第四章　　第五節

　　李老師本名李高原，是一名師專畢業生，於去年調到上山村小學任教。

　　每一個學年，學校裡的老師都會有一些調動，不是有老師調到鎮上任教，就是有新老師調了上來。隻是，從山上調下去的，基本上都是一些書教得比較好的老師;而新調上來的，不是剛從一些學校走出來，就是教學水平一般的老師。，

　　這樣的情況，在各個地區都很普遍。之前，永誠的意見很大，經常到學區反映意見。但領導隻重視鎮上幾所教學水平高一些的學校，哪裡還管山上學校那麽多，隨便找一個理由就把他打發走。久而久之，永誠沒有了去找領導說道的心情，隻能眼睜睜地看著剛剛教出一點成績的老師一個個調走，而接任的老師又沒有辦法跟原來的相比。

　　眼看著上山村小學的教學水平，在整個華強鎮一直處於下遊，學生的成績與素質普遍很低，他這個校長急在心裡，卻又無計可施。

　　去年，在他的努力下，上面終於給上山村小學分配了一名師專畢業的老師。人雖然年輕了一些，也沒有什麽教學經驗，但可把永誠給樂壞了。

　　不過，事與願違！李高原剛來到上山村小學，人際關系還沒有建立起來，倒先鬧起了意見――他嫌棄上山村小學偏僻、條件差、機會又少。

　　他感到委屈了自己，便三番五次到學區要求調動。

　　而上面之所以把他安排到上山村，除了要安撫永誠這個一校之長，還有兩個重要原因――這個李高原在求學時，並不是什麽品學優秀的學生;另外，鎮上幾所小學隻挑有豐富教學經驗的老師，像他這種初出茅廬的嫩瓜，很難入他們的法眼，因此才讓上山村小學給撿著。

　　學區領導見他要求調動，擺著官腔說了一大堆好聽的，像什麽“年輕人機會有的是，未來屬於你們，先鍛煉鍛煉……”、像什麽“鎮上教師編制都滿了，莫急……”等等之類的話，給搪塞過去。

　　這一等就等了快一個學期，李高原終於明白領導是在敷衍他。眼見自己還得窩在上山村，他逐漸失去了教書育人的信念。他先是不備課、不批改作業;接著，上課的時候隨隨便便，需要四十五分鍾的課，他二十分鍾不到就教完了;除了在教育上不負責任，在管教學生的時候，他簡直可以說是將自己怨氣轉嫁到學生身上，輕則板尺耳光、重則拳腳相加。

　　有一次，他將一名學生的嘴巴扇出了血，學生跑回家裡哭訴。憤怒的家長糾集了一幫人，將他堵在辦公室，並揚言要“以血還血”。幸得永誠出面，讓他賠禮道歉，並賠了醫藥費，家長才放他一馬。

　　對於李高原種種有違師德的行為，永誠怒不可遏。他很嚴厲地批評了李高原一番，並責令李高原在全校教師會議上進行自我檢討。之後，李高原確是有所收斂，課堂上倒也認真了一些。但這樣的改變沒有維持多久，他居然和村裡一些無所事事的小青年混到一塊，時常通宵達旦打牌喝酒，喝醉了就直接不來教課。

　　永誠忍無可忍，跑到學區向領導匯報了這些情況――李高原受到通報批評……

　　新學期伊始，李高原的老毛病又犯了。上課時間已經過去好幾分鍾，可還是不見他的人影。

　　永誠按捺不住心中的憤怒！他先是讓班長領著同學們朗誦課文，然後氣衝衝地來到李高原的宿舍，“砰砰”地敲起門。

　　可半天也不見人來開門。

　　剛好宿舍窗子沒有關緊，

永誠就推開窗子往裡面瞧了瞧，但裡面連一個人影也沒有。他猜想李高原昨晚準是又打牌喝酒去了！上課期間，人沒有來、假也沒有請――這可是一個嚴重的問題啊！　　永誠把窗子關上，默默地走回到四年級的教室。

　　學生們正在高聲朗誦課文。

　　聽著學生們朗朗的讀書聲，他覺得這個李高原再也留不得了。他得去找領導，怎麽樣也要讓領導同意把這個人調走，愛調去哪裡就調去哪裡，反正上山村小學已經容不得這個人。這不僅是對學校負責，也是對學生們負責，否則學校將不像學校，老師的整體形象將會受到損害，學生們也會深受影響！

　　他走到講台前，示意學生們停止朗誦課文。李高原沒有來，但這堂課怎麽樣也不能落下，他要親自來帶這一堂課。

　　他向班長詢問教到第幾課，然後清了清嗓子，說道:“同學們，今天就由我來教你們。請把課文翻到第六課……”

　　講台上沒有課本，也沒有教材，但永誠已教了二十幾年書，每一個班級都帶過，每一篇課文都早已諳熟於心。

　　講台下傳來一陣“嘩嘩”的翻書聲……

　　一節課上完，永誠回到辦公室。第二節有他的課，是五年級的語文。

　　興財還站在辦公室裡，但早就斜靠著牆睡著，嘴角還掛著晶亮的口水。永誠見著又想氣又想笑，走過去搖醒他，並揶揄道:“夢到什麽啦?是不是你爺爺給你買什麽好吃的啦?”

