沒有人理解，隻能自己承受了。不過後來，張青松找到了應對之法，隻要一修煉太乙靈文，這種痛苦馬上就會消失。有時候晚上睡覺的時候，那種千根鋼針刺在雀┑耐純嘁不嵬蝗歡粒還灰叫木財腦誦泄Ψǎ侵滯純嗑突崧Я恕

　　在這樣持續了幾個月之後，那種疼痛的感覺越來越清淡，以至於後來，那種感覺來臨的時候，張青松隻是感到有少許的不適，就像是一個姿勢保持的久了，隻要伸一伸懶腰，活躍一下筋骨就可以了。

　　私下裡，張青松也和媽媽說過這件事，雪珍摸著兒子的腦袋，笑著說:“你啊，這應該是長個子那，抻著骨頭了吧。”雪珍雙手比了一下骨頭的長度，說道:“你想啊，你的骨頭本來隻有這麽長，但是最近個頭長得快，骨頭不斷的被拉長，那可不就要疼了嗎?”

　　媽媽這一說，張青松一想還真是有道理，心裡也比較讚同媽媽的說法，要不然就連醫院都檢查不出來那?雪珍摟著兒子，開始講起了乞丐命，皇帝嘴的故事:“從前啊，有一個小孩，算命的說他是皇帝命，長大了可以做皇帝。他媽媽聽了這件事之後特別高興。

　　後來有人欺負他們，或者遇到不順心的事情，他媽媽就會和人說，我兒子長大了是要做皇帝的，你們現在欺負我們，等我兒子做了皇帝就把你們全都殺掉。

　　後來土地城隍聽說了這件事之後，就把他媽媽說的話向玉皇大帝匯報了。玉皇大帝一聽這還得了?這個小孩長大之後那要殺掉多少人啊?不行，取消了吧。於是就派了一個金甲天神下凡了。晚上這個小孩睡覺的時候，那個金甲天神就開始給這個小孩換骨頭。

　　你想啊，這換骨頭有多疼啊?這個小孩疼的牙關緊咬，話都說不出來了。不過也正是這個原因，那個金甲天神最後將小孩全身的骨頭都換掉了，就是那個牙齒換不了，最後等到天馬上就要亮了，公雞也開始打鳴了，沒辦法，隻好回天上複命去了。

　　於是這個小孩的金口玉牙就保留了下來。”張青松聽了這個故事之後，想到自己的情況和人家比起來，那可是什麽都不算那。轉念一想，頓時興奮了起來:“媽，你說我這疼的難受的樣子，是不是也和那個小孩的情況差不多?”

　　雪珍笑道:“要我說啊，你和那個小孩剛好相反那，你這大概是天神趁你睡著的時候，給你換上一副好骨頭那，我兒子啊，長大了是做大官的人那。”聽了媽媽的話，張青松樂得嘴都合不上了。

　　這一年，張青松以全班第六的優異成績，考上了源縣第一中學。這件事，讓張德夫妻兩個和鄰居們談論起來的時候，很是感到榮光。

　　除此之外，另外的一件偶然間聽說的事情，也讓張德解氣了不少。這天早上，張德出去趕集買菜的時候，遇到了一個以前的老鄰居。那個老鄰居告訴張德說，以前和他有仇氣的李孬，最近不知道得了什麽怪病，全身都爛了，每天疼的死去活來的，渾身上下都冒膿水，躺在床上就剩下一口氣了。

　　回去之後，張德將這件事和雪珍說了之後，兩口子以前對李孬的那口怨氣也釋懷了。張德解氣的說道:“人在做，天在看，做了缺德喪良心的事，就要遭報應，這就是報應。”雪珍笑著說道:“你不是不信神嗎?”

