逆襲設計,對於他們二人還是有著很大的優勢,畢竟他們有了更多的主動性,寧川可是沒有得到任何信息的提示,而他們卻連具體的死亡設計都已經知曉。
看著死亡設計上開始的時間,是在兩天之後的上午十點,耿峰和齊平正好有足夠的時間將整個死亡設計摸索透徹,到時候可以給寧川一個超大的禮包。
再者說弱者逆襲的出現,避免了他們會出現僵持的局面,當這場死亡設計結束,絕對會有一方勝利而出。
處在家中的寧川對此還一無所知,他每天就是在家中補足精神,無聊的時候就想想要是從耿峰二人的死亡設計中存活之後,該繼續送給他們一份怎樣的禮物。
然而隨著時間慢慢的流逝,寧川很詫異為什麽他的死亡設計還沒有出現,按照耿峰和齊平的能力來說,應該一天的時間就足以將整個死亡設計構思出來,但此時已經過了一天半的時間,他這裡卻一點動靜都沒有。
寧川把這一切隻歸結於他們二人在策劃著什麽複雜的死亡設計,畢竟自己上一次給予了他們那麽多的線索,而且線索用在的地方很雜亂,要不是最後耿峰無意的一句話,他們都將葬送在裡面。
反正死亡設計出現的時候會有提示,寧川也懶得去想那麽多,就算是設計再怎麽複雜,自己只要努力去破解就足夠了。
在自己的客廳內,寧川拿起來一個蘋果,一邊吃一邊看著窗外的景色。
現在不知道江文的情況怎麽樣了,他的黑貓也已經很久沒有來他這裡蹭吃的,不過對於江文,寧川還是比較放心,讓他擔憂的是張廣的情況。
畢竟張廣沒有經受過鬼樓後面樓層的洗禮,沒有接觸過什麽大型的死亡設計,但他的對手們卻都是從鬼樓中登頂而出的角色,要是有一絲松懈的時候,很有可能就再也見不到他。
寧川此時只希望張廣能夠遇到一些好的隊友,在他們的帶領下迅速成長,具有一定的自保能力而不是成為炮灰,不過這種情況,能夠出現的概率又會有多大呢。
夜漸漸深了,寧川回到了自己的房間。
將所有的擔心都放在心底不再去思考,只要自己解決了這個區域,自然會知道其他地方的情況。
他此刻要做的事情,就是休息好,迎接隨時可能出現的死亡設計。
到了第二天上午的時候,寧川吃完早飯在家裡等待,耿峰和齊平也已經將死亡設計的過程研究透徹,就差到了十點的時候,開啟這最後的一場對決。
突然,坐在自己家中的寧川,客廳裡所有的牆壁上都在滲出鮮血, 很快就將寧川的腳面淹沒。
寧川知道這是死亡設計開始前的提醒,也沒有過多的緊張,就是任憑血液在他的房間內任意流淌,慢慢的淹沒它們能夠觸及到的所有東西。
最後整個客廳變成了一個巨大的血池,寧川也被血液淹沒在其中,而後所有的血液瞬間消失,處在它裡面的寧川,自然同樣失去了蹤影。
當寧川再次睜開眼的時候,他出現在一個教室裡,屋子內還坐著十個很是驚恐的學生,地上更是有著好幾具殘缺的屍體,殘肢斷臂散落的到處都是,就連牆上有的地方都撒上了鮮血,地上更是紅的一塌糊塗。
看樣子這裡發生了什麽恐怖的事情,學生們都已經被嚇得魂不守舍,他們沒有四處亂跑,做出一些瘋狂的舉動已經算是很不錯了。
當寧川掃視教室內情況的時候,他的腦海裡出現了對於這裡情況的介紹。
“死亡遊戲之尋找厲鬼:教室內存在著十個學生,他們其中有兩個厲鬼,將它們找出來將進入到下一個死亡遊戲。
注1:每過半個小時教室內會陷入黑暗,在黑暗存在的期間,厲鬼將具有殺死任意一個學生的能力,但每次只能選擇殺死一人。
2:當教室內的學生數只有四人的時候,只要再一次陷入黑暗,厲鬼將可以把你殺死,意味著死亡設計失敗。
3友情提醒:這個教室內有很多有趣的事情,各種線索,限制都不給予提示,一切需要你去慢慢找尋,祝你玩得愉快。”
寧川知曉了死亡遊戲的規則之後,將目光看向了教室內的學生,他們同樣將目光看向了寧川。