教育的問題一直困擾著安暢，他並非是這方面的專家，只能強壓著小孩子們學習，至於進度嗎他也不知道是否合適。　　在開始這種方式還是很有效果的，兩個大些的男孩女孩很快掌握了26個英文字母的拚音念法，然後能夠拚出漢字讀音以及能描出漢字的寫法。

　　認識幾百個漢字後，就可以拿出一些簡單的故事讓他們閱讀了，如同小學一二年級的課文一般。

　　在這嚴酷的天氣使得這裡人幾乎一個雪季都窩在自己家中，極少有人外出，即便是外出的話，也是將自己裹的嚴嚴實實，路上匆匆忙忙走著而不會關心其他，早點回到溫暖的家中才是他們的想法。

　　一個沒有風雪的日子裡，安暢帶著兩個小孩子出門了，考慮到出門在外自己一個人的風險他想想後還是帶上了穆之人，然後吩咐剩余的人老實呆在家中。

　　外面的世界寂靜無聲，四周都是白色，出門後街道上是厚達膝蓋的積雪，每一步走起來都無比費力，何況除此以外穆之人還要拖著一個雪橇。

　　雪橇上放著幾個接近一人高的箱子，除了安暢誰也不知道裡面是什麽，也不知道為什麽要在這種天氣拖著這個東西出門。

　　每個人都穿著厚厚的羽絨服，讓自己的身體更是臃腫。對小孩子來說，走起來更是費勁，如果不是鞋子下面都綁上了防止陷入積雪的東西的話，幾乎都沒有辦法行走。

　　走了許久，出了城牆一直到了河邊的地方，在這裡四眼望去都是田野看不到什麽房子存在，整個天地間只有他們幾個人在活動。

　　“好了”，安暢看了一下四周，方圓半公裡范圍都是空曠無人煙，“就這裡吧”。

　　幾個小孩喘著粗氣，休息了好大一會才好奇的問題“老師，我們要做什麽?”。

　　安暢沒有直接回答，“去把箱子拆開吧”，他吩咐道。

　　那個沉默的男人立刻到了雪橇旁，解開系著的繩子，將一個箱子打開，裡面放著一些金屬條狀的物品。

　　“這是一個支架，不過我們要先把它裝起來，一會你們就知道做什麽用的了”，他繼續解釋說，然後用厚厚的手套拿起幾根來，“你們看著，要將這樣長的這樣裝到這裡”，說著做了個演示。

　　“看清楚了嗎?每一個都是這樣的，現在你們試試吧”