　　張德頓時詞窮，想了想，振振有詞的說道:“我不信神，我信命。”雪珍又追問道:“那你說，什麽是命?”張德狡黠的說道:“命啊，就是報應，做好事，就會有好的報應，做壞事，就會有壞的報應。”

　　張青松被分配到了第一中學一七班。入學之後，張青松發現和他同班的，還有五四班級的時候，他們班的一個女生，趙勝男。不過他和趙勝男從來不說話。事情的起因，是因為五年級的時候，班主任賈老師布置的一篇作文――我的同學。

　　作文的主題是要寫同班同學裡，自己覺得印象比較好的，在學習方面能起到帶頭作用的人和事。張青松後來就以趙勝男為范例，寫了一篇作文。

　　按理說這也沒什麽，關鍵這事情就在於張青松的這篇作文寫的太好了。賈老師覺得很不錯，就在課堂裡當做作文的典范，念給整個班級裡的學生聽，念得時候，聲情並茂，抑揚頓挫。

　　賈老師為人師表，心裡是沒有多想一些什麽的，念得時候，也是按照討論文學的角度，一板一眼的娓娓讀來。不過這樣的作文，在學生們的耳朵裡聽來，那就全然變了味道。

　　賈老師上邊念，下邊同學們擠眉弄眼的你看我我看你，全都憋著笑意。更有甚者，低著頭拍桌子，拍大腿，樂不可支。

　　下課以後，賈老師像往常一樣的收拾了講義下課回去了。賈老師是回去了，可是當事人還在班裡那。同學們下了課，第一件事，就是將這兩個當事人團團圍起，調侃取笑，張青松作為男孩子，也沒什麽想法，到還不覺得有什麽，隻是呵呵的笑著。

　　人家調侃他，他也隻是笑著說道:“這有什麽嘛，人家平時學習是很用功啊，來得早，走得晚，成績也很棒。”正說著，人群分開，擠進來一個人，對著張青松沒頭沒臉的就來了一句:“臭流氓。”

　　張青松一下子就愣住了。這句話，對他的傷害可以說太深刻了。之前對那個女孩子的美好印象，也一下子就在心裡破碎崩塌了。在同學們的哄笑聲中，張青松默默無言，但是心裡卻像被針扎一樣的難受，刺痛。

　　從那以後，他和趙勝男再無瓜葛，也從沒有在和她說過哪怕一句話。沒想到到了中學，自己竟然和她分配到一個班級了，這真是不是冤家不聚頭啊。張青松感到老天爺的這個玩笑開得太大了。因為他知道，今後的整整三年，自己都要和這個不搭腔的同學一個班級了。

　　因為小弟的乾媽，就是這個學校的一個老師。 過年走親戚的時候，老四的乾媽也說了，中學升學和小學不一樣，屬於連盤端的模式，從一年級開始一直到三年級，老師都是跟班走，全程負責。

　　中學比小學的學習壓力要大，課程全都是一環套一環的，中間有一個環節跟不上，後邊的學習難度就會更大。而且中學也多了英語課程，這和小學裡學的知識不是一回事，中學，是最需要認真學習的階段，是人生的轉折點。

　　初入中學的日子，是緊張而又充滿了動力的。張青松讀書很用功，成績一如既往的保持在了全班前六名之內。對於英語這門新課程，張青松學習起來，也是覺得樂趣大於壓力。教英語的老師，是一個充滿了青春活力的年輕女老師。

　　同學們都很喜歡上她的課。英語老師人長的漂亮是其一，主要是她教學的方式，很能讓學生體會到新鮮的趣味性。

　　每一次上英語課，英語老師都會用英文和大家打招呼，對話，讓大家融入英語的學習環境之內。並且在講單詞的時候，由一些單詞而引申出來關於這個單詞的趣味笑話，聽得同學們哈哈大笑。

　　這樣的學習氛圍，對於中學一年級剛接觸到英語課程的這些學生來說，無疑是非常有益而又充滿了動力的。

　　注:一滴水的重量有多少?求收藏，謝謝。(快捷鍵←) [上一章][回目錄] [下一章] (快捷鍵→)書簽收藏 投推薦票 打開書架 返回書目 返回書頁