張恆有點可憐，他是既不知道自己的課程已經在學生中引發了一定的好評，也不知道教研室的副組長已經對自己的課程有了意見，隻是自己一個人準備著自己下節課的內容。　　又一個白天翩然而去，當夜色降臨的時候，張恆第二次來到興趣小組專用的教室。

　　張恆是個生活很講究規律的人，今天晚上他走進教室的時間，和昨天前後差不到2分鍾，不過與昨天不同的是，當他今天晚上走進教室的時候，教室裡已經零零落落的坐了十七八個學生。除了昨天名冊上有的那個六個學生之外，剩下的都是新面孔，他的花名冊上絕對不會有這些學生的名字。換句話說，有十幾個學生是不請自來的旁聽客。

　　班上多了十幾個學生，張恆並不介意，老師都是這樣，隻恨聽自己課的學生少，而不會嫌自己的學生多。更何況這些學生不請自來，本身就是對自己的一種肯定，張恆哪有不高興的道理。

　　趁著還沒到上課的時間，張恆把手裡的吉他靠在辦公桌邊上，拿起一隻粉筆，開始在黑幫上寫字……是英文，大段大段的英文，每一個段落都不長，看著像是歌詞或是詩什麽的。

　　教室裡的學生都很好奇，尤其是張恆進來的時候還拿著吉他包，難不成今晚的英語興趣小組課改成音樂課了?

　　將最後一個標點符號點上，上課的鈴聲恰好響起。

　　“呵呵，今天來上課的同學好像是多了不少啊，”轉過身，將粉筆隨手扔在講台上，張恆一邊拍著手上的粉筆末，一邊笑著說道，“我很高興，至少，嗯，至少是我自認為啊，這些新來的同學，是比較喜歡我的課的。”

　　“是，張老師，”下面有學生接口笑道。

　　“好，難得大家喜歡我的課，作為回報，我今天就給大家唱首歌，”拿起吉他，一邊拆著吉他包，張恆一邊笑道，“嗯，歌呢是一首好聽的英文歌，歌詞很簡單，大部分單詞大家都不會感覺陌生。”

　　“是什麽歌啊，張老師，哪個明星唱的?”有男生在下面好奇的問道。

　　“歌的名字呢，叫做斯卡波羅集市，”張恆用刻意模仿出來的腔調說出歌曲的名字，“不是哪個明星唱的，是我自己作詞作曲弄出來的，一會我唱的時候呢，要是唱的不好，你們可是不能起哄，更不能喝倒彩，吹口哨。”

　　台下還有學生開始竊竊私語，誰能想得到英語課上英語老師竟然要唱歌，而且還是這個看上去帥帥的英語老師自己作詞作曲的，更令人驚訝的是，這歌還是首英文歌。

　　竊竊私語的聲音響了一陣兒，坐在前排的四個女生開始輕輕鼓掌，很快，所有的學生都被帶動起來，掌聲響成一片。

　　張恆一點都沒了老師的樣子，他從講桌後面繞過來，在第一排找了個空位子，直接抬腿坐到桌子上，先朝剛才率先給他鼓掌的季燕點點頭，這才撥動吉他。

　　悠揚中帶著幾分悲傷的樂曲聲響起，那動聽的吉他弦動，在響起的一瞬間便抓住了所有在場學生的心弦。

　　“AreyougoingtoScarboroughFair?”

　　“Parsley，sage，rosemaryandthyme.”

　　“Remembermetoonewholivesthere.”

　　…………

　　沒錯，張恆寫在黑板上的歌詞以及他現在正在唱著的英文歌曲，正是他前世那個世界裡膾炙人口的《畢業生》插曲，

由保羅西蒙和加芬克爾演唱的經典，《斯卡波羅集市》。　　在前世的那個世界裡，這首歌被譽為20世紀60年代最受美國大學生歡迎的歌曲，它以婉轉淒美的曲調，觸動人心靈的內涵，感動了整整幾代人。哪怕是在國內，無數大中院校裡，隻要到了吃飯或是休閑的時候，這首歌也是最常出現在廣播裡的保留曲目。

　　現在，在這個似是而非的世界裡，張恆作為一名英語教師，就那麽坐在教室的課桌上，當著十幾名前來聽課的學生，把這首歌唱了出來，這也是《斯卡波羅集市》第一次在這個世界閃現。或許從張恆撥動吉他弦的那一刻起，這首歌風靡的命運就已經注定了。

　　整個教室裡鴉雀無聲，每個學生的視線都集中在張恆的身上，隻有他的歌聲和吉他伴奏的樂曲聲在教室裡回蕩。

　　教室原本就不大，也正因為如此，攏音的效果非常好。歌聲從敞開的窗戶飄出去，回蕩在一樓的走廊裡，又順著樓梯飄上二樓，當然，樓外的甬路上也能聽的清清楚楚。

　　實際上，人對於美的鑒賞能力是差不多，區別就在於有人能把美所在的點闡述出來，而有些人卻不能，可一旦接觸到美的事物，無論是景色也好，畫作也罷，乃至於音樂，每個人都很容易沉溺其中。