　　“明白了”，幾個小孩答道，然後開始按照他的做法開始弄起來，雖然帶著手套，但是因為只要把這些鋼管彼此擰緊，所以很快就完成了。

　　然後安暢又用扳手一一擰緊，再把這些東西開始組裝起來，很快一個一人高呈三角形的鐵架子就好了。

　　安暢找了平整的地面，然後將鐵架子先放到哪裡，然後用水平儀檢查並且讓他們不停的調整，最後才固定好，幾個小孩看著他，不知道他要做什麽。

　　然後讓穆之人又打開了另一個細長的箱子，裡面是一個保護的好好的細長筒，身體是白色的，一頭尖尖的，另一頭還有幾片葉子也沒人知道這是做什麽的，不過看起來很漂亮。

　　這個東西從箱子中取出來的時候很重，幸好有個宋犖幫助才把這個東西豎直的放到鐵架子上。

　　安暢左右檢查一番，確定都已經固定好了，才將一個東西放進去。

　　“好了，我們離開這裡吧”，他做完那個事情後，便讓大家帶著雪橇一起離得遠遠地，隻留下那個東西和那個鐵架子在遠處。

　　安暢估算了下，這個距離應該足夠安全了，

才讓大家停下來。　　“你們知道從上面看我們這裡是什麽樣的嘛?”，他問道。

　　幾個小孩搖搖頭，眼睛裡充滿了好奇，連宋犖都不知道從天上看這裡是什麽樣子。

　　“沒關系，你們很快就知道了”，安暢笑笑說。

　　然後他取出一個不大的盒子放到胸前，又從這個盒子裡拉出一根長長的線直立著，盒子蓋厚，上面有幾個按鈕，他先打開電源，上面的燈亮了。

　　“還好在這個低溫下電池還能工作”，安暢自言自語了一句，然後對其他人說“堵上耳朵，小心點啊”。

　　幾個小孩子聽話的堵上了自己的耳朵，宋犖覺得這動作太幼稚了，只是好奇的看著安暢手上的盒子。

　　“倒計時開始”，安暢大聲喊道。

　　“五”

　　“四”

　　“三”

　　“二”

　　“一”

　　“發射！”

　　一個紅色按鈕被按下，接著就是遠處“轟”的一聲巨響，地面的積雪被吹的漫天都是，雖然他們已經距離很遠，可是依然感到這股衝擊力給地面帶來的震動。

　　“好了”，安暢對幾個嚇了一跳然後驚訝的合不攏嘴的人說，“可以放下手了”，說著還怕他們聽不到，拉下了其中一個的手。

　　“剛才那是?”，宋犖有些口吃的問道。

　　“火箭”，安暢回答。

　　“我看到那個東西‘轟’的一下飛上去了”，安平喊道。

　　“是的，它飛上去了”

　　“那麽它飛到哪裡去了?”安可也好奇的小聲問。

　　“飛到天上去了”，安暢指了指頭頂說。

　　“是去了至高天嗎?”

　　“不是至高天，它飛不了那麽高，只是向上飛一會，然後還會回來的”，安暢耐心的解釋道。

　　“那它什麽時候回來?”

　　安暢看了下手表，距離火箭點火起飛已經接近1分鍾了，據製作火箭的那哥們說，他的燃料比衝量能有150秒左右，所以他說“快了，一會就回來了”，說話間他看著表計算這時候火箭已經停止了上升該被引力束縛向下墜落了。

　　果然沒多久他們就看到天空中一朵白花正在慢慢下降，“很好，終於不會飄出去太遠了”，因為火箭本身的重量，所以下落時幾乎距離發射點並不是很遠。

　　幾個小孩興奮不已，他們問東問西，安暢也因為心情不錯，對他們的問題也是一一回答，順便科普了一下牛頓力學原理的作用力與反作用力。

　　原本他想使用遙控航模的，但是那東西操作起來複雜而且飛行高度不夠。

　　火箭落下來後，肯定不會是在原發射地，但是由於今天沒風，所以也不會偏差特別遠，“讓我們看看掉在哪裡”，安暢邊走邊用無線電定位天線尋找，這個世界沒有衛星定位，可惜了火箭上的GPS坐標器沒有任何作用。

　　大約步行了幾百米後，就尋到了落下的火箭，由於降落傘也是白色，如果沒有無線電定位器的活幾乎沒人能在遠一點的地方看出來白色的火箭和白色的降落傘落到了哪裡。幾個人七手八腳的將火箭上纏繞的降落傘去掉，安暢先取出了裡面的SD卡，然後讓穆之人將它帶回來收好，一群人開始回去。

　　回到家中，安暢取出了SD卡插到電腦中，很快火箭的數據和飛行圖像被讀了出來，其它幾個人好奇的圍著他的筆記本電腦屏幕看著，他們之前已經見過幾次這個神奇的盒子了。

　　這枚火箭發射前他已經修正過氣壓，將發射地面的氣壓值設置海平面0米高度，現在他讀取到的氣壓數字顯示火箭一共上升了5000多米。

　　不過這些對於其它幾個人吸引力並不大，當安暢打開火箭拍攝的視頻後，幾個小孩就開始張大了嘴巴，這是他們第一次從這個角度看到自己生活的地方。

　　鏡頭拍攝的角度是火箭頭部，發射前可以看到整個半個架子的樣子，然後就是下面噴出火焰後雪花充滿了整個屏幕，很快火箭一直向上升，地面雪地裡的幾個人還能看到幾個小黑點，但是繼續上升的火箭拍下了更大的地面，下面的景象只能看到全是白色了。

