“不可能，黃沮豈會不知，此流言會傷及自家根本，對今後後輩的科舉之路非常不利，他絕不會容忍別人敗壞黃家名聲的！”蕭颯否定道。

　　“對了，應該是明中信說動了他！”蕭颯眼前一亮，喜上眉梢，“或者說，是明中信用某件物品換得了黃沮的三緘其口！”

　　“對，一定如此！”蕭颯站起身形，來回跺步道，“但那是什麽呢?”

　　“算了，不想了，以後再說吧！”蕭颯想來想去，也就先放棄了。

　　“那明中信真的是自信到他一定能夠獲得案首，還是他已經買通了柳知縣呢?”蕭颯有聰明人的通病，必須想透所有關竅才能安心，所以，他又陷入了思索。

　　“他會不會是瞎蒙的?”蕭森提醒道。

　　蕭颯一抬眼，狠狠盯著蕭森，蕭森一陣毛骨悚然。

　　“我是瞎蒙的！”蕭森在蕭颯的目光之下強笑道。

　　“記住，永遠不要猜測聰明人的行為是蒙的！”蕭颯惡狠狠地望著蕭森道。

　　蕭颯說完此話，眼睛大放光芒，“這明中信必定是確信他的才學一定能獲得柳知縣認可，所以才敢發布公告！不錯，聰明人絕不會靠蒙來成事！”

　　“哈哈哈，我想通了！我想通了！”一時間，心思通透，蕭颯成就感爆棚，放聲大笑。

　　“不錯，他很喜歡冒險，也容易劍走偏鋒，但最終用強悍的才學，碾壓陵縣所有讀書人，這可是堂堂正正的手段。奇正相合，這就是明中信的手段！從這些手段中看出，這小子確實是個人才！”蕭颯笑意盎然，一副智珠在握的樣子，“看來，以後要想對付他真得小心翼翼了！”

　　一時間，蕭颯竟然期待起與明中信的再次相遇起來，“明中信，真想與你快點相見啊！”

　　旁邊的蕭森卻一臉懵樣，公子這是怎麽了，犯癔症了?

　　如果蕭颯聽到蕭森的心理話，一定會說，“小樣，聰明人的世界你是不會懂的！”

　　與此同時，明中信心中一抖，這是誰在惦記我?

　　搖搖頭，將這個想法甩出腦子，將注意力收回來，繼續關注學員們的考試。

　　不錯，學員們也在進行考試，明中信將其命名為結業考試。

　　其實，這是明中信的惡趣味，畢竟自己剛剛經歷過一場考試，心中不平衡，虐一下學員，找找心理安慰。

　　當然，以上是說笑。

　　明中信的真實用意是準備搞一次事關明家興衰的大動作，準確來說就是一次以農堂為主的實戰練習。

　　早在輪盤抽獎抽到儲物袋和種子後，他就一直在策劃著要舉行一場實習，現在正當其時。

　　首先，明中信縣試後心中再無牽拌，至於府試那遠著呢！時間非常充足。

　　其次，學員們也已經學習兩個多月了，是時候拉出去檢驗一下成果了。

　　再次，現在已經接近三月份了，正是種植馬鈴薯的季節。

　　再再次，土地已經被王森收了回來，而且還雇傭以前的佃農，進行了施肥整地，當然，農堂學員們也被以上課的名義帶去學習了施肥翻地。

　　最後，種子已經都準備好了。之前，他以為馬鈴薯種子也就一些，絕不會多，沒想到，儲物袋雖小，但空格中的種子卻多，有此發現，明中信興奮異常，花費功德在歸元塔書閣中察看了馬鈴薯的種植方法，一一教授了農堂學員們如何培植馬鈴薯種子，並於一月份進行了育芽，整了滿滿二十大缸，足夠明家土地用了。

　　如此，天時地利人和皆已準備就緒，此時不考試更待何時?

　　於是，明中信提議，孫宇批準，眾人研究細化方案，王森上竄下跳負責聯系，終於在二月底諸事就緒，實習正式開始！

　　此次實習，乃各堂協同，所以大家一同將大缸運到明家田地。

　　先由學堂學員與農堂學員一同研究，依據馬鈴薯的生長特性，進行計算，算出土地需要的種子數量，初步做好種植規劃。

　　而後，由農堂學員與技堂學習廚藝的學員在秦奮的帶領下，將馬鈴薯切塊兒，並且每塊上面保證有兩到三個芽眼。如此，準備好種子。

　　再由學堂學員進行丈量，再與農堂學員研究，確定溝渠間隔，如何合理分配溝渠，如何合理種植種子。最終，定好種植規劃。

　　再由所有學員依據規劃進行開溝挖渠，溝渠深淺寬窄皆有定數。

　　最後，學堂學員在溝中標記好種子的位置，學員們合力種好馬鈴薯。

　　從始至終，明中信就未讓助教們以及佃農們上前幫助他們，而是站立一旁，皆由學員親自完成。

　　望著種好馬鈴薯的平整的土地， 眾學員豪氣滿懷，自己居然種好了這麽大一塊土地，太有成就感了！

　　眾位佃農卻心疼壞了，這是些什麽疙瘩，種在地裡就能長出東西來嗎?

　　雖然明中信現在付他們銀錢，但卻抹不去他們作為農民的本能，如果這麽好的土地就這般被明中信他們糟蹋，太可惜了！

　　望著心疼田地的佃農，明中信微笑不語，心道，他們還不知道，自己要將這地荒費三四個月，否則，還不得現在就和自己拚命。

　　自己現在說什麽都是假的，他們皆不會信的，算了，還是讓事實說話吧！不過那可得等到六月份了！

　　“好了，大家有甚心得?”明中信向學員們詢問道。

　　“勞動之後，太爽了！”這是身強體壯之輩的話。

　　“太累了！”這是身體瘦弱者的話。

　　“讓我們學到了耕作之樂！”這是偷奸耍滑之輩的話。

　　更多的學員則是陷入了沉思。

　　“技藝更多地運用於實習之中，實習更能夠帶來技藝的改進。”李天義道。

　　“學習就是為了更好的實習。”趙明興道。

　　“學識來之於實習，實習才能檢驗學識。”李哲民仔細思索後，說出了一點。

　　“互助。”趙懷德隻說了兩個字。

　　明中信一陣訝異，沒想到老實巴交的趙懷德說了最接近明中信心中答案的回答，看來今後得多多留意他了。

　　孫宇等師長們也是一陣思索，明中信究竟是何用意呢?

　　卻不料，明中信說出了一番顛覆性的話語來！