　　興財只顧著擦口水，並沒有聽出校長是在挖苦他。

　　永誠不想在這樣的學生身上浪費時間，手一揮就讓興財回去上課。他拿起課本和教材，看準時間拉響了上課鍾。

　　來到五年級的教室，他威嚴地喊道:“上課！”

　　班長喊了一聲“起立”，同學們齊刷刷地站起來――一聲整齊的“老師好”響徹教室。

　　他回了一句“同學們好”，就示意他們坐下。

　　五年級是畢業班，一直都是由他親自帶。可是，上山村地偏人窮，人窮無疑就志短，村民們根本不在意教育，再加上教師水平總體一般，即使他傾注心血、倍加重視，但每一屆畢業生的升學成績都十分不理想。

　　這讓他這個很有名望的校長，臉上甚是無光。

　　就在他準備講課之時，兒媳婦月華出現在教室門口。

　　她焦急地喊叫道:“爸，快回去吧！二叔……二叔恐怕不行了！”

　　永誠驚出一身冷汗，匆忙合上課本就想趕回家。但看著講台下的學生們，他又覺得不能就這樣走了。他先是交代學生們自習，接著三兩步跑回辦公室，讓副校長建設去代他的課，然後他才急急燎燎往家裡跑……

　　葉永貴已經失去任何意識。

　　德安早就將康元請了過來。

　　康元又是號脈、又是看眼仁，最後也是回天乏術，無奈地宣布道:“準備後事吧……”

　　自從出事到現在，永貴已經拖了一個月，家裡除了老媽子捶胸頓足、號嚎大哭之外，其他人還算有心理準備。老媽子即將白發人送黑發人，這種痛苦是難以言表的。老人家也是命苦，加上大限將至的二兒子，她已經失去三個子女了……

　　康元的診斷在村裡具有很高的權威，既然他已經下了這樣的結論，永誠也隻能開始著手準備永貴的後事。很快，作為村裡紅白喜事主事的永盾，被客客氣氣地請到家中;四房派下的一些長者，也被陸續請來。

　　一時間，永誠家的廳堂又是煙霧繚繞、熱鬧非凡，大家夥你一言、我一語，熱烈地商討著永貴的後事――打棺材、刻墓碑、探墓穴、裁剪壽衣、報病報喪、道士道場……

　　雖然永貴還沒有斷氣，但凡事都怕臨時抱佛腳，有些東西自當先行準備妥當。與神情哀傷的永誠一家子不同，來商議永貴後事的人們，大談特談那些鄉約民俗的條條框框。大家喝著茶、抽著煙、噴著嘴唾沫，時不時還談笑一下家長裡短，或者是農村人喜聞樂見的桃色新聞。他們隻當這是苦茶坡上又一個人去了西方極樂世界，他們來這裡隻是交代永誠一家子，按部就班地把那些鄉約民俗，一件不差地走上一遍……

　　說來說去，永誠覺著有一件事情是當務之急――德興訂婚在即！若永貴在這一兩天裡走了，那麽訂婚隻能取消。大家又是高談闊論一番，最後一致建言:擇日不如撞日，趁著永貴還有那麽半口氣，乾脆今天或明天就把婚給訂了。

　　永誠不敢耽擱，趕忙出門請求世新到縣裡尋德安和德興，並讓他們到大坡頭找劉益善商量，看能不能今天或者明天就把事情辦了。

　　中午十二點，德安全速趕了回來――好說歹說，劉益善就是不肯同意提前訂婚。

　　劉益善反覆說:“我是專門請該人看的日子，吉日吉時、且對兩個新人大利，不能改！

　　“不能改就是不能改！”他強調道。

　　永誠萬般無奈，隻好又把永盾請來。

　　大家知道永誠家裡最近事情多，所以不願麻煩他，都各自回家吃午飯――若按照村裡俗慣， 永誠家是要管飯的。

　　兩人抽著煙、商議著。如此情況之下，劉益善不肯通融，任誰也無計可施。最後，隻能寄希望於永貴，希望他能多堅持幾天――至少讓德興把婚給訂了。

　　下午兩點，彩鳳接到通知，帶著建國趕了回來。

　　兩人成婚才十來天。

　　一回到家，彩鳳就直奔她爸的屋裡，一把撲在她爸身旁，放聲哭喊起來。她已為人妻子，再也不是那個每天隻能聽從大人的差遣吩咐，做完家務又乾農活的姑娘了。或許，正是因為她有了自己的家庭、開始了自己的新生活，才懂得所謂的親情。

　　最親的人要離開了，她已經懂得什麽是悲傷！

　　永貴那一張嚴重消瘦的臉，早已沒有半點活人的神色。或許他聽得到女兒的哭喊，卻已經做不出任何反應。作為一輩子令人厭惡的酒鬼，在生命的終點，不僅能夠看到女兒出嫁，還能夠聽到女兒在身邊傷心地哭著、喊著――他該是心滿意足、死而無憾了吧！

　　建國走到妻子身邊，摟著她的肩頭，寬慰道:“不要太傷心！這樣對爸來說也是一個解脫，省得再受苦受罪……”

　　淚水從彩鳳的眼角滑落。

　　她看著丈夫，憂傷地說道:“晚上我要陪著我爸……”

　　建國輕輕擦去她臉上的淚水，說道:“我和你一起……”

　　說完，他尋來一張長椅，和彩鳳一起坐下。

　　小兩口守在床邊，守著永貴生命的最後時刻――永貴真該無憾了……

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