“道”之一字，任紅梅隻提了一下，便不再細說，而後便按了空格。隨著一聲清脆、微弱的“哢噠”聲響，幻燈片便過度到了第二張——那，是一幅由九個數字組成的，動態的圖畫……　　一個顏色豔紅的“五”字，居於正中。

　　而後一圈數字，以“四”“九”“二”“七”“六”“一”“八”“三”的順序排列，形成了一個圓形圖案，圍繞著“五”做緩慢的，順時針旋轉。這其中，“四”和“八”分別是深藍色和淺藍色。

　　“一”“二”“三”為黑色，“六”則是紫色的，“九”則是一種極為淡的青色，周圍做了一圈黑邊，方便觀看。剩下的一個“七”字，則是用了黃色。

　　九個數字，一個數字，一種顏色。

　　沒有十。

　　這是……九宮格?

　　但好像又有些不對。

　　暖暖看看圖，又扭頭看任紅梅，問:“任姐姐，這個又是什麽?”

　　“《洛書》！”

　　任紅梅一笑。

　　屏幕中，那個正在緩慢的，做順時針旋轉的圖，竟然是《洛書》……真的是難以置信！暖暖不由屏住呼吸，去看屏幕中的圖——《洛書》《河圖》這兩樣東西，傳說中，不，事實上，可是中華文明的根基呢。

　　只是……暖暖真的看不出，《洛書》有什麽！

　　任紅梅問:“看得懂麽?”

　　暖暖搖頭。

　　《洛書》這麽牛叉的東西，她怎麽看得懂?

　　太高大上了。

　　任紅梅道:“暖暖，別怕說錯了，說說看！”

　　“哦……”

　　暖暖盯著圖，開始思考。

　　既然任紅梅讓她想，讓她講，那麽其中的奧秘，一定是蘊含在剛剛講解的知識中的。《洛書》中，包含了“一”到“九”九個字，核心是“五”，而這些字的含義，暖暖不只是剛聽了任紅梅的講解——以前，小姨也是提過的。

　　“我……”

　　暖暖一邊想，一邊試著開口……

　　“觀測可見之物，聽聞不可見之物，由此化為我的認識，我的認識，又促使我對天地進行作用——天地又反哺於我。這是以我為核心，從而構成一種天、地、人的整體系統。或者可以說是……”

　　“天人合一！”

　　沒有憑空臆測。

　　暖暖只是以自己學到的，推導出這樣一個結論。

　　在《洛書》中，她看到了這些。

　　“啪啪……”

　　任紅梅鼓掌，笑著說道:“說的很不錯！《河圖》也好，《洛書》也好，返本溯源，說的便是以我為核心，從而構成了天、地、人三者之間的關系。至於更多的，諸如九宮、八卦、陰陽、五行等，都是衍伸的！”

　　“啊——還真說對了?”暖暖有些驚訝，小嘴微張，樣子萌萌的。

　　任紅梅道:“說對了！”

　　再按空格。

　　但見《洛書》上，一個一個的箭頭生出，由“五”而及“四”“八”，由“四”“八”而“六”“九”，“六”及於“七”，“七”而“一”，“一”而“二”，“二”而“三”，簡單的線，鏈接起來，《洛書》看起來更像星圖！

　　任紅梅道:“接下來，我們來看《河圖》！”

　　《河圖》的排列，和洛書不同，是上下左右，分成四方的，但每一方的數字，卻不再是一個，而是兩個——而且還有了“十”這個字。《河圖》並未運動，上面是“七二”，下面是“六一”，左邊是“八三”，

右邊是“九四”，中間“十五”。　　這就是《河圖》。

　　暖暖沉下心來，照著看《洛書》的法子，來看《河圖》，“七”是一種局限性的、更趨向於空間性的融匯、處理能力，這樣的能力，和“二”之間的關系是什麽呢?對了，“二”指的是天地！

　　“六”指的是前路、是方向，“一”是一元初始，那麽這個意思……然後“八三”“九四”和“十五”……

　　《河圖》解讀起來，遠比《洛書》艱澀。

　　當然——如果是當成數學來算，那就很簡單了。

　　《洛書》就是“和十五”。

　　《河圖》就是“差五”。

　　但——不能這樣看。

　　《河圖》《洛書》和數學之間的關系，不過就是一種美妙的“巧合”，就像是2+2=4和2×2=4之間的“巧合”一樣，它們的本質，便是不同的。暖暖看的出來，若說《洛書》更重於闡述“天、地、人”的關系的話。那麽《河圖》所揭示的，則是“人”對於三者關系的重要作用！

　　“人”才是根本！

　　人。

　　見天地、見蒼生，而吾道而德之——我，便是天地之心，人之心。

　　這便是《河圖》的觀點。

　　暖暖感覺自己看懂了，但卻說不出來！

　　任紅梅問:“怎麽樣?”