　　一首歌並不長，三兩分鍾的樣子，當張恆用一個和弦結束整首歌額時候，抬起頭，才發現不知道什麽時候，教室的前後門、南北的幾扇窗戶外，都擠滿了人。毫無疑問，這些學生都是被歌聲吸引過來的，有些膽子大的，甚至都從門外擠了進來，就近找了座位坐下了。

　　“呵呵，其實這首歌呢，應該由中低音的女聲來演繹，那樣的話會更有韻味，”懷抱著吉他，張恆從桌子上下來，不無自嘲的說道，“不過，看來我唱的也不錯，至少咱們多了很多捧場的同學。”

　　教室裡響起學生們輕笑的聲音，但很快就被火爆的掌聲蓋了過去。

　　雙手舉起來朝下壓了壓，示意學生們安靜下來，張恆繼續說道:“好啦，現在歌唱完了，咱們今天課程的主要內容也帶出來了。這首歌名為‘斯卡波羅集市’，它……”

　　“老師，這首歌真好聽，你再給我們唱一遍吧！”有學生打斷張恆的話，大聲要求到。

　　張恆順著聲音傳來的方向看過去，發現竟然是一名站在窗外甬路上的女生。

　　“是啊，是啊，張老師再給唱一遍吧！”女生的一句話引來亂紛紛的應和，就連教室裡的學生都跟著鼓掌要求。

　　“那好吧，我就再給大家唱一遍，”張恆無奈的搖搖頭，說道，“不過這可是最後一遍了，畢竟咱們還有課程的內容需要講。”

　　話聲一停，張恆看看兩面的窗戶，繼續說道:“外面的同學有興趣的話可以進來，不用喊報告，保持安靜就好了。”

　　這一句話不要緊，原本還謹慎的堵在門外的學生，呼啦一下全都湧了進來。原本就隻能容納30幾號人的教室，很快被擠得滿滿騰騰的，等到樓外甬路上的學生都擠進來之後，教室裡就連個插腳的地方都快沒有了。

　　學生們的要求強烈，張恆也不好拒絕，隻能抱著吉他又將這首《斯卡波羅集市》演唱了一遍。

　　“斯卡波羅集市，顧名思義，這是一個集市的名字，”歌曲唱完了，張恆回到講台，開始講授今天的課程，“在這裡出現了一個貌似很常見的單詞，fair。我們對這個詞應該並不感覺陌生，不過，卻不一定能準確把握它的意思。”

　　不像預想中那樣，歌曲唱完了就會有很多學生離開，相反，當張恆走上講台，開始講授今天的英語課程時，滿滿騰騰的教室裡依舊很安靜，一個離開的學生都沒有。

　　“從詞性上說，fair這個詞常用的詞性有三種，分別是形容詞、副詞和名詞。”張恆在fair的下面劃了一道橫線，而後講到，“做形容詞時，它可以理解為公平的、合理的，這也是我們經常用到的。副詞……”

　　接下裡的一節半課，張恆就單詞、詞法、語法以及連讀發音等四個方面，對這首歌進行了全面的剖析，講的很生動，很具體，由淺入深，可以說是緊緊抓住了學生們的注意力。

　　講台下，不管是之前就報名參加了興趣小組的學生， 還是被歌聲引來的學生，都聽得很入迷。毋庸置疑，這些學生中很多認真聽的，可能都不是為了學習英語，而是為了學唱這首歌，可不管怎麽說，他們在認真學歌的同時，或多或少的也學到了一些英語知識。

　　張恆並不介意學生們聽課的目的是怎樣怎樣的，他認為，自己的課隻要能被學生接受，能讓學生切實的學到一些東西，就已經足夠了，誰還能在這個基礎上提更多的要求呢?

　　…………………

　　張恆的課堂外，後門的最後一個窗戶旁邊，隔著窗玻璃，看著教室裡侃侃而談的張恆，再看看那些聽講聽得很投入，時不時還做下筆記的學生們，郭全海的臉色很難看。

　　就在他的旁邊，一個看上去五十多歲，白白胖胖，保養得很好的女人則是面帶欣賞，嘴角噙笑。

　　女人就是張智慧，陸洲工職院英語教研室組長，是整個學院的英語教學領路人，正高職稱，國家特級教師。

　　在第一節課的時候，張智慧就帶著英語教研室的幾名主要老師來到了這裡，他們已經在這兒站了一個多小時了。對張恆的授課方式，張智慧就給了一句評語:“非常不錯，是個有想法的年輕人。”

　　而對張恆授課給與評價最高的，卻是海龜席國榮，他不僅認為張恆的課講得好，還覺得張恆那首歌作的漂亮，即便是放到歐美國家，這首歌也具備了所有大紅大紫的因素。

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