“新火藥試爆之前學生心中也未曾有必成之把握，事後亦覺得尚有諸多改進之處，是以未曾向老師稟明還請恕罪！”王伯良打千繼續說道:“說起專利就不能不說花旗國，花旗國之所以從一無所有的英吉利帝國殖民地獨立到現在成為一不可忽視的工業強國所憑靠的無非是商業利益的驅動，而對於一個花旗國的普通平民想要出人頭地最捷徑之法便是發明新的東西並且取得專利，以此專利或是賣出或是成立工廠成就個人事業……”

　　“學生在海外留學時就曾關注過幾個花旗國的發明家，其中最為引人注目的便是愛迪生，此人隻讀過三個月的書十來歲便出來工作，二十歲之前他還經常過著流浪的生活，靠著電報的手藝供職於不同的公司，但是他精通發明後來逐漸發跡，學生在德意志帝國學習軍事時就從報紙上得知他發明了電燈，以學生之見僅此一項專利日後足以使其成為名震一方的富豪……”

　　發明大王、通用鼻祖愛迪生的大名，這在後世只要上過小學的人就會知道的名人，前世的王伯良做夢也沒有想到自己居然有機會與其生活在同一時代，當然他還沒有傻帽到跑到愛迪生身前要簽名的地步——只要他願意，愛迪生和他的發明事業必然會遭到毀滅性的打擊，事實上他已經把愛迪生的一個重要對手馬克沁給打擊過了。不過作為一個著名美國符號，把愛迪生頗具傳奇的人生經歷當做故事講給老李聽還是挺有意思的。

　　“呵呵，看來心田也要走一走愛迪生的路數了?”

　　王伯良拱手肅容說道:“出洋數年學生不敢忘記曾文正公與老師的期望，老師與曾文正公排除萬難背負諸多非議送我們這些幼童出洋留學，為的便是培養我們自己的人才，有朝一日能夠發明比洋人更先進的器物以強盛國力不致授人以柄！那些列強仗著自己先行一步的優勢，將自己國家用不上淘汰的軍械以高價賣到我們這裡，學生甚為憂憤，這一次發明無煙火藥注冊列強國家專利就是想要反戈一擊讓他們吃進去再吐出來。以泰西列強國家之間的仇恨而言，他們無時無刻不想著更新自己的軍備以勝過鄰國，其中尤以英吉利、法蘭西、德意志、俄羅斯四國為甚，學生這一發明將會使得它們的武器一夜之間落後，以它們的秉性必然會加快更新武器，先使其出把血再說！”

　　李鴻章聽後放下手中的茶碗沉默片刻站起身來高聲說道:“好！好！好！看來心田明了老夫心意，老夫當年頂著朝廷非議送你們東渡三萬裡前往花旗國求學為的便是盼著你們學成歸來為國所用，盼著你們能夠替老夫在洋人面前出口氣！”

　　王伯良聽後心中長舒一口氣，不管老李今天召喚自己來幹什麽，至少不會讓自己太過難看了:“可惜我國洋務興起外有列強欺瞞，內有小人掣肘老師，工業實力尚處在剛剛起步階段，這無煙火藥雖是學生發明卻無法在自己的地盤上生產！是以學生打算將這項專利賣於花旗國公司，以借其手生產銷售達到學生先前促使泰西列強內耗之目的，其實也是希望借助花旗國工業力量探索無煙火藥的大規模生產方法，等他們能夠將無煙火藥工業化生產成熟之際，老師可遣人與之商議引進機器達到國內生產的目的。”

