天不知何時天下起了雨，白合也不知在這都市的夜裡走了多久，直到她冷得發抖，發現自己渾身濕透時，才收回神來停止了對小妖靈兒的咒罵。　　今晚的靈兒安靜的出奇，無論她如何咒她，她都默默地陪著她一句話都不說，隻是小聲的嘟嘟著:

　　“要吃東西，咱回家吧，你餓不餓?不要再想那件事了，砸了就砸了，咱也不回去了。”

　　聽到靈兒的嘟嘟，白合又開始煩躁，恨不得撕了這個妖怪。

　　她看不到靈兒，觸摸不到更抓不到這個小妖，可這個小妖卻可以操縱她，讓她無法按自己的意向做事，從記事到現在，一直如影隨行，這讓她無法忍受的發瘋。

　　她叫這個怎麽也甩不掉，每一秒都可以給著自己製造麻煩的聲音叫做“怪物”，可這個來源不明的聲音給自己起了個名字叫“靈兒”。

　　白合沒有辦法地接受了這殘酷的發瘋的聲音，被迫接受不知何時就會發瘋的控制自己行動的妖怪。

　　趕不走，摸不到，看不著，殺不死，除了她再沒有任何人可以聽得到這個怪物的聲音，所以，認識白合的人，知道她總是自己一個人在講話，有時好像是在與另一個人爭吵。

　　發起瘋來，不管不顧的可以摧毀周邊的一切物品。大家都遠離這個患有間歇性精神病的白合。

　　她從來沒有說出，有一個妖怪與自己如影隨行，每一次的瘋狂是因為自己控制不了這個妖怪。

　　每一次想說時，這個怪物就會完全的掌控她，讓她口不隨心。

　　她自己特別想上學，因為隻要上學，她自己就認為自己已經成為了一個正常的人。

　　她喜歡學校的教室，喜歡聽老師講課，更喜歡有那麽多同學可以在一起玩兒，她畢竟僅是一個十二歲的小女孩。

　　來到了這個新學校已經有幾天時間了，這不知道是她上過的第幾座學校了，她異常珍惜這次可以上學的機會，不知道托了多少人說好話，學校才答應她可以來讀書，爸媽叮囑了她無數遍，自言自語是可以不發出聲音的，隻要不發出聲音，心裡默默地說，別人聽不見就不會認為她有問題。

　　她做到了，也與她的小妖靈兒協商妥當，這才又一次來到學校再次讀書。

　　初一的課程對於白合來講不是一件難事，她在家早已經自學完成課本上的知識，不過她還是想再聽一遍老師的講解，她想通過上學來證明自己沒有問題。今天她錯了。

　　在下午的最後一節課上，她在認真的書寫自己的作業，她感到手開始不聽自己的指揮了，一個簡單的阿拉伯數字寫成了半張紙那麽大，她心裡開始對靈兒講:

　　“你別搗亂，我快寫完了。”

　　靈兒沒有答話，她想這個妖怪應該沒事了。

　　就小心翼翼的想寫一個5字，結果5沒有寫成，寫了一個歪歪扭扭斜斜的長線。

　　長線的幅度比較大，胳膊挨著了同桌的手，同桌看了看她作業本上的字，用特別小的聲音說:

　　“你畫圖呢?”

　　白合想小聲的跟同桌說聲對不起，可一開口就大聲的喊:

　　“你趕快殺了我吧，殺了我。”

　　同桌驚訝的看著她，教室裡的同學一下子亂了，張老師趕緊過來查看出了什麽問題。

　　老師知道這個白淨瘦弱的小女孩精神上有點問題，應該不是很嚴重，否則校長也不會收她，自己教學這麽多年，應該可以應對學生發生的狀況。

　　這個新來的小姑娘可是聰明的很，

一講即會，不僅記憶力好，而且可以舉一反三，不像有病的樣子。　　她怕影響別的同學學習，看著她同桌無辜又驚訝的眼神，就決定把白合叫出來問問發生了什麽事。

　　可是她叫了白合四五聲，白合也不回答，隻是眼睛呆呆的看著前面的桌子，一句話也不說。

　　她以為孩子害怕，知道錯了。

　　就用手想輕輕地拍拍她的肩膀，告訴她有事可以講，怎麽可以說殺死自己的話。

　　白合清楚的知道小妖又要搗亂了，她不應該相信這個怪物，又要來上什麽學，她無法控制這個怪物做出自己特別不想做的事兒。

　　從她記事起就是這樣，不知道她什麽時候會突然發作，一旦發作，將無法控制，非要精疲力竭的無法動彈時，是不會停下的。

　　她不敢講話，更不敢動，她怕極了這個怪物，她不能確定是不是現在她已經完全的被這個妖怪掌控了，這讓她痛苦難耐。

　　張老師的手剛輕輕的拍了白合的肩一下，白合伸手就抓住了張老師的手腕，隻聽張老師啊的大叫了一聲，接著厲聲說道:“你放開我。”

