餐廳中，桌上四菜一湯，三個椅子依次繞桌，整齊的擺放，猶如構成了等邊三角形的三個點——椅子和椅子之間的距離，幾乎是一致的;椅子和桌子的距離，也是合適的。無需挪動，只要坐下，便剛剛好。　　任紅梅一進來，便選了最近的椅子坐下。接著，暖暖便也跟著進來，在另一邊坐下，將挨著廚房門的椅子，留給了蘇婉。

　　覽一眼桌上的菜，鼻翼深嗅一下，將菜的香味，盡吸了去。任紅梅滿滿的陶醉，道:“木須肉、西紅柿炒雞蛋、青菜炒豆腐乾、尖椒炒肉……哦，還有雞湯！真的是太美味了……小彎彎，飯呢?”

　　廚房中，蘇婉道:“馬上就好！”

　　只等了片刻，蘇婉便自廚房出來，端著一個橢圓形的長條瓷盤，盤子裡則是放了許多巴掌大小、圓嘟嘟的、扁扁的餅。餅的顏色，是金黃金黃的，表面還粘了一些細細的、白色的芝麻顆粒。

　　“這是……芋頭餅?”

　　芋頭餅——小姨做的芋頭餅，讓暖暖不由心喜！

　　這個芋頭餅，“他”是沒有見過，也沒有吃過的——倒是暖暖的“記憶”中，有小姨做的芋頭餅的形狀、味道。正是這樣的“記憶”，讓她看到了芋頭餅，便很開心——因為真的好吃。

　　蘇婉一笑，說道:“恩，芋頭餅……不要說話了，快點兒吃飯吧！”

　　“哦……”

　　暖暖夾了一塊餅，放進自己的碗裡，滿含期待的小口咬了一口。餅松松軟軟的，牙齒輕輕的咬下，細膩而清滑，但卻沒有絲毫的粘口的感覺。入口的餅，甜絲絲的，便用舌頭，都可以將餅碾成細細的模樣。

　　好吃！

　　就著菜，一口西紅柿、一口餅，一口豆腐乾、一口餅，一口雞蛋、一口餅……芋頭餅真的太好吃了！

　　小姨做的什麽都好吃！

　　暖暖一口氣，吃了足足五個芋頭餅，肚子已經很飽了，卻覺著還想吃。蘇婉瞪她一眼，說道:“已經夠了，不許再多吃……還有，等會兒去找一個小盆子，將白手套泡上，要自己洗乾淨，知道麽?”

　　暖暖道:“知道了，小姨、任姐姐，我去泡手套……”

　　說完，她便離開。

　　既然吃不到了，那就趕緊走的好——要不然，就在餐廳裡坐在那裡，看著任紅梅幾口一個芋頭餅，吃的歡樂，那真是一種煎熬。

　　暖暖出了餐廳，便去衛生間，接了水，將水溫調了一下，便將自己手上髒兮兮的白手套摘下來，放進水盆中。然後戴上旁邊放著的、薄薄的醫用橡膠手套，將手伸進水裡，把手套壓下去吸水。

　　等到手套浸透，又倒入了一些洗衣液，攪拌了幾下，便將水盆放在洗手池的下面，自己則是離開了衛生間。

　　手套太髒，需要多泡一會兒——而且晚上，她也有功課要做。

　　等暖暖將這些瑣事做完，出了衛生間的時候，任紅梅便已經盤膝坐在沙發上，穿著白色的小短裙和緊身的小背心，開始舒服的吃飯後小點了。茶幾上，放著幾顆核桃，一邊則是裂開了的空殼……

　　“吃貨！”

　　暖暖的心中嘀咕了一句。

　　任紅梅一招手，示意暖暖過去，問道:“手套泡上了?”

　　暖暖道:“恩，泡好了，一會兒一搓就乾淨。”

　　任紅梅道:“坐這裡，咱們講點兒東西。”

　　“哦。”

　　暖暖猶豫一下，乖乖的走到任紅梅的身邊，挨著任紅梅坐下來。面對任大魔王，

任何的抗拒都是徒勞無功的，所以還不如乖乖的接受。暖暖一坐下來，任紅梅便伸胳膊摟住了暖暖的肩膀。　　暖暖問:“任姐姐，要講什麽啊?”

　　任紅梅右手伸到茶幾中間的隔層，將那裡放著的紅色筆記本拿出來，展開之後開機，然後熟練的打開了裡面的軟件。

　　任紅梅道:“看——”

　　“啪！”

　　任紅梅敲了一下空格鍵。

　　Open筆記本的屏幕上，開始出現一張幻燈片。幻燈片的內容，是十一個字，分別是“道”“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”，任紅梅道:“這些字的含義，暖暖你知道幾個?”

　　“五——我。”

　　暖暖一指“五”，這個字，自是她最理解的——畢竟親身體驗過。

　　任紅梅指著“四”，問:“這個理解麽?”

