殺老師到底在西莫的嘴裡寫了什麽?這個只有西莫自己才清楚。　　雖然過程很汙穢，雖然西莫試圖在心靈上安慰自己說:“不就是生吃一條章魚觸手嘛~”

　　然後嘴上說不要身體很老實，說的就是這樣的情況。

　　無論西莫怎麽安慰自己，怎麽暗示自己，一想到殺老師曾經對自己犯下的不可饒恕的罪行，西莫的身體就很自覺地產生了應激排斥反應。

　　而所謂的應激排斥反應，其正式的醫學名稱是神經性嘔吐，又稱心因性嘔吐或功能性嘔吐。

　　在《醫學名詞大典》裡神經性嘔吐是指一組自發或故意誘發反覆嘔吐的精神障礙，嘔吐物為剛吃進的食物。該病不伴有其他的明顯症狀，無明顯器質性病變為基礎，多數無怕胖的心理和減輕體重的願望，少數患者有害怕發胖和減輕體重想法，但體重無明顯減輕。本病女性比男性多見，通常發生於成年早期和中期。

　　嗯，女性比男性多見，結合西莫同學此時的衣著外貌來看這個是亮點而不是重點，因為不是重點。

　　重點是什麽?

　　重點是西莫先生轉班上課第一天就翹課了！

　　不，說翹課可能有些過分，因為西莫同學的理由光明正大又合理合法，畢竟對於一個身體嚴重不適的病人來說，還要上課這種事情也太不人性了。

　　於是，在某些同學，惋惜的目光中;在有些同學，羨慕的目光中;在某些同學，一副“我懂你”的目光中;

　　西莫同學背著肩包，穿著烏間老師給的外套，一副臉色蒼白的模樣回家了。

　　E班同學們不知為何有了一股“兔死狐悲”的情緒，連伊蓮娜老師的英語課都聽得不是很認真，總是有人時不時的往窗外望一眼。

　　看著那顫顫巍巍走下山坡的瘦弱身影，那虛弱的腳步因為支撐著搖晃的身軀而顯得更加的無力，那蕭索的背影因為滿山的草木而顯得愈發的孤獨，那。。。。。。

　　啊嘞?

　　西莫同學，你那個剪刀手是什麽意思?

　　以潮田渚為首的好幾個學生，因為激動而站了起來，也顧不得上課了，匆匆擠到了窗口。

　　赤羽業:“喂！碧奇老師，這裡有上課不認真的偷窺現行犯~”

　　伊蓮娜老師:“不要叫我碧奇啊！還有你們幾個回到座位上去！”

　　但是學生們對伊蓮娜的話充耳不聞，因為他們看到，西莫同學居然一臉得意的像他們招手。

　　哪裡有半點的身體不適的樣子啊?這副模樣簡直再精神不過了。

　　“喂，那個，那個誰?”西莫一邊揮手一邊高聲喊道。

　　潮田渚左右看了看，一臉不確信的指了指自己:“哇達西?”

　　“對！對！就是你。殺老師要是回來了，幫我給他帶句話。”實際上西莫並沒有特指誰，他只看是否有人會回應自己，那個回應了就拜托那個。

　　所以涉世未深的潮田渚同學不幸上鉤了:“要我和他說什麽?”

　　“告訴他，如果他這個月工資不夠花的話，我可以請他吃章魚燒，“自助式”“無限供應”的那種~”

　　雖然不是很明白西莫同學為什麽這麽說，但是渚還是答應了下來:“啊啊，好的。”

　　“謝啦~”說完西莫同學轉身哼著小調下山了。

　　按理來說，如果西莫只是裝病的話，是不可以早退的，但是誰讓現在殺老師和烏間老師不在呢?