　　嚇得教室裡的孩子跑了出去，大聲的叫其他的老師去了，膽子大的孩子躲到了遠遠的教室邊上，驚恐的望著她們。

　　很快教室裡就來了四五個男人，上來就拉開了白合死死拽著的張老師的手，拉著她就往教室外扯。

　　白合一隻手死死地扒著桌子的一角，眼神裡充滿了痛苦的歉意，白合的力氣極大，桌子一下子倒到了前排的凳子上，又倒在了前一排桌子上，桌子上的書和文具散落了一地。

　　白合張開口咬住了拽她的人的胳膊，被咬的人大叫了一聲，抬起另一隻手，上去就揪住了她的頭髮，猛地一拽，白合一松口。

　　另一個人上去狠狠的扇了她一記耳光，白合的嘴裡滿是鮮血。白合知道，她完了，這個妖怪來了。

　　圍著白合的幾個男人，抓住了她的胳膊、肩膀、一個人死死地按著她的頭。

　　他們覺得這個瘦瘦小小，不足一米五的小姑娘怎麽這麽大的力氣，他們剛要把她抓出教室，只見白合一聲叫喊，掙脫了他們的手。

　　拿起一摞書向這群人砸去，她揮舞著教室裡可以使用的所有的東西，砸向想靠近自己的人。

　　隨著一聲:“住手”，

　　校長來了，校長的到來也沒有讓白合停下來，她依然瘋狂地砸著教室裡可以砸的物品，更多的人圍了上來，大家一起把她按在了地上。

　　用繩子死死地綁住了她，才製止住了她瘋狂地行動。

　　在一間堆放體育用品的房間，一群人圍著倒在地下，蜷縮著被繩子從上綁到下的白合。

　　大家不敢相信，這個小女孩的力氣和破壞力怎麽會這麽大?

　　校長不同意把她送到公安局或精神病醫院，決定讓她父母來接她，畢竟孩子有病，相信她不是故意的。

　　他們看著倒在冰冷的地上的白合，眼神中全是痛苦的歉意。

　　他們無論問她什麽，白合都不回答，他們又生氣，又覺的孩子可憐。

　　他們找來了校醫給她注射了鎮靜劑，看著暫時安靜下來的小姑娘，校長和張老師決定把綁她的繩子解開，把她放到了一塊木板上，給她蓋上了一件衣服。

　　不知過了多久，白合睜開了眼睛，想起下午發生的一切，她開始咒罵靈兒。

　　每次闖完禍靈兒就會安生好長一段時間，白合怎樣罵靈兒都不會有事。

　　白合渾身疼痛難忍，她覺得自己好像身體散了架，她扶著地上的木板慢慢的站了起來，她需要上廁所。

　　她發現屋裡和走廊裡沒有人，房間的隔壁就是廁所，走廊裡的燈光告訴自己現在應該是晚上了。

　　現在不回家，爸媽一定擔心死了，她從廁所裡出來，決定回家再說。

　　走到樓梯口的時候，她聽見了爸爸媽媽不停道歉的聲音。

　　聽見爸媽說賠錢，聽見了再不讓她來學校的決定，聽到了要把她送到精神病醫院的建議。

　　白合一邊哭著跑出了學校，她說什麽是不能去精神病醫院的。

　　在學校裡，萬一爸媽做不了主，老師把自己真的送進精神病醫院可怎麽辦，她隻有跑了。

　　她忘記了身上的疼痛，直到頭開始劇烈不停跳動的疼痛，並伴著眩暈時，她才緩過神來。

　　白合開始清醒的強迫自己回過神來，眩暈與撕裂的頭痛在安靜的休息了一會兒後，慢慢好了一點。

　　她發現周邊的一切變了，自己站在一條繁華的步行街上，在明亮的路燈下，路邊小吃的香氣夾著熙熙攘攘的各種聲音充實著自己凌亂的大腦。

　　小妖靈兒的聲音沒有了，可她到哪裡了?她開始驚恐，到底發生了什麽?怎麽突然跑到了這裡?這是哪裡?我怎麽沒有意識?

　　“別管這是哪裡，妖怪沒了。”剛想到這兒，還沒有露出喜悅，

　　小妖的聲音響了起來:“我們怎麽到這兒了?哇！不是要回家嗎?”

　　聽到小妖的聲音，白合一下子掉到了冰點，她恨這個小妖，可也無可奈何。

　　也對，她怎麽就跑到這了呢?”

　　她迷路了。

　　她開始想家，她的養父母找不到她，會特別著急的。

　　這是唯一不嫌棄自己古怪的親人，從自己到了養父母家那天開始，她才知道與人可以如此愉快又溫暖得相處。

　　可現在，她在哪裡她都不知道，她還砸了她養父好不容易才給她找的學校。

　　想給家打個電話，告訴爸媽不要擔心自己，她發現自己沿著公路又不知走到了哪裡。

　　除了偶爾行駛的汽車，沒有其他人。

　　心裡不痛快的白合，又冷又餓又疲倦，雨水早已經濕透了她的襯衫，襯衫外滴著雨水的薄校服無法抵擋初秋的涼風。

　　她披頭散發走在無人的大街上，沒有人願意與她講話，更沒有人願意幫助她。

　　重要的是凌晨的街頭已經沒有了行人，疲倦的身無分文的她蜷縮在一家店面的屋簷下，把臉埋進雙腿的膝蓋中，淚如雨下。

　　小妖靈兒也出奇的安靜，好像消失了一樣。

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