　　“畢德格已經與老夫談過，只是心田你在校場放了這麽一響，而周遭人等亦是並不機密，現在有些列強的領事館官員已經找上門來探聽消息了……”李鴻章也是有見識的，

若是跟別的沒接觸過洋務的朝廷大臣談論這個，首先怕是先扣上一頂賣國的罪名，他們根本不知道實驗室和工業化生產的區別，幸好老李知道這之間的區別，也免得王伯良對此多費唇舌解釋。　　“呃……”王伯良一聽有些愣了，他可沒想到直接有人找到李鴻章的腦袋上來探聽無煙火藥的事情，這多少有些讓他措手不及，不過想想這也是很有可能的事情——校場距離租界區並不遠，試爆的威力出乎王伯良的預料之外，這麽大的動靜肯定成為市井熱議的話題，他又沒有在親衛營中下封口令，難免有那個不長眼的家夥把他吹噓一番搞過頭了。

　　“這個……這是學生思慮不周所致，可能是底下的士兵以此為談資吹噓，為老師帶來這麽多麻煩……”

　　“沒什麽大不了的！其實這些洋人只是當為笑談與老夫說過幾句，這還是等你的無煙火藥真正取得花旗國的專利後，老夫倒是要看看這些人的臉色如何！”李鴻章冷笑的說道:“這次喚你過來，也是老夫想要看看你對練兵感受如何?有什麽難事盡數說來聽聽……”

　　王伯良躊躇三分有些為難的說道:“老師，學生雖是在德意志帝國陸軍學院畢業，但卻從未真正帶過兵打過仗，在這方面學生才疏學淺……”

　　“畢德格曾與老夫說過，親衛營現在軍容整肅，以西法陣型操練甚為得力;日前老夫也曾聽守衛來報，說親衛營上下同僚和睦……”

　　王伯良猶豫了一下終究還是說道:“老師，學生心中尚有數言不吐不快，不知老師能恕學生無禮……”

　　李鴻章臉上笑容一點點收斂起來，王伯良言語猶豫，他便知道他這個年輕的學生怕是說出來的話很不好聽了，不過王伯良終究是他手下出洋留學取得成就的第一人，委與重任也是他看重對方，他不怕王伯良的話難聽，就怕對方不說真話蒙蔽他。

　　“但說無妨！”

　　王伯良思量一番說道:“學生才疏學淺無任何領兵之經歷卻受老師重用委與重任，初時赴任誠惶誠恐，然經過學生這段時日的觀察，親衛營的情況並不令人樂觀，由此推及其余軍隊可見一二……以學生之見，老師麾下軍隊承平已久已無當年與長毛匪患決死一戰之氣概，現時軍械裝備雖強於長毛匪患作戰之時數倍有余，然其暮氣沉沉戰力卻差之遠矣……畢德格所言采西法練兵軍容整肅之言與戰力強弱並無必要乾系，充其量只能說是徒有其表而已，實為學生根基淺薄無甚名望不足以統兵又不忍負老師期望所用的無奈之舉。學生也不是沒有另想他法，便囑托諸位同僚於鄉野招募二十余獵戶新兵嚴加操練，這也便是老師所見耗費彈藥數倍於平常所需，但卻也取得了不少的成效……此乃學生親身經歷並無半點虛言妄語，老師如何懲治學生，學生絕無半點怨望！”

　　“嘿嘿！暮氣沉沉！暮氣沉沉！”李鴻章面色陰沉不定，卻又溫言說道:“心田所言，老夫又如何不知?軍伍承平已久已失當年決死一戰之氣概，此言雖是不中聽但老夫又豈是迂腐之人?此良言苦口，老夫亦不會降罪於你！倒是你從鄉野招募親兵嚴加訓練，其訓練之法老夫也曾聽軍中諸將敘說過，雖不明其意卻也知道其戰力不可小覷，尤以其射術精準令觀者驚歎，若是推及全軍未嘗不可練出一支勇武之師！”

　　“學生於德意志軍校學習也曾入過軍營，就以學生觀察而言，列強軍隊之強表面勝於其軍械精良，然其訓練之法與輔助戰爭之策有著極深的關聯。花旗國並不是像德意志與法蘭西一般以陸軍強橫著稱的強國，其陸軍不過兩三萬人而已，不過學生在花旗國生活時，見過很多平民家中常備槍械——這是花旗國在九十年前的憲法中賦予其公民的權利。且不論其平民持有槍械如何，其國民幾乎從小就接觸槍械，大部分能夠熟練使用槍械，若是征召從軍只需簡單訓練就是一個合格的軍人，其射擊精準絕對優於學生在國內所見兵勇……”

