三樓，葉翔的房間，正對窗戶的地方擺著一架鋼琴，一個扎著馬尾辮的小女孩正伏在上面手指飛舞。　　悅耳動聽的琴聲不停地從她的指尖悠然流出，柔和隨性地飄蕩在空氣中，有如花兒一般綻放。此刻，若是有專業人員在的話，一定會驚訝得下巴都掉下來，這個看起來最多只有八九歲的小女孩能把這首曲子彈得如此流暢，說是天才都是低估了。

　　這首曲子名叫《匈牙利舞曲第五號》，由德國最後的古典主義作曲家勃拉姆斯創作，雅俗共賞的一首經典鋼琴曲目。整首曲子節奏自由，旋律有各種各樣的裝飾，速度變化激烈，帶有一定的即興性。

　　第一主題是以勻稱平整的附點節奏寫成，柔和抒情而略帶點淡淡的憂愁，移高八度反覆時，情緒變得更為纏綿。接著，出現了節奏活躍、帶有匈牙利查爾達什舞曲中那種快速段落風格的第二主題，與第一主題形成了生動的對比。

　　隨後樂曲進入中間部，奏出情緒激昂的主題，表現了匈牙利人民熱情奔放的民族性格。速度忽慢忽快的中間部後半部分表情豐富，體現了匈牙利吉普賽音樂即興性的特點。最後，樂曲再現第一部分，在熱烈而歡快的氣氛中結束。

　　法國作家普魯斯特曾說:“我想知道，如果不曾發明語言、文字，那麽音樂是否可能成為心靈溝通的唯一方式?”。

　　同一首樂曲，由於心情的不同，在同一個人聽來也會產生截然不同的感覺。音樂的力量就在於通過音樂，人的情感會隨著音樂而變化，而氣氛也會隨之變化;這是語言無法達到的效果，恰是音樂的妙處與魅力。

　　《匈牙利舞曲第五號》剛好印證了這一點，它向人們展示了好的音樂蘊涵的力量。作者勃拉姆斯出身於德國音樂世家，他的作品兼有古典手法和浪漫精神，極少采用標題，作品氣勢宏大，然而筆法工細，情緒變化多端，時有牧歌氣息的流露。他的作品中有很多都是世界名曲，與巴赫、貝多芬並稱德國音樂史上的“三B”。

　　一個如此偉大的作曲家所創作的這首曲子，它的演奏難度也極高，大概需要演奏者具備有六級左右的水準。現在，一個小女孩卻無比熟練的演繹著這首曲子，已經有了相當的火候，就連樓下葉翔那不懂音律的奶奶都聽得連連點頭。

　　這個小女孩當然是張菲菲，小丫頭天賦奇佳，葉翔隻稍加指點，短短半年過後，已經可以隨意地把葉翔虐得慘不忍睹。小丫頭很是得意，葉翔卻是苦笑連連，心道這廝是莫扎特轉世的麽，太打擊人了。

　　葉翔第一次演奏起這首曲子，小丫頭就喜歡上了它優美的旋律，那自由歡快的曲調完全迎合了她的脾胃，她一聽就再也挪不開步子，非得纏著葉翔一遍遍的彈。可憐啊，葉翔彈啊彈，足足彈了大半天。最後他實在是忍受不住，想了個辦法，乾脆的把曲子教給張菲菲，讓她自個兒彈去得了。

　　自此，葉翔總算是輕松了，另一個結果就是，小丫頭自己不厭其煩的彈奏著這首鋼琴曲。

　　一曲終了，躺在床上的葉翔翻了個身轉頭看去，沒找到張菲菲的人，小丫頭的身影完全被鋼琴遮住。這架鋼琴是葉建國不久前為葉翔買來的，型號是雅馬哈U2H，一款性價比極高的鋼琴，高度是126，音色出眾，手感亦是一流，哪怕在21世紀二手的依然能賣出一兩萬的價格，還是具有一定的收藏價值。

　　葉翔之所以要買這架鋼琴，其實和張菲菲不無關系。

幼兒園畢業時，張菲菲最後一次坐在那破舊的鋼琴前，表演了她最為拿手的卡農，結束後小丫頭立即快步跑向葉翔，撲進他的懷裡抓著葉翔的衣角，哭得稀裡嘩啦，那傷心的模樣，葉翔看了心疼不已。　　“哥哥，以後我還能來彈琴嗎?”葉翔好不容易哄好了這個小丫頭，她卻突然地昂起小腦袋，梨花帶雨的看著他。

　　葉翔有些好笑地看著這丫頭，原來她淚眼旺旺的是為了這個，擔心畢業以後再不能彈鋼琴。弄明白了原因，處理起來就容易多了，不就一架鋼琴而已嘛，對於暴發戶的葉翔來說，那不是小菜一碟麽。

　　正盯著他的張菲菲可不知道葉翔在想什麽，見他不說話，以為真的是以後不能彈了，剛剛才收住的淚水又在眼眶裡打轉了，眼看著即將大雨傾盆。

　　“菲菲不哭，過幾天哥哥就去買一架。以後啊，菲菲可以天天彈，想什麽時間來練習都可以?”眼見得情況不對，葉翔連忙出聲哄著她。

　　聽了這話，小丫頭立馬雨過天晴，撲閃著大眼睛驚喜地看著葉翔說道:“這是真的嗎?哥哥?”