　　暖暖道:“好像是懂了，但說不上來。”

　　任紅梅點點頭，說道:“哦……我和你說，這《河圖》，簡單的概括，就是‘知天地，明方向、通萬物、慧長遠’十二個字，做到了，便能讓自己長久、平安，乃是安生立命的不二法門！”

　　“哦。”

　　這個道理，歸結起來不難。

　　任紅梅說的十二個字，用暖暖的話翻譯一下，就是“有手段、有眼光、有見識、有大局觀”罷了，所以一聽，也就理解了。

　　看完了《洛書》《河圖》，任紅梅便將筆記本電腦合上，說道:“河出圖、洛出書，聖人則之……暖暖，你要記得，這兩本書，是咱們的根本——和西方文明不同，我們的思維、文化、社會乃至一切，都是由此而來。”

　　暖暖道:“我記住了。”

　　任紅梅道:“行了，記住就好。去把盆兒端過來，你老老實實的練功就好，手套什麽的，姐姐幫你洗了……”

　　暖暖道:“這個可以麽?”洗衣服什麽的，她還真不想乾——即便那只是一雙髒了的白手套，搓搓就能乾淨。不過，暖暖也知道，這是小姨在鍛煉她，把這樣的事情，交給別人做，似乎不太好。

　　“可以……”

　　任紅梅很乾脆。

　　暖暖猶豫一下，說道:“算了，還是練完功，我自己洗吧……”

　　小姨已經足夠操心了，她不想再讓小姨不高興——反正也就是一雙手套而已，又沒有什麽難洗的汙垢。暖暖心道:“讓小姨開心一下，也很好吧……美人一笑，傾國傾城，想想都要醉了……”

　　她起身站在電視機前的空地上，開始練功。

　　十二工學一一展開。

　　時間恍惚而過，任紅梅在沙發上，盤腿坐著，盯著暖暖的每一個動作、神韻，不允許暖暖有絲毫的不認真和錯誤出現。就這般，練了幾次，任紅梅便讓她停下，趕緊去把手套洗乾淨了，準備睡覺。

　　暖暖蹲在衛生間裡，帶著醫用的橡膠手套，搓了又搓。手套泡了許久，洗衣液都也浸潤進去了，搓了一陣，手套就變得一陣透白，沒有絲毫的汙垢。

　　用清水將手套過了一下水，然後便用洗乾淨的夾子將手套掛起來，暖暖心滿意足的抬頭，看著架子上的“勞動成果”，心中暗道:“這洗衣液的質量真好，稍微一搓就乾淨了。要是大天朝的洗衣液……”

　　想想都是淚。

　　在完成了小姨規定的“洗手套”任務後，洗過澡、上了藥，暖暖就被任紅梅帶著去睡覺了。一覺醒來，已經是星期一的四點半鍾，等著小姨進來，給她取了頭套、藥紗，換衣服洗漱一番，便開始例行的練功。

　　天魔功的第二層，是需要一點、一點的積累的——不積小流，無以成江河;不積跬步，無以至千裡。

　　千裡之行始於足下。

　　沒有捷徑。

　　暖暖一次、一次的練習著天魔功的一十八個動作，姿態妙曼如仙，在天台上獨舞，一種“遺世獨立”的感覺，由內而外的散發出來……隨著天魔功一日一日的重複， 個人習慣堅持不懈的養成，她越發的氣質。

　　最後的十分鍾。

　　依舊是小姨函授一些知識，不多，足以讓暖暖記住。

　　小姨講的，是五髒。

　　內容很具體——十分鍾的時間，先複習了一下昨日的知識，然後提問了一下暖暖關於五髒、五行、天乾地支的一些大概記憶後，便開始詳細的進行講解。首先，便是從肺開始講起的——

　　肺和氣的關系。

　　有些東西，以前講過，卻沒有深入。這一次便是深入。

　　暖暖之前聽講的內容，足以支撐起她的構架，讓她能夠聽得懂自己小姨講授的內容，並且進行簡單的理解——唯一的不適應的，是暖暖不知道這些東西，究竟是西醫還是中醫，有一種詭異的荒誕感。

　　似乎……

　　中西結合?

　　講完，蘇婉一扭頭，就對任紅梅道:“這個周末，北京旅遊，你去不去?”蘇婉衝著任紅梅挑眉，似乎是在說“你懂得”三個字。任紅梅停下動作，若有若無的看了暖暖一眼，很是了然的“哦”了一聲。

　　懂啊……必須懂！

　　要不怎麽說人家是閨蜜呢?

　　暖暖問:“去北京?”

　　蘇婉道:“是啊……我們可以去爬長城，去紫禁城……”蘇婉笑了一下，拉著暖暖的手，便往回走。回屋吃過早餐，稍微休息一下肚子，暖暖便背上自己的書包，由蘇婉帶著去上學了——新的一天，正式開始。

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