　　火箭一直上升上升，安暢估計拍到了附近幾百平方公裡的地面，可惜他不是航拍圖片分析專家，無法真正的利用這次拍攝繪製出地圖來，只能對自己周邊的環境了解個大概。

　　並且由於雪季的原因，大部分的地方都覆蓋著厚厚的白雪，但是也能看出來不遠處有些深色的地方，那是森林的樹枝上結冰後與地面白雪的區別。

　　“圖像穩定性不錯，看來幾萬塊錢沒白花”，他想，這是他在火箭模型愛好者論壇找了一個小團隊然後花了不少功夫才做出來的，像是陀螺儀和舵機這樣的雖然都是航模用品，但是價格可真是不便宜，但是現在看起來一切都是值得的，唯一可惜的是推進劑，他弄不到也不可能弄到真正的推進劑，只能使用安全性高但是性能不夠的模型用固體推進劑，使得火箭的高度沒有更好的表現。

　　只不過這次火箭基本上沒有什麽損壞，只要重新裝上推進劑和降落傘後，還能繼續使用，並不是一次性的，讓他心裡感覺不那麽浪費。

　　“下次再試試更大號的”，他暗暗做了決定，這次隻升到了1萬米多點，要知道這也不過是民航客機的飛行高度，自己的目標是至少能飛到5萬米的高度，將整個星球的輪廓拍出來看看呢。

　　安暢很快將思緒拋開，開始全力整理拍下的資料來了，雖然視頻已經可以表現出大致的地形輪廓，不過並不是很清晰，而且畫面也晃動的厲害，不適合用來做更一步的分析。

　　他首先將分辨率為720P視頻文件導入後，開始通過疊加的方式提升畫面清晰度以便表現出細節來，這是天文攝影常用的一種手段，唯一的問題是由於火箭一直在運動，導致圖像有些不穩，真正能用於疊加的圖像不多。

　　不過也不要緊，很快一張比較清晰的地圖就展現出來，從空中鳥瞰大地，大片白色的世界中只有邊緣處有一片有些灰色的地方，那是森林，還有一篇地方能看出來一些人工痕跡的造型，這就是這裡的人口聚集地的房子，不過整體上由於地面顏色一致，所以安暢自己是看不出地面的起伏來。

　　他知道讀圖是一種專門的技能，並不是隨便找個人就能乾得，不過目前自己也只能趕鴨子上架，通過拍攝下來的住房，通過自己房子已知的尺寸他首先得到了圖片上一個不精確的比例尺， 然後開始計算這張圖拍攝到的面積大小。

　　從圖片上表現出來的可識別居住范圍看，這個所謂的厲縣遠遠不能與自己的世界相比，這裡可以用鄉鎮來形容大小。

　　安暢初步計算出這裡居住比較集中的地方大約長2公裡多，寬麽只有不到一公裡的范圍，基本上都是依河而建，整體面積應該不超過3.5平方公裡，隻佔到地圖面積的一點。

　　其余的地方還有些零星住所，不過並不能看清楚。

　　在森林邊上安暢發現了一處很大的人工建築痕跡，他估計那裡應該就是一個伐木場了，看起來至少有十幾間房子的樣子，還有一個挺大的方框圍起，裡面具體的細節看不太清。

　　另外還有一處似乎在另一端，不過那裡並沒有什麽森林安暢也不知道是做什麽的。

　　這張圖讓他對於方圓幾百平方公裡地表大致有了一個初步了解，不過也可以看出來除了居住地外，其他地方荒涼的很，在大雪覆蓋下也看不出有任何的道路和其他人工痕跡。

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