　　暖暖道:“有點兒……”

　　任紅梅一笑，說道:“有點兒，那就是不理解了。咱們還是體驗一下吧。暖暖你站起來，就站我前面……”暖暖很配合的站起來，聽從任紅梅的指揮。任紅梅分別讓她進行了前、後、左、右的轉彎。

　　任紅梅問:“現在理解了麽?”

　　暖暖……

　　見暖暖不答，任紅梅卻不以為意，解釋道:“所謂四，便是目之所見——前面的，我們能夠看到，背面的，我們看不到。四其實就是這麽個意思，不然，‘視’這個字，是怎麽來的?又怎麽會有‘眼觀四路，耳聽八方’的說法?”

　　任紅梅將一個“四”字，講的清晰、明白。

　　然後，任紅梅又指著“八”，問:“這個理解麽?”

　　“八——耳！”

　　“對。”

　　滿意的點點頭，任紅梅道:“八就是耳之所聞，聽到的是虛的，看不見的，所以我們會說‘耳聽為虛，眼見為實’，這個基礎的概念，一定要記住。”

　　暖暖道:“我記住了。”

　　任紅梅道:“‘四’和‘八’，稍微引申一下，其實便是一種定義——四指的是那種切實的、有形狀的、有規律的、可清晰認識的事物;八指的則是那種切實存在，卻無法用常規方法認識的東西……”

　　暖暖道:“就像是超聲波?電磁場?”

　　任紅梅道:“沒錯。”

　　對於暖暖的理解，任紅梅是很滿意的，她便繼續講道:“‘四’如果要用另外一個詞匯表示，那麽可以是‘有物’，‘八’用另外一個詞匯表示，就是‘無物’。現在，咱們把十一個字搞定了三個了！”

　　“恩恩……”

　　“然後，我們再來看六！暖暖，任姐姐問你，六是什麽?”任紅梅問的很快。

　　“六……”

　　這個暖暖真說不上來。

　　好糾結啊。

　　任紅梅道:“六，就是路！道路的路。”

　　“六”是“路”?

　　好像是有這麽一個說法來著——暖暖的“記憶”中，似乎算卦之類的，往往“六”就代表了門路、出路、方向。她心道:“這個大概不是空穴來風吧！六和路，肯定不是諧音那麽簡單的！”

　　任紅梅道:“路是什麽呢?路就是一個方向！”

　　暖暖連連點頭，都快成啄米的小雞了。

　　任紅梅並未對“六”做更多的解釋、描述，而是接著說起另一個字“九”來，“九”實際上指的便是“久”，是長久、長葆的意思……而這樣一說，暖暖卻一下子明白了所謂的“九五之尊”的含義:

　　獨裁。

　　“九五之尊”便是長久的、永葆“我”的意志的一種身份。而能夠做到這一點的，自然也就只能是皇帝。

　　我的意志，便是天下的意志。

　　金口玉言，君王一怒，流血漂櫓。

　　……

　　這麽一想，暖暖便將“九”這個字，理解的透透的了。

　　先後講完了“五”“四”“八”“六”“九”之後，任紅梅便掉過頭來，講解“一”“二”“三”這三個數字，這三個字的意思，暖暖是理解一些的。所以，任紅梅講什麽“一”的本意是“地平線”，引申義是一元初始，她也都聽懂了。

　　講完“一”“二”“三”後，便只剩下了最後的三個字了:

　　“道”“七”“十”

　　任紅梅道:“七也好，十也好，指的其實是融會貫通四個字。這個沒有什麽太好講究的，只是其中的差別，也有一些，但卻並不大——一個指的，是方向性的融會貫通，另外一個指的，是宏觀性的融會貫通，就這麽點兒區別！”

　　“哦……”

　　暖暖心中暗道:“方向性，這個應該就像是發展工業，要破壞環境，但為了生存，就必須這麽做一樣。而宏觀性，則是從更加長久的角度出發——環境問題，或許會導致地球滅亡人類滅絕等等……”

　　說白了。

　　“七”這個字，更注重的，是對眼下的問題的處理能力。

　　“十”這個字，更注重的，是對未來的問題的處理能力。

　　一個是空間性的。

　　一個是時間性的。

　　一個是戰術的。

　　一個是戰略的。

　　無所謂優劣，只是側重點不同罷了。

　　“道！”

　　任紅梅突然說了這個字，頓了一下，才是說道:“我們來說最後一個字，也就是一個最難理解，也最好理解的一個字——道！前面已經說了，六是路，那麽道是什麽?道這個字，過去的寫法，實際上是‘辵’加上‘首’。”

　　幻燈片突然換到了下一張。

　　圖片上，出現了一個古老的“道”字，然後下面還有配圖——一個有些迷茫的人，正在茫茫的大地上，尋找出路。

　　任紅梅道:“道好像是路，但實際上不是路。”

　　暖暖不說話，只是心中默記，試圖去理解任紅梅的話。任紅梅稍等了一下，留給暖暖思考時間，然後過了一陣，才是說道:“道，形容的是一種狀態。一種想要認識，以及正在認識的一種狀態！”

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