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《心靈上的日記》13章
  上午什麽也沒乾很快就過去了,下午時,陳宇說:要去莎莎老師診所想去莎莎老師拿些心理學有關方面的書籍想學習一下。我和小曦在一起,說一起去吧,到了莎莎老師的寫字樓,我和小曦在停車場等待他,不一會,我看提了一個滿滿的書包放進了我的車上。隨後莎莎老師也下來了,並肩跟著走出來一個中年男子和莎莎老師有微笑著做道別!

  我問陳宇說:跟莎莎老師站在一起的男人誰啊?陳宇說:好像是她預約的谘詢者。

  我說:找莎莎老師都低需要預約嗎?

  陳宇說:莎莎老師大多數的患者都是熟人介紹,或者預約的。

  不一會,莎莎老師那個男人聊了幾句中年男人開上一輛奔馳車走了。我和小曦下了車和陳宇站在了車邊上,莎莎老師走了過來,微笑的像我們打招呼。然後上了我的車,我提議去“明天會更好”那家挺火鍋店去吃飯。

  也許時間還早四點多,我們來到他們飯店門口,底下又站滿好幾排員工,正放著感恩的心的歌曲,前邊站著的就是早晨穿黑色衣服的那個瘦高個女的,正雙手比劃著手語,嘴裡還在領唱這,唱到感恩的心的時候,兩個手指合在一起做出一個心形的形狀面帶微笑的看著大家,下邊員工手指也在邊比劃著邊哼唱著歌曲。

  這時他隔壁家的早起上放迪曲的那家火鍋店,音樂還是一如既往的火爆,他們放著有一個組合的歌曲super star(超級巨星)。而早晨站在中間給他們講話的那個男的,髮型如同打了臘似的油亮光澤,站在員工中間手指向天空,仿佛又到了高光時刻,隨著音樂瘋狂的搖擺了起來,仿佛那一刻他就超級巨星,陶醉在自己自由式的舞蹈中。

  底下員工似乎也隨著音樂跟著他忘我的嗨了起來!

  看到那一刻又想到早晨的他們聯想到現在的樣子忍不住噗嗤笑了出來。

  我看晨曦看了我一眼,又看了看領舞的那個男的,也被逗的直笑,莎莎老師陳宇也忍不住笑了出來。

  這時來的早的顧客已經開始尋找停車位了,停完車都聚集在門口跟我們一樣開始觀望他們瘋狂的舞蹈才走了進去。我想也許這就是這兩家飯店為了吸引眼球早晚故意製造的不可缺少的風景吧!當然除了這些,還是低有招牌的東西吸引人!

  隨著因為音樂停了下來,他們迅速四散開來忙碌了起來!

  我們進到了飯店找到一個長長的飯桌子坐下,我們落座後,一想到剛才的場景,我的嘴角還是忍不住想笑,那一刻,我的腦海裡總是在環繞,那個穿著黑色西服,頭髮梳的油光鋥亮,有著細胳膊細長腿的男人在狂舞的樣子,我想象的是一個盛裝出席的老鼠吃了興奮劑基因突變後學著人的模樣在廣場中央蹦起了迪。而且還在忘我陶醉的舞蹈中感覺自己是超級巨星,底下員工又想到了東北半仙在神叨叨的跳大神似的,那謎一樣自信的表情,那妖嬈的舞姿都讓我想笑………

  此時小曦看到我欲笑還不笑,使勁憋著的難受的樣子,笑盈盈的看著我嗔怪問:余力!你要幹嘛啊?我剛要想說解釋什麽?此時我腦海裡又呈現出來一個盛裝出席的老鼠即將要蹦迪的場景!

  於是我又忍不住憋著嘴笑,終於還是噗呲的笑噴了出來。隨著吐沫星子噴了出來。小曦扭過頭,伸出手欲做遮擋狀,但還是晚了一些,臉上被我噴了些許吐沫星子,此時她仰起那張嬌美的臉蛋,嘴角生起一絲薄怒,

圓溜溜的大眼睛怒瞪的看著像點了笑穴似的我,嬌嗔的喊道:余力,你…  然後嘟起嘴,舉起來小拳頭,我扭過身去背對著她欲躲開的樣子,感覺後背,被她如同雨點般的拳頭輕輕的敲打著,感覺還挺舒服!我回過身來我想攥住她的手,想表達一下歉意,但剛笑完又被她可愛生氣的樣子,給逗笑了,沒有說出來。

  她看我停不下來,一隻小手悄悄的撩開我右腰間的衣角,隨著兩指間輕輕的在腰肉掐了一下, 我隻感覺到她兩指頭間的絲滑處傳來一下酥麻的感覺,沒有感到一絲的疼痛。於是我努力忍住了笑,看著她可愛的面容平靜了下來,就把我剛才想象的畫面場景全跟他們說了一遍,剛講完,晨曦看著我也噗嗤的笑了出來,又噴了我一臉。

  我也假裝生氣的樣子,拍打了她一下,她做著欲躲開樣子。

  說完這些,陳宇跟莎莎老師也都忍不住笑了出來,晨曦笑完後嗔怪道:就你想象力豐富,想法總是那麽獨特。

  小曦眨這眼睛有些疑惑的又看向我說:認識你這麽久了,還沒看過你這麽開懷大笑過呢?

  我想了想說有些落寞的樣子說:也是,也許我被他們精神飽滿的精氣神被感染了吧!尤其現在這個社會好像如果不頹喪抑鬱一下,好像都覺得自己對不起這個社會似的,尤其這種充滿正能量的雞血狀態的樣子好像與這個社會不相時宜。

  此時我感覺莎莎老師目光一直打量著我,嘴邊始終泛起來淡淡的微笑看著我沒有說話。

  我又接著說:以前我們單位也有類似的喊口號,比如加油!我最棒之類的。做做加油手勢之類的打氣!但是沒有感覺像他們那樣誇張,那麽徹底的洗腦似的。

  莎莎老師說:這裡就是心理學一個心裡暗示的作用。

  人都是容易受暗示的動物,比如受周邊環境,受他人,受自己都暗示。

  像對著鏡子喊我最棒,我最美之類給自己加油打氣屬於自我暗示。

  有時這種方法有著很積極方面的作用。
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