　　“以心田之見，花旗國軍隊強盛在於其平民?”李鴻章似乎很有興趣的問道。

　　王伯良答道:“以學生遊學所見，若說列強軍隊皆是強軍則各國亦有不同之處。花旗國強於國民，它之所以能從英吉利帝國統治下獨立與平民家中持槍有著很深的關聯;德意志帝國軍隊除了軍紀嚴明之外，強於電報和鐵路，發達的鐵路使得整個德法之戰中德意志軍力永遠以二比一壓製法蘭西……在學生看來列強練兵之法自然要學，但卻也不能生搬硬套，只是現在學生於親衛營任職，日常所見各種陋習盤根錯節以至積重難返，學生竭盡所能也只能略有改觀，要說練出一支強軍卻還相差甚遠……”

　　“心田，老夫今天喚你過來不是聽你說奉承話的，你能說實話，雖然不好聽，老夫亦是足感欣慰！”李鴻章溫言說道:“親衛營如何老夫難道不知?軍中哨官、營官皆言心田能夠與之相得甚歡，老夫聽後反倒是心中不安！那些你招募的新兵耗費如此之多的彈藥，訓練如何?”

　　王伯良躬身說道:“學生多謝老師寬解！新兵與學生一般無甚根基，學生可嚴加操練，原本學生謀劃一個月的時間來訓練這些新兵，屆時能夠得十余者便足以，不過現在看來這些新兵皆可留下繼續訓練。不過這些新兵亦有不少令學生感到缺憾之處，所有的新兵幾乎都是目不識丁，這樣的兵勇除了會聽別人的指揮打仗之外沒有什麽前途，是以學生在奏折中建議老師能夠效法列強建立軍校，至少也是隨軍學堂專門教授列強陸軍行軍作戰之法，這樣可知己知彼，若是他日列強再來我們也可從容應對……”

　　“國人視從軍為畏途，讀書人就更不可能從軍了，這陸軍學堂之事老夫早些年也曾謀劃過，只可惜……聽聞心田晚間還要給新兵讀書授課?”李鴻章問道。

　　王伯良答道:“學生之所以能兩年於德意志陸軍學院畢業，皆得益於先在花旗國完成大學學業所致。西方列強陸軍學院學習的不僅僅是槍炮操練之法，與之相匹配的天文、地理、測繪、土木工程、算學、化學等等課程。事實上西方列強軍隊中的很多重要的武器都是由士兵或是軍官來完成的，在列強國家軍隊中，如果沒有軍校學習的經歷，充其量只能成為最低級的軍官毫無發展前途。現在學生手下的新兵別說連名字都寫不好，連自己的名字起得都不甚入耳，學生也只能給他們起個好聽的名字，打算日後請為先生教導他們文字筆墨，至於日後他們的成就如何就要看他們自己的造化了……”

　　李鴻章聽後點點頭，他也明白親衛營盤根錯節根本不是王伯良這樣的新人能夠指揮得動的，尤其是那些資格比較老的軍官，其追隨自己的時間甚至要追溯到太平天國時期，這樣的老資格軍官別說王伯良沒辦法，除非李鴻章下狠手別的官員他們根本就不在乎。至於王伯良現在新招收的這批二十六個新兵，李鴻章心中明白的很這是王伯良自己開始培養羽翼了，對此他心中也並無反感之意甚至還有些讚許——要做事先要有人，在親衛營這樣的地方是沒有王伯良發揮的空間的，但王伯良也不可能永遠的留在親衛營，這是他在為以後做打算呢。親兵、親兵，除非王伯良犯了什麽大罪，否則調到那裡他都有帶親兵的資格，況且這些親兵都是安徽籍，就算以後留在親衛營也不打緊。