第387章教育篩選

　你不能指望一個學生在課堂上沒有聽懂的時候，會去在課堂下繼續向斯內普請教。而這樣的後果，只會讓學生們在課堂上不懂的地方越來越多。最終，完全失去對這門課程的興趣。

　納威其實並沒有那麽笨，他只是太過小心，太過緊張。而他更是除了哈利以外，最被針對的學生，他沒有哈利的底氣，不像哈利已經習慣了被羞辱，他更容易受到斯內普的干擾。

　正是因為這樣，魔藥課上他狀況連連，更多可以算作是斯內普的原因。

　納威是這樣，哈利更是這樣，哈利並不笨，他其他的課程都名列前茅。黑魔法防禦術課更是頂尖水平，魔咒課和變形課也都是佼佼者。

　唯有魔藥課，偏偏只能勉強過關。這絕對不是因為他資質不夠，也不是因為他不努力。

　而是當一個人，眼前總是有一頭凶惡的怪物晃來晃去，侮辱和輕蔑的聲音回蕩在耳朵邊上的時候，誰也沒法好好學習，沒法專心煉製魔藥。

　斯內普不是好老師，其他老師也好不了多少。海格的神奇生物保護課，純粹是在浪費所有學生的時間。

　麥格教授的嚴厲，也很難讓學生靠近她。她總是一視同仁，很少會根據學生的具體狀況，去給他們特別的指導。

　特裡勞妮教授是一個胡言亂語的瘋子，除了每天預言學生快要死了，就教會了他們編出一堆倒霉的預言作業。

　賓斯教授足夠敬業，他連死後都在給大家講課，這讓人很感動，也省下了學院一筆支付老師薪水的開支。但講課這個，還是需要備課，需要付出，也需要一些天賦的事情。

　不能說，我敬業，我用功，我努力。我講課講得全部學生都睡覺，這與我一點關系都沒有，全都是學生的問題。

　老師雖然是拿一份錢做一份工作，但也得對得起自己的工作。老師並不是大街上隨便找一個人就可以做的，老師也是有門檻的。

　不敢說傳道授業解惑，那價格普通人就別指望能夠承擔得起。但課本上的照本宣科，至少要能夠引起學生的興趣，引起學生的注意。至少要能在道理上，讓學生表面找不出毛病。

　如果一個老師，連學生都說不過，只能依靠身份來壓製學生。那隻證明，這個老師的言辭和邏輯水平，遠遠不夠一個正常老師的標準。

　喬治也是上過很多年學的人，上一輩子好不容易混到了大學畢業，又面臨最終畢業後的一事無成。

　這輩子重新活了一次，取得了他不敢想像的成績，兩次的人生，帶來的是兩倍的經驗與思考。

　首先，學生與老師身份之間帶來的等級觀念，讓很多的學生難以適應課堂的學習。

　這算不得老師的錯，他們只是拿一份錢，打一份工，沒什麽可指責的。沒有任何人有能力指導他人的人生，至少老師們的工資就表明，他們絕對沒能力讓學生成為社會的成功人士。

　以老師的工資，以一個學生投入教育的資金，時間和精力去計算。這些共同的投入決定著一個學生的積累，更決定著一個學生出生社會以後的未來成就。

　但同樣，這也算不得學生的錯，他們赤條條的來到這個世界，一無所有。他們沒有選擇的來到這個世界，沒有選擇的去被動的接受一切。

　這個世界沒有能力提供給他們容易的生活，所有人被強製進入一個模板進行淘汰和篩選。唯有適應這個模板的人，才成為社會需要的螺絲釘，獲得社會對成功的褒獎。

　不適應這個模板的人，就成為差生，成為同學，老師，家人，社會共同嫌棄的殘次品。他們將被打上廢物的標志，接受著整個世界的歧視。

　這種工業化，社會化的篩選，是教育產業化的最終結果。也許這些看上去並不美，但事實正是這樣。唯有這樣的經濟和效率，才能讓教育廉價到所有人都可以接受。

　在麻瓜的國度，長達幾千年的歷史，讀書永遠是金字塔頂端那百分之一的人口，才能享受的特權。

　是那些歷史書上記載的寒門，並不存在真正意義上的赤貧，只有餓死的赤貧，沒有讀書的赤貧。在歷朝歷代，讀書都是中產階級，小地主才能擁有的特權。

　知識是昂貴的，也正因為知識的昂貴，那些年代讀書才能夠徹底的改變命運。

　巫師世界與麻瓜世界不同，每個巫師都是巨大的生產力，每個巫師都是一個莊園，每個巫師都是一個地主。這讓所有的巫師，都能夠獲得教育，但產業化教育的弊端，連巫師們也無法避免。

　就像眾所周知的，很多巫師缺乏邏輯，他們在計算方面不太擅長，他們有著各式各樣的短板，甚至因為人口問題，巫師們的基礎教育和高等教育都變得完全隨性。

　和麻瓜的世界一樣，巫師們的學校終究也是一個用來篩選人，而不是培養人的地方。

　學校和社會，只會去發掘特定的一些天賦和特質。唯有適應學校的天賦和特質，才會獲得培養， 獲得成長。

　鄧布利多是因為自己，才能成為鄧布利多，學校沒有能力培養鄧布利多。伏地魔是因為他自己而成為伏地魔，學校沒有能力培養伏地魔。

　喬治索羅斯同樣是因為他自己，而成為喬治索羅斯，學校同樣沒有能力培養喬治索羅斯。

　他們是因為過早的成熟，堅定的目標與野心，以遠超同齡人的心智，在學習中汲取養分，快速壯大成長。

　喬治自不必說，他有著成年人的靈魂，限制他的並不是自己的心智和靈魂。而是他的身體，他所缺乏的知識和積累。

　伏地魔同樣是一位從小就洞悉了世界規則，野心勃勃的人物，他的心智遠超同齡的學生。鄧布利多也是如此。

　那些不會迷茫的人，彷佛天生帶有宿慧。他們野心勃勃，目標堅定，能夠發現最重要的事物，並不顧一切的去追求那些事物，這最終讓他們與其他人徹底區別開來。