　　如果這兩位在的話，肯定不會讓西莫就這麽輕易地離開的。

　　但是西莫引起的騷動讓E班學生人心浮動，也讓伊蓮娜老師有些彈壓不住，要知道本來按照課表國文課之後，應該是數學課的，而英語課在今天的下午。

　　但是因為殺老師不得不離開，所以臨時通知改上了英語課，也正因為如此匆匆趕來的伊蓮娜老師，還沒摸得清楚情況，就得先處理生病轉校生的問題。

　　畢竟之前西莫確實吐了，而且那弱不禁風、吐的快要虛脫了的模樣裝的還很像，甚至還當著伊蓮娜老師的面又犯了一次“病”。

　　雖然實際上除了水或者說胃液，並沒有吐出別的東西，但是因為有學生們的親眼所見的“證明”，繪聲繪色的描述，伊蓮娜老師也就相信了西莫的說辭，準許他回家休息了。

　　演技派?

　　當然不是，一張展開了的糖果紙正靜靜地躺在西莫的褲袋裡，那是韋斯萊兄弟最新開發的三無產品——逃課糖。

　　根據種類的不同，該產品可以讓用戶無緣無故地流鼻血;隨時隨地的嘔吐;沒有任何預兆地發高燒。

　　當然因為是三無產品嘛?副作用也是少不了的。

　　比如鼻血流了止不住啊，比如吐的膽汁都出來了還不停啊，再比如高燒可以把頭髮點著啊等等~

　　“這也是沒有辦法的嗎?畢竟我們還沒有開發完成。目前出售這批貨物主要是為了能夠回籠一部分資金以供用於下一階段的繼續研發。”不知道到底是喬治還是弗雷德的兄弟中的一人一臉理所當然地模樣說道。

　　但是下一秒，他就哭了，因為凡爾納教授把他們的庫存全部清剿了。

　　沒錯，剛才那些話，不是喬治，唔，也有可能是弗雷德對西莫說的，而是他對凡爾納教授說的。

　　原因是教授們發現，突然有一段時間上課請假的人多了起來，而且居然個個都是可以去聖芒戈住一兩天觀察觀察的重症。

　　教授們也不是傻瓜！當然知道有問題，而熟知某些東西的凡爾納更是直接找上了門來了個人贓俱獲。

　　本來喬雷德。。。。。。

　　本來弗雷德還想和凡爾納套套近乎，講講道理，聯絡聯絡感情的，但是凡爾納壓根不吃這一套。

　　教學任務還要不要完成了?學生們的考試成績還要不要了?合格率可是和教授的績效獎金掛鉤的啊！

　　所以說教授也是人，為了工資，為了奶粉錢，可以六親不認。

　　至於西莫為什麽有?而且吃了還沒副作用?那就得問產品的提供方——凡爾納教授了。

　　看，大人的世界多肮髒~

　　而殺老師雖然看起來是隻章魚，但是大人該有的肮髒問題他都有，比如小錢錢，小錢錢，小錢錢什麽的。

　　為什麽要這樣說?為什麽又要扯到殺老師呢?

　　因為親切的淺野理事長先生， 正就“三年E班今天發生的導致一名可憐學生生病早退的教學事故”和殺老師親切熱情的磋商。

　　磋商的內容就是:殺老師這個月的工資是否能足額發放，以及下個月的工資，下下個月的工資，下下下個月的工資能否足額發放。

　　“咦?殺老師，你的臉怎麽黃了?”已經得到某人(嘛嘛，就是西莫啦~)暗示的淺野理事長怎麽可能輕易放過殺老師啊。

　　“誒?有、有嗎?”

　　命脈被把住了的殺老師拚命用紙巾插著汗，已經心神失守的他居然忘了:自己的臉本來就是黃色的。

　　至於某個已經走出校門的幕後黑手，則在回家的路上嘀咕著:“IBM?電腦公司?”

　　PS1:這一章我是用零散的時間碼的，因為最近這一段時間比較忙，而且不知道什麽時候結束，所以只能和大家先打一聲招呼，每天一更是肯定有的，但是什麽時候發布就不好說了。以前我是先碼好了，然後發布前修改一下細節再發布的。現在我只能什麽時候寫好，什麽時候發布，然後忙工作的事情了。換句話說就是更新的時間不固定，但是每天肯定有，如果實在沒時間，我會提前說，到時候就請多多原諒。如果發現錯別字啊，語句不通啊，什麽的，請多包涵，我以後空閑了再修改。嗯，要說的就是這些了。抱歉啦，諸君，還有謝謝支持。

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