　　“當然是真的，過幾天就買回來了。菲菲，哥哥什麽時候騙過你?”葉翔理直氣壯的說道，咱的人品絕對堅挺。

　　小丫頭輕輕的剝著手指，有些狐疑的看著葉翔，弱弱的說道:“上次，你...騙了我的雞腿。說好隻咬一口的，結果整個雞腿都沒了呢！”

　　“額...那個...哈哈，那是意外。恩，你的雞腿太好吃了。這次絕對是真的，騙你我是豬。這總可以了吧?”葉翔被這丫頭當面說出糗事，就算以他那厚到刀槍不入能防彈的臉皮，在張菲菲純真的眼神注視下老臉不禁火辣辣的有點發紅。

　　哪壺不開提哪壺，這丫頭怎麽老記著這些亂七八糟的事情呢，這不科學啊。葉翔一時間有點窘迫，借著哈哈大笑掩飾過去，好在單純的張菲菲還是相信了他的話，沒有在鬧什麽情緒。此時，張菲菲的小臉上滿是興奮之情，已經在幻想憧憬著新的鋼琴是個什麽樣子了。

　　回家之後，葉翔跟葉建國提出要買剛琴，理由是自己要練琴，幼兒園裡的那個太破舊也不方便。葉建國倆口子倒不是很驚訝，對這個兒子的天才他們已經有相當的免疫力，以葉翔的天才會彈鋼琴是理所當然的，只是疑惑自己家這孩子什麽時候學會的鋼琴，怎麽他們做家長的倒是一點都不知道。

　　為了打消父母的顧慮，葉翔專門帶著他倆去了一趟幼兒園，給父母現場演奏了莫扎特的《土耳其進行曲》。這曲子獨特別致，輕松活潑的曲風，簡潔明快的節奏，僅僅前面的一小段開場序曲，就讓葉建國夫婦覺得韻律輕揚，全身舒適，感受到一種如沐春風的暢快。

　　陶醉在音樂裡的兩人，當然也注意到了跪坐在椅子上認真彈鋼琴的葉翔，跟平時的他樣子完全不一樣，氣質變得典雅高貴，還有那靈巧的手指更是在琴鍵上翩翩起舞，非常的令人賞心悅目。

　　琴聲裡，似有一種魔力，又好像帶著他的情緒，連葉建國兩夫婦都被它感染，覺得天氣晴朗陽光明媚心情格外的愉快。到這裡兩人心裡已經決定給葉翔買一架鋼琴，不過這小子雖然看上去很有天賦，性子實在是太跳脫了點，就怕他是三分鍾熱度，等彈完了一定要試他一下。

　　“兒子，彈得真好聽！快告訴媽媽，什麽時候學會的啊?”張紅梅一等葉翔彈完後，立刻抓著他的小手興奮的問道。

　　葉翔裝模作樣地歪著頭想了想說:“好長時間了呢，好像是讀幼兒園開始沒過幾天吧。”

　　“張老師，小翔真的很有彈琴的天賦，幾乎一學就會，不好好練習怪可惜的。對了，菲菲也很有天分，那孩子練琴非常地刻苦。”王麗跟張紅梅同為教育系統的人，她的家是在隔壁村的，大家彼此都是認識的。

　　頓了頓王麗歎道:“生在咱們這窮村僻壤的地方，這兩孩子空有那麽好的天資，怕要是被埋沒了。”

　　“都是王老師你教的好，我知道我家的這個可是很皮的。”張紅梅可不管什麽埋沒的，現在家裡有錢了，買個琴算什麽。她只知道自己兒子很適合彈鋼琴，他自己也喜歡，那就什麽都沒問題，哪怕再貴張紅梅也舍得給他買。

　　更別提，彈鋼琴是多麽高大上的事情，家裡來了客人她又多了一個可以跟人顯擺的節目。以後，誰家要是說自己家孩子多聰明，讓葉翔上去彈個鋼琴小曲，那些人的表情一定很精彩。

　　後世，華夏是世界上鋼琴保有量最多的國家，同時也是學鋼琴人數最多的國家，號稱有三千萬琴童，讓全世界都咂舌不已。報道裡說，任何一個二線以上城市的任何一所小學，每個班都有一半人學過鋼琴或還在學鋼琴，葉翔雖然覺得有點誇張，不過他那時的同事好幾個孩子都在學倒是真的。

　　這麽多的華夏人讓孩子學鋼琴，90%以上都是為了滿足家長的虛榮心，彈鋼琴是何等的高雅，讓孩子和家長都能裝個逼。葉翔覺得還是裝逼最實在，咱們華夏人就好這一口，拿出去倍有面子。

　　報道裡最後樂觀的預測，繼華夏全民學鋼琴熱潮後，下一個人數激增的地方是，非洲。

　　“彈琴，需要點靈性，對某些人來說這是與生俱來的。”王麗說著一臉地落寞，她自己的天賦並不好，不然也不會留在這個小鄉村了。

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