所以這時候田悅的這一次嘗試就不單單是他個人了。而是開始變成了一個試點，本來林鳳還嚷著是不是給田悅加工資，畢竟也算是個試點了怎麽著也要給點經費啥的，但是這卻被田悅攔住了，這件事八字還沒一撇。要是成功了好好說，要是失敗了，那就慘

　　田悅說好事等到結果出來之後再說吧，要是結果出來，證明他的這個模式是有效的，那麽別說是漲工資，就算是發獎金估計大家也沒什麽意見，但是現在就開始漲工資，容易引起別人的議論。

　　這件事就這麽算了，雖然田悅十分想要為自己的漲工資，但是他知道，現在絕對不是最佳的時機，現在他的主要任務就是好好把握這一段的時間，好好的完善自己的教學方法，將來自己能不能真靠這個的漲工資，能不能真正靠這個拿到獎金，能不能真正的在教育這個行業混出一個名堂來，就靠這個一次的嘗試了。而六月底開始期末考試，現在算起來也不過是兩個月的複習時間，這一段時間他對於學生的歷史課抓的十分緊。

　　不過和他抓得緊相反，也有老師對於學生在正史地上的學習態度要求可以適當放棄，田巧帶的三班就是這樣，這個班的大部分學生選擇的都是理科。一個班四十多個人，只有幾個人選擇了文科。這個比例雖然看起來有點離譜，但是卻是一個很正常的現象，一般而言文理科的比例都能達到二比一，甚至三比一的比例。

　　三班的班主任在上課的時候，好幾次都對他的學生們這樣說道:“同學們，咱們班的學生大部分都是選擇的理科，那麽現在就可要開始努力了。一定要把物理化學好好學習，至於政史地這寫文科性質的，了解一下就行，不用費這麽大的功夫，你們將來去了理科，這些知識對於你們也沒什麽用。”

　　這樣的說法雖然看起來有些短視，但這卻是真實存在的情況，畢竟高考的時候理科就是不考政史地這三門。

　　這樣的言論一時間在很多選擇了立刻的學生身上很有影響，很多選擇了理科的學生都開始不學習文科的正史地了，他們把上課的時候都用在了物理化學身上，畢竟在理科有一個名言叫做“成也綜合，敗也綜合。”意思就是能夠考上好大學，靠的是理科大綜合，而失分最多的也是理科大綜合，這個大綜合是好學生與差學生之間拉開差距的一個主要科目。至於其他的語文英語之類的一般而言差距並不是很大。

　　這樣的心理雖然在整個一年級段都存在，就算是不學，也不僅僅是田悅的課上不學習，所有老師的課上都不學，但是這也讓田越感覺到十分的沮喪，因為要是沒有學生學他的課，那麽他最終的教學成績和其他的老師差不多，這根本不能證明他的教學方法的絕對優越性。

　　是的，田悅追求的不是成績超過其他的老師，而是要遠遠地超過，這才是他的根本目標，這才是他的志向，他覺得只有自己的教學成績以絕對的有事超過其他的老師，那麽才能真正的證明他這一次教學模式探索的正確性和實用性。

　　他現在正在為了這個目標而努力。

　　他下課的時候，還是喜歡叫一些學習不太好的學生到他們的辦公室來，然他們努力學習歷史，或者專門為他們補課，之前他一直補課的一個學生，現在都還在堅持這一點讓他十分的高興，他覺得要是把這個勢頭保持下去，

那麽這一次他還是很有希望獲勝的。　　但是就在他下午放學之後，在辦公室等待著那幾個前來補課的學生的時候，卻突然接到了幾條短信，他打開一看，全部都是這幾天在他這裡補課的學生:“對不起，老師，我家裡有點事，先回去了，今天就不補課。”

　　幾個人的短信差不多都是這樣的一段話，或許理由有所不同，但是都造成了一個共同的結果，那就是都不來補課了。

　　之前學校的老師是收費補課，學生們都是趨之若鶩，但是現在有一個老師免費補課，但是卻沒人來了。

　　不過對這樣的事情，田悅心裡也理解，他知道這是怎麽回事，他知道這肯定是現在學校裡的一些思想影響到了他們這些學生，讓他們覺得在這裡學歷史沒有什麽用，就算是學好了，將來文理分科，自己也不用了，還不如把這事件好好去學物理和化學，將來也能用上。

　　這樣的思想很可怕，這樣的結果也是很明顯的，按照一般的規律，一年級第二學期的歷史成績要比第一學期降低五到十分， 這都是這麽多年來的經驗，因為太多人選理科了。而選擇了理科，雖然僅僅是有了初步的意向，但是很多人都開始把歷史直接放棄了。對於這一點很多老師也沒辦法，要怪只能怪文理分科這件事情本身。

　　所以田悅也不生氣，對於這幾個學生，也不惱怒，收拾一下東西，就準備回家了，但是他一直在想，他一定要想到一個好主意，讓學生們，再次喜歡上歷史，讓學生們在學習歷史上面有更濃厚的興趣，要是繼續這樣下去，將來他這個班的歷史成績一定會好不了的。

　　而且他的這模式一個主打的優勢就是上課更加有吸引力。要是自己現在都不能吸引住了學生，那麽將來自己這個模式怎麽能夠推廣呢，就算是自己在這一次的期末評比中獲勝了，但吸引不了學生，這對於田悅來說意義也不大。

　　一腹心事的田悅回到了家裡。這時候盧玲芳已經回來了，現在也就是在這裡田悅還能感覺到片刻的放松，在學校已經完全變成了一場戰場。

　　早上早去一會，在學校門口都能聽到畢業班朗朗的讀書聲，甚至有不少人直接到操場，大聲朗誦英語或者古文，而只有極少數的人在背政史地這幾門。

　　學校的氣氛是緊張的，但是家裡永遠都是這麽的慵懶，溫馨，讓人舍不得離開。

　　兩個人吃了飯，準備出去走走:“田悅，我明天可能要出差哦。”在樓下的小道上，兩個人手牽手慢慢的走著，盧靈芳低著頭，不知道在想什麽。