“寧老師，我們是不是都會死，再也出不去這個被詛咒的教室！

我好想家，我好想我爸爸媽媽。塵↘緣√文?學√網”

一個女生流著淚水和寧川說道，她的心裡防線已經接近奔潰，看樣子差不多已放棄能夠活著出去的希望。

“李芳，你不要那麽悲觀，雖然咱們高三四班被詛咒，但我已經知曉了可以活下去的辦法，只要大家聽我的，就都可以活著出去。”

“寧老師你就不要安慰我們了，現在整個班級就只剩下了我們十個人，其他的人還不都成了地上的屍體，而厲鬼依舊在不停地進行殺戮，我們一定都死定了。”

教室內一個叫張明的學生，自己蜷縮在一個牆角，瑟瑟發抖的說著。

感受著班內這絕望的氛圍，寧川覺得他該做些什麽，不然所有的人要都不配合他，他同樣也會和其他人一樣成為地上的屍體。

“所有人的都給我站起來！你們都已經認為自己的結局是死亡，那為什麽不努力一下，反正已經沒有了更壞的結果。

現在我可以明確的告訴你們，這個教室內的厲鬼並不是不能被殺死！”

寧川的一句話讓所有人都來了精神，一開始他們還不相信，但看著寧川嚴肅的表情，他說的很有可能是真的，現在沒有什麽比能活下去更加讓人興奮。

滿意的看著聚攏過來的十個學生，寧川繼續著他的講話。

“厲鬼可以殺死我們你們也已知道，但每次它卻只能殺死一人。

厲鬼殺人的時候還都在黑暗之中，我們從來沒有看到過他們的樣子，不過現在我要告訴你們，厲鬼的數量一共有兩個，但它們不是如同鬼魅一樣看不見摸不到，而是就藏在你們十個人之中！！！”

“什麽！”

所有的學生幾乎同時發出驚呼，誰能想到一直殺人的厲鬼竟然以實體存在於他們之間，然而質疑聲也隨之而來。

“寧老師，為什麽你會知道這些事情，那不成你有什麽事情隱瞞著我們。”

“我也是突然想起來了所有的事情，在這之前我就經歷過一次詛咒教室，還帶領著我的學生活了下來，但具體的方法是一片模糊，只知道我剛才告訴你們的事情，其他的記憶應該被厲鬼做了手腳。

但幸運的是，知道這些信息已經非常有用，由於厲鬼存在於我們之間，所以只要我們能將兩個厲鬼找出來，就可以結束這場可惡的殺戮，咱們自然也都可以活著離開這裡。

不過假如教室內只剩下四個學生的時候，無論是我，還是剩下的人，都會在黑暗下一次降臨的時候全部死亡。”

為了避免其他的學生抱著僥幸心理，非要拖延到人少的時候再去辨別厲鬼，他只能告訴其他的人都會死的結局，這樣所有的人才更有動力。

當知曉了詳細可以出去的方法時，所有學生徹底打了起精神，但他們彼此之間卻都拉開了距離，畢竟這裡面可是隱藏著兩個殺人不眨眼的厲鬼。

從自己說話開始，寧川就一直在注意著這十個人的表情，無論是最開始的絕望，逐漸聽到自己講述生機的微妙變化，到最後互相敵視的分開，每個人的面部變化程度都不一樣，但其中的差別卻不是很大。

但這其中唯獨有一個叫做趙中庭的男生，當他聽到只要將兩個厲鬼找出來之後，臉上突然出現了興奮的表情，而後快速地隱藏下去，似乎很怕別人發現他異常的反應。

至於其他的人，寧川沒有發現什麽發現，隻把趙中庭列入了重點關照名單，至於他是不是厲鬼，寧川還沒有下定論，按照道理來說厲鬼不會出現這種低級的問題，故布迷陣的可能性也不大，還不如隱藏起來更加具有威脅。

“為了能夠活下來，現在我給大家布置一件事情，你們馬上思考如何能夠證明自己的身份的問題，就算是厲鬼能夠變成學生的樣子，但它們總歸不是本人，一定會露出什麽破綻。

想好了之後，你們彼此就行交流，只要有什麽發現就告訴我，這期間不用擔心會發生危險，厲鬼只能夠在黑暗中才能殺人。”

教室內的十個人思考了一些事情之後，他們都活躍起來。

眾人彼此之間已經相處了三年，應該會找到一些破綻所在。

寧川也沒有閑著， 他從講台上下來，在散落的課桌之間不停地走動，時不時的還翻找下課桌裡面。

甚至連地上的屍體寧川都沒有放過，沒準就有線索藏在屍體之中。

不停地翻找課桌，不斷地將碎屍翻轉過來，最後寧川在一個屍體的懷裡找到一張帶血的折疊圖片，這也是寧川在這裡發現的唯一東西。

看著正在彼此溝通的眾人，寧川回到講台上，隨後將自己找到的那張折疊圖片打開。

而看著圖片上的圖畫，寧川有些懵逼，畫的內容很簡單，就是畫著一隻白色的狐狸，帶著金色的王冠趴在地上睡覺。

“怎麽是一隻狐狸，難道說厲鬼的身份和人的性別有關，雖然教室內的女生有四個，但這個提示未免也太直白了。”

寧川在講台上喃喃自語，他看不懂的事情不僅是白色狐狸的問題，還有它頭上的金色王冠是怎麽一回事，這個線索是否真的是對於這裡的生機提示，這同樣是一個未知數。

就在這個時候，進行交談的十個人結束了談話，但看著他們哭喪的表情，寧川就知道一點效果都沒有。

看來厲鬼偽裝的天衣無縫，它們應該可以知曉所偽裝人的記憶，這樣子事情就變得麻煩起來。

不過寧川也不太著急，反正這個死亡遊戲才剛剛開始，應該著急的不是他，而是教室內的這些學生，他們可是優先會死在自己的前面。

還有這個教室內多余的線索一點沒有，那麽有用的東西就只能在這些學生身上。

死亡遊戲的提示中，也說了教室內有很多有趣的事情，這些學生身上絕對藏著秘密，這樣才配得上有趣這個詞。