爸爸後來說話都帶諷刺的意思，對我不像過去那麽嚴格了，補習班早就不去了，就算是不寫作業，他也不想多管，我自然很開心，沒人管對我來說更好。整整一個學期我都沒有寫過作業，第一次沒寫作業時還挨過打，可慢慢的老師也不想管了，我的成績很離譜，總是班上第一。在我的影響下，迦境也開始不寫作業了，學習成績也下降了，這對老師和迦境的家長來說，是件大事。

　　一天，我被老師叫到辦公室。

　　“我們家孩子本來挺乖的，就是因為跟這個孩子一起玩，才越來越不聽話。”

　　“是，過去你們家孩子聽話我是知道的。我們也會注意保護的。”

　　我隻記下了這兩句話，也不知道他們怎麽“保護”迦境，後來我懂了，他們不讓迦境和我做朋友。

　　不，不僅僅是迦境，還有全班同學。老師是想保護所有人。

　　“從今天開始，要是讓我看到誰和王萌萌在一塊玩，誰就等著挨揍吧。”老師昂首挺胸，在講台上宣布著。

　　自那天起，我的身邊就好像有一座屏障。同學們看到我都饒著走，就好像我得了書中所說的霍亂。

　　“迦境，一起回去嗎?”一天放學，我看到迦境。

　　“我，不了。我，我要去親戚家吃飯。”他結結巴巴的說。

　　“好吧，你走吧，我也回家去了。”我騙了他，沒有直接回家，而是跟著他走。

　　他從家的反方向走，離家越來越遠，最後選擇原路返回。我藏在房子之間的縫隙裡，聽著迦境走遠，心涼的像冰。

　　迦境再也不願意和我一起了，家長老師的命令就是這麽強大，我們這個年紀的人，服從是大部分人模樣。可我也知道，比我年齡更大的一些人，他們也像我們這樣服從。

　　我越來越頻繁的去到那做小山的山頂，就是迦境帶我去的那座。一切還是老樣子，只是雜草叢生，除草工具也不見了蹤影，我用自己的零用錢買，開始自己打理這片小天地。

　　我支起了桌子，放了三四個板凳，有的時候會在這裡獨自看書，誰都打擾不到，可我也是希望誰能來到這裡的。我在這裡留下字條:“如果可以，我們能做朋友嗎。”

　　沒報什麽希望，畢竟這地方很少有人來。離開這個地方之後，我看起來就和別的小學生沒什麽區別。在學校與家之間輾轉，不同的是，我並沒有什麽補習班。

　　那些大人們不知道他們的小孩究竟想要什麽，他們忙碌著，每晚拖著疲的身體憊回到家裡，孩子的成績是他們心情的調味劑。這似乎是每個家庭的狀況，迦境是這樣，領居家的小孩子也是這樣。

　　比起他們我要幸運的多，但我總覺得缺少了什麽，那是我理解不了、看不到的。