過了一會，在幾個錦衣衛的押解下，駱振定被背綁著雙手從總兵府裡押了出來。此時駱振定被扒了官服，隻穿著一件貼身的中衣，樣子十分狼狽。他剛升為總兵正是春風得意之時，卻突然被天子就地奪官押解入京，此時十分害怕，惶恐中臉上竟掛著兩行眼淚。　　他走出總兵府看到李植，愣了愣，便猛地掙脫了兩個錦衣衛的挾製，撲通一聲跪在李植面前。

　　在眾人震驚的目光中，駱振定陪著笑臉，大聲說道:“遊擊將軍饒我一命！”

　　駱振定一邊流著眼淚，一邊努力笑著，他四、五十歲的人了，老淚縱橫強顏歡笑，那表情比哭還難看。李植看著駱振定仿佛看到一個髒東西，退後一步說道:“天子要審你，我如何饒你?”

　　駱振定哭喪著臉，在地上匍匐前進一步，大聲說道:“只要遊擊將軍饒我，上奏天子，天子定不會殺我！上天有好生之德，將軍也定不會記恨我輩這樣一個已經被奪了官的凡夫！”

　　天子革職拿辦駱振定是忿恨於他逼李植造反，這裡面當然也有安撫李植的成分。如果李植開口為駱振定求情，天子應該是會饒駱振定一條命的。

　　但李植為什麽要饒駱振定?

　　李植身邊遠一些的地方，站著已經從天0津中路通判升為天0津戶部郎中的岑九齡。這岑九齡拿過駱振定的銀子。此時他看駱振定跪地求饒，生怕駱振定記恨他，怕駱振定在刑部大牢裡說出給自己的行賄，咳嗽一聲走過來為駱振定說道:“遊擊將軍若是放駱振定一馬，也是讓世人知道將軍的仁德！”

　　旁邊幾個拿過駱振定銀子的文官也紛紛走過來說道:“遊擊將軍不如就此上奏朝廷，饒了這駱振定一條命?”

　　“遊擊大人寬厚，何必和已經被奪了官的匹夫為難?”

　　文官們紛紛為駱振定求饒，李植掃視了周圍的文官一眼，心裡罵道你們這些貪官無恥，為這麽一個敗類說話。李植哪裡會放過駱振定?他侃侃對駱振定說道:“我饒了你，以後別人當我軟弱，都來搶我家業我該如何自處?如今天子若取了你性命，就再沒人敢圖謀我的產業。”

　　聽到這殺氣騰騰的話，周圍的文官們互相對視了一眼，沒有說話。他們為駱振定求饒也是做個場面，李植是否真的饒過駱振定他們其實並不是太在乎。

　　聽到李植的話，駱振定臉上一暗，知道自己不免了，又流出了兩滴眼淚。

　　頓了頓，李植笑著說道:“而且駱振定，我聽人說你上奏朝廷說我造反啊！這可是殺頭的罪名！你下手毫不手軟啊。”

　　駱振定沒想到李植知道自己的奏章，聞言目光一滯，跪在地上說不出話來。

　　李植的弟弟李興站在後面大聲罵道:“駱振定，你還記得你當日在范家莊的言論否?你有今日，全是咎由自取！”

　　駱振定看了看李興，臉上眼淚漣漣仿佛止不住一樣。

　　“我知道錯了，遊擊大人饒我一命...”

　　駱振定還要求饒，卻被錦衣衛打斷了。

　　“上路了！”

　　兩個錦衣衛算是給駱振定求饒的機會了，見他求饒失敗，便懶得再看他浪費時間。錦衣衛走過來把駱振定抓了起來，押進了囚車。

　　那駱振定趴在囚車裡十分沮喪，仿佛知道自己必死無疑，隻低頭看著囚車。圍觀的百姓對著囚車指指點點，駱振定也不抬頭起來看一眼。

　　緹騎一揮馬鞭，便押著駱振定往西邊的京城去了。駱振定見囚車動了，

又衝到囚車尾端抓著欄杆大聲喊道:　　“遊擊將軍！饒我一命！”

　　“遊擊將軍！”

　　李植見駱振定臨死前這麽沒有骨氣，笑了笑，閉上了眼睛。

　　李植如今擊敗總兵駱振定，氣勢大漲，天0津的文官武將們都再不敢小看李植。眾人見駱振定被押走了，又圍著李植說起好聽話。

　　天0津戶部郎中岑九齡如今負責整個天0津的錢糧，本來和武官說話是鼻子朝天的。但此時他在李植面前卻絲毫沒有架子，笑著說道:“從今以後，覬覦遊擊將軍私產的人都要掂量掂量了！”

　　新任天0津中路管糧通判余畢池也笑著和李植說道:“總兵都被打敗，還有哪個敢搶奪遊擊將軍的產業?”

　　李植笑了笑，拱手朝西面說道:“全憑天子為下官做主！”

　　見李植說到天子，眾官趕緊也拱手朝西行了禮，紛紛說道:“天子聖明！”

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　　擊敗了狂妄的駱振定，李植回到了自己的范家莊。

　　如今駱振定被押解入京打入刑部大牢，再沒人敢輕易覬覦李植的產業，李植的地位鞏固了許多。有了這樣鞏固的勢力，李植就更要考慮領地的長期發展了。

　　首先要解決的一個問題，就是教育的問題。

　　一個受過教育的士兵或者吏員，應對形勢變化的能力遠勝於不識字的文盲。一個文盲的世界是狹促而單調的，而識字的人卻能從書本裡獲取見識，能看懂帳簿，能看懂標志，能知道千裡之外的事情。如果領地上的子民都能識文斷字，工業和軍事的發展速度會提高不少。

　　為了領地的長遠發展，李植決定給領地的所有孩子和士兵掃盲普及識字。

　　李植根據黃冊做了個簡單的統計:范家莊目前有工人家庭二千余，外來商戶家庭兩千不到，農民家庭二千多，共有未成年兒童一萬零七百二十三口，這些兒童李植準備讓他們白天上課。李植還有虎賁師士兵有四千人，李植準備讓他們每天訓練完晚上上課。

　　如果把這些孩子和士兵集中起來學習識字和算術，三年左右孩子們和士兵就能認識常用的字，學會基本的加減乘除。

　　李植把一萬多孩子按年齡分為三批，目前隻讓年齡最大的一批三千多孩子入班識字。等這一批畢業後再教育下一批，直到把三批孩子全部教完。以四十個孩子一個班估算，李植就需要八十多個教師，四十個教識字，四十個教算術，需要建設八十多個教室。

　　這八十個教室白天給孩子們使用，晚上就給士兵使用。當然士兵們就要五十個人一個班。不過士兵們紀律性極好，課堂紀律肯定比孩子們好，五十個人一個班也比較合適。

　　主意打定，李植就讓一直在擴建別墅的泥瓦匠停了別墅建造，開始建設八十個大教室。同時，李植開始在各個州縣貼出布告，以二兩月錢三餐有肉的待遇招募一百二十個教師——八十個白天教孩子，四十個晚上上班教士兵。教師不需要是秀才，只要識字或者會